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体验“农民伯伯辛勤劳动”活动方案
八年三班
活动目标：
1、使学生知道粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动。
2、通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系。
3、通过指导学生调查，访问和考察，培养他们自主探究知识的兴趣和搜集、处理资料的能力。
活动重点：知道粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动。教学设计：
本课教学主要用到的教学方法是：合作讨论法、观察法、调查访问法等。教学准备：
1．学生访问、了解农民伯伯付出哪些辛勤的劳动。
2．调查了解我们生活中有哪些农作物和农产品，它们有什么用处？ 教具准备：多媒体课件 活动过程：
一、激趣导入：
师：同学们喜欢童话故事吗？
这节课老师将带领大家走进童话王国，不过要想进入童话王国，需要拿出智慧这把钥匙。只要同学们积极思考，大胆发言，成功一定会属于你！
二、听故事 谈感受
1．看图、听故事。（课件出示）
一粒小麦种子的自我介绍：我是一颗小麦和种子„„（通过这则童话激发学生的兴趣）2．谈感受
师：听完这个故事，这则童话说的是什么事？你有什么体会和想法？学生自由回答。教师有针对性的引导，体验农民伯伯的辛苦。
小结：一年当中，农民伯伯起早贪黑，他们不怕脏不怕累，或顶着炎炎烈日，或迎着瑟瑟秋风，他们辛苦的劳动着，给社会创造了大量的物质财富，做出了巨大的贡献。他们都是付出了哪些辛勤的劳动呢？（本小节通过让学生谈谈感受，对农民伯伯辛苦的劳动有一个初步的了解）
三、小组讨论，交流汇报，感受劳动的辛苦（1）交流收集的材料（农民伯伯付出的辛勤劳动）。（2）集体汇报：
①说说农民伯伯付出了哪些劳动？
②农民伯伯辛苦的劳动，此时，你想对他们说些什么呢？你对农民伯伯有什么样的心情？（体验对农民伯伯尊重的思想感情）③你打算怎样做来表达你的这种心情？
生：我打算画一幅画、我打算办一期手抄报、我打算写一首诗„„ 小结：齐背《锄禾》这首诗。板书课题：粒粒皆辛苦
（本小节学生通过交流汇报，旨在加深学生对农民伯伯辛苦劳动的理解，重点培养学生对农民伯伯尊重的思想感情）
四、讨论交流农作物的用处
1．农民伯伯的劳动是辛苦的，每一颗粮食都凝结着他们辛勤的汗水，他们种植了很多农作物，你知道农民伯伯都是种了哪些农作物吗？
学生自由回答，教师板书：大豆、花生、玉米、棉花等。2．结合自己的调查小组内讨论：这些农作物的用处。3．集体汇报、交流。让学生多说说这些农作物的用处。
4．小结：我们的衣、食、住、行、用都离不开这些农作物或农产品，通过调查，你有没有发现，我们的家乡主要种植哪些农作物？还没有哪些农作物？你知道原因吗？让学生同桌讨论后回答。
（本小节的设计，重点是让学生了解家乡主要的农作物和农产品，学生之间通过合作，拓宽了知识面，增强了对家乡的认识）
五、拓展活动：编童话故事：
同学们这节课表现的非常优秀，在童话王国里该同学们大显身手了，请同学们结合一颗小麦种子的自我介绍，选择你感兴趣的一种农作物，编一个童话小故事。（1）先把你编的故事，讲给小组里其他同学听。评选出最好的小故事。（2）集体汇报，各小组推举一名学生，把故事讲给全班同学。（3）集体评议，谈谈听了这些童话故事，你有什么体会和建议？
（本活动的设计重点是让学生了解农作物的生长过程，同时培养学生的创造性思维）
六、总结：这节课你都是了解哪些知识，你是用什么方法了解的？
师：随着科学技术的发展，农民伯伯逐渐从繁重的劳动中解脱出来，科学家培育出了很多的农作物品种，必将推动农业的大发展。课下，请同学们继续关注农业，关注农业生产。
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第1篇：社会体验活动方案体验“农民伯伯辛勤劳动”活动方案八年三班活动目标：1、使学生知道粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动。2、通过活动使学生认识到粮食与我们的生......
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