河西小学与固堤小学手拉手活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学手拉手活动方案”。
河西小学与固堤小学学生“手拉手”活动方案
根据爱幼志愿服务活动城乡儿童“手拉手”活动的安排，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织领导：成立手拉手活动工作领导小组，组长、副组长和成员及集体负责人。
二、活动时间：2012年10月15日
三、活动地点：固堤街道小学 河西学校
四、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校是一所乡镇学校，通过与结对学校河西小学 “手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。
五、活动目的：
让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
（一）与他人交往与合作的能力
通过“手拉手”活动，我们在“结对”中安排结对“朋友”自由活动的时间。通过活动培养学生的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩
意识、环保意识等；在双方学生交往过程中培养他们的人际交往能力；在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯；在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学的一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。
(二)养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力 现在的孩子，大多是独生子女，在家里，他们就是“小皇帝”“小公主”，许多父母都无可奈何，孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍，正是由于这种恶性循环，造成孩子“以自我为中心，目中无人”，既不体谅别人的感受，也不觉得友谊的可贵。通过参加“手拉手”活动，希望这种现状会大有改观，能感觉到别人的存在，让他们能感觉到友谊的可贵。
六、活动内容
1.结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
2.组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。
3.开展系列组织实践活动：组织学生与对方学生体验田园劳动，联络感情，增进友谊。
4.开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。到河西学校过少先队建队日，与“手拉手”的小伙伴同吃、同住、同学习、同娱乐，参与元旦庆祝活动，让农村的孩子感受城里孩子欢乐的元旦.固堤小学
2012年10月
河西小学与固堤小学学生“手拉手”活动总结通过活动，搭起了城乡孩子友谊的桥梁，培养了学生与他人交往和合作的能力、原谅别人的过失的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人......
河西小学与固堤小学学生“手拉手”活动计划通过活动，搭起城乡孩子友谊的桥梁，培养学生与他人交往和合作的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人存在和逐步体验友谊可贵的能......
学生手拉手活动总结通过这次活动培养学生的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识；在双方学生交往过程中培养他们的人际交往能力；在到双方家庭时，培养他们礼貌待人......
把“实践活动”抓落实 在“综合”上下功夫——固堤小学综合实践活动实施经经验和做法沐浴着基础教育课程改革的春风，我们已经携手走进新课程。为适应信息社会发展需要，我国新......
固堤小学四年级二班家长会活动总结在本次活动中实到学生家长有32人，未到10人，这10名家长大多是学习其孩子学习成绩不稳定或相对落后的习惯成问题的学生。在兴奋的同时也感动很......
