城关镇第三完全小学第二届英语节活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“城关小学活动方案”。
城关镇第三完全小学第二届英语节活动方案
一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生学英语、用英语的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校特举办校园“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动主题：
ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英语是通往世界的桥梁！
四、活动口号：
Happy English，Happy life！
快乐英语，快乐生活！I Believe I can do！
我相信我能行！
五、活动原则：
1、以“活动”激发兴趣。
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。
2、以“活动”形成自主。
通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以
实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展。
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。
六、活动时间：
2017 年12 月 4 日——12 月
29日
七、活动内容：
1、优秀英语作业展。
2、英语书写比赛。
3、英语朗诵比赛。
4、英语手抄报比赛。
八、活动要求
1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。
2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。
A.悬挂英语节宣传条幅。
B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；
C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬
D.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。
小学生英语优秀作业展活动方案（张霞负责）
一、指导思想
为培养学生良好的英语书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校英语作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校决定于2017年 12月 8日进行英语优秀学生作业展。
二、参展要求
以年级组为单位进行，形式、规格不限。以学生平时已批改的英语作业为主（为不影响学生做作业，可复印），注意板面的美观。每班评选出英语作业5套参加年级展览。
要求作业本整齐、干净；作业量适中，无重复性、机械性作业；学生书写认真规范，卷面整洁；教师批阅及时，无漏批、错批的现象发生。根据根据英语学科特点，有适量的激励性评价语言。
三、展出时间、地点及摆放顺序：
1、展出时间： 201 7 年 12月 8日 下 午时至17 时。
2、展出地点：行知楼展厅
3、摆放顺序：按：三年级英语学生优秀作业展——四年级英语学生优秀作业展——五年级英语学生优秀作业展--------六年级英语学生优秀作业展”摆放
四、评比标准：
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。
五、奖励办法：
1、各年级设优秀英语作业奖若干名。
2、由英语教师负责评选，各班各学科筛选5名学生的作业向全校展示。
3、各班班主任汇总作业展示学生名单交教导处张榜公布。
六、其他工作：
美术组负责展板的布置、全部展板的摆放、收集、拍摄等工作。
附：各年级组优秀作业展览具体活动安排：
1、第一阶段：班级优秀作业展
（1）每班英语老师开展自评、互评，评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10 名，把评选出的优秀作业上年级英语备课组长。
（2）各班利用班队活动时间开展优秀作业欣赏、交流、学习活动。
2、第二阶段：年级优秀作业展览
（1）周 一
下午第节课各班准备5张桌子，一字摆开在所对应的走廊处，由班主任布置好本班需展览的作业（获一、二等奖的）。
（2）作业整理课由各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏。在参观过程中请各班主任做好安全教育，文明观看，不动手脚，不大声喧哗。
（3）周三
对本次优秀作业展览进行总结及表彰。
（4）各班主任利用班队课时间再次组织学生交流本次活动的收获与体会。
3、第三阶段：选送英语优秀作业到校级展览。
小学生英语节书写比赛活动方案（郑丽负责）
一、活动目的：
为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。
二、活动时间：2017 年 12 月 14。
三、活动地点：各班级教室
四、活动对象：三、四、五年级学生。
五、活动要求：
1、首先各年级教师充分发动学生参加。
2、活动时间: 201 7 年月日。
3、活动分年级进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。
4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。
5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
全体英语教师组成。
七、评分
教师评分方法及细则：（满分10分）
1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。
2、正确率占4分。错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。
八、奖励制度：
活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。
小学生英语朗诵比赛活动方案（朱丹，马芳负责）
为了展示我校学生的风采，提高学生的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，丰富校园文化生活，我校决定举办英语朗诵比赛，现将具体事宜通知如下：
一、活动主办单位 ：城关三小英语教研组 活动宗旨：营造“人人读英语”的良好氛围
二、活动内容 活动对象
活动对象：我校三至五年级的全体学生
活动形式：本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段（预赛由各带班老师负责）
（1）初赛：以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛（2）决赛 决赛内容：
第一部分： 参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品（相应加分），朗诵时间为3分钟；可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。选手的最终得分取平均分。
比赛形式：凡进入决赛者需在12月日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级。
评分标准：
自选内容朗诵：语音语调准确自然（4分）；语言流畅，富有感染力（4分）；仪态整洁，端庄大方（2分）。
角色朗诵：朗诵流利，发音标准（4分）； 很好的体现了角色的语气神态和意境(4分)；有适当的肢体语言（2分）。
活动时间、地点：
（1）报名时间：2017 年
12月 17日以前
（2）决赛：时间:2017年
12月 21 日
奖项设置（按年级）
一等奖两名 二等奖四名，三等奖六名，最具人气奖，优秀奖若干名。
准备阶段：
1.各班老师于2017年12月17 日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目。
2.各班老师于2017年12月18 日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级，联系方式。
3.各班老师于2017年 12月20 日前统计好本班参加活动人数。4.通知参会时间：2017年 12月21日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点
5.主持及主持人稿件，节目，游戏排配由朱丹、陈发兵、李胜勤负责
6.会场音响布置，电脑及投影仪安装，由胡万全
负责 7.活动整体安排，人员统计表，评分表 洪海龙，王玺 负责 8.评委：张霞，王玺，李桂英，郑丽，小学生英语手抄报比赛方案（郑静，李桂英负责）
一、活动目的：
1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。
2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情，在合作中体验友情，在合作中升华友情。
二、参赛对象：三、五、六年级全体学生。
三、活动要求：
1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写。
2、主题不限，选材新颖、健康，积极向上。
3、图片与文字和主题相关，体现英语文化意识。
4、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。
5、手抄报统一为8开纸，周围留一厘米的边框，要求横版设计，版面布局合理，做到知识性和和观赏性有机统一。
6、学生可独立完成，也可小组几人共同完成。
四、活动时间及地点：小学校园英语节系列活动第 4 周（12 月
23日—12月29 日）学生既可在本班教室完成，也可在自己家中查阅电脑资料完成，完成后交班主任，再由各班班主任汇总至各年级英语教师。
五、评委：英语组教师。
六、评奖方法：
按年级评出一等奖
名，二等奖
名，三等奖
名，在展示栏中展示优秀作品。
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