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×××××学校
书香校园创建活动方案
为打造品牌教育，走特色兴校之路，围绕“为学生可持续发展奠基”，努力把学校建成“文明校园”、“书香校园”、“诗意校园”的办学思路，2010年起，我校把开展读书活动作为落实教育方针、加强和改进未成年人思想建设的一个重大内容。
一、指导思想
以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，让师生沐浴在书香里，发挥师生的潜能，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动主题：与好书为友，与人类崇高精神对话。
三、活动对象：全校师生
四、活动目标：
1、教师方面
通过开展以“博览群书，做学者型师长”为主题的读书活动，使教师逐渐把读书当成自己的生活习惯和内在需求，自觉从德和学两方面不断完善自己，树立终身学习的理念，促进教师的专业化成长，打造一支业务精湛素质良好的教师队伍。通过活动，让教师亲近书籍，使阅读成为教师最为自然的生活状态，用阅读让“师生的精神亮丽起来”。
2、学生方面
以学校为基地，以促进每位师生的发展为宗旨，以“让读书成为习惯”为主题，以各种读书活动为载体，结合学校的德育工作，积极倡导全体师生“多读书，读好书，会读书”，使学生养成热爱读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提高学生的文化素养和人文素养。通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，形成热爱读书的良好风气，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。
五、活动内容
1.营造书香校园：开展读书活动，提高读书能力，养成良好的读书习惯，师生共建书香校园。通过阅读，使师生与人类崇高精神对话，从而增强师生文化底蕴，荡涤心灵，提升素养，为生命成长奠基。
2.构建高效理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂教学效率。教师要用先进的教育理念指导教学，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3.师生共同写作：在要求学生写读书笔记、日记的同时，教师更应“下水”积极写作。教师在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，表达教育思想和理想，用充满激情的智慧语言熏陶学生。
4.创建“儿童文学教育”特色校园：引导学生学习国内外优秀儿童文学作品，并尝试写作，让学生在深入观察生活、细致描绘生活的过程中接受文学熏陶，丰厚文学积累，增加情感体验，发挥创造潜能，提升儿童的人文素养，并逐步形成办学特色。
六、活动安排
（一）成立组织
组长：×××
副组长：×××、×××
成员：各班班主任、语文老师
（二）宣传发动
1.在校园内的走廊、宣传橱窗、教室等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2.学校广播站开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
3.以“创建书香校园”为主题出一期黑板报。
4.利用升旗仪式，学校领导向全校师生发出倡议；利用国旗下讲话，中队辅导员每周进行“好书推荐”。积极宣传“创建书香校园”活动，使全校师生了解读书活动的内容、目的和意义。
5、利用学校楼层走廊、班级黑板报、宣传展板，展示读书活动标语及相关知识，（“书海扬帆香溢校园”、“相约好书牵手美文”、“畅游书海拥有智慧”、“感激书籍享受成长”、“营造书香校园 共享智慧人生”等标语、有关读书名人名言、读书知识等），使学生时时刻刻呼吸着校园文化的空气，营造书香氛围。
6、通过教师大会、教研组会议、少先队、班委会等渠道，动员全体师生积极参加书香校园建设活动。
（三）开展活动
第一阶段(班级活动):
1、开展创建“书香角”、“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香校园”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案。充实图书量，选出一名图书管理员进行登记造册，建立流动传阅制，营造浓郁的书香文化，并规范班级图书角建设。（建议每周五班队活动、周末为借阅时间）
2、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
3、开展读书心得交流会，要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来（以读书笔记为主要载体，每周至少一次），在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
4、在学校每个楼层走廊设置“书香展板”，以班级为单位承包版面，以此设立展示读书成果的“小舞台”。（每周定期展示各班级的优秀读书体会）
第二阶段（学校活动）：
学校以班级为单位开展 “好书换着看”、“读书交流会”、“读书故事会”、“美文鉴赏”、“优秀读书笔记评选”、“读书手抄报展评”、“我与父母同读一本书”等活动。
1、常规活动
（1）“好书天天读”。读书贵在坚持，重在积累。学校倡导师生每天读书（教材、教辅用书以外的书、报、刊）半小时，做读书卡片一张或笔记一则。
（2）“课前三分钟演讲”。语文教师每天利用“课前三分钟演讲”分年级开展“美文欣赏”“名句解读”“新闻播报”“读书趣闻”“读书一得”等活动。
（3）经典诗文诵读。语文教师利用每天的早读课指导学生诵读课内外经典诗文。
（4）语文阅读课。全校每班每周开设1节语文阅读课，语文老师指导学生做读书卡片或笔记。
2、开展“书香校园”读书征文活动
（1）以“我读书，我快乐”、“书香伴我成长”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
（2）学生读书笔记展览
在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记、摘录进行交流，评比，展览。此项活动由教务处、语文组负责。
（3）开展“与父母亲共读一本好书”活动
发动广大家长参加创建书香校园活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。
3、其它活动
①“捐赠一本书，感念母校恩”。毕业班学生每人自愿向学校图书馆捐赠一本好书，并留言纪念。由教导处组织实施。
②“交换一本书，读遍天下书”。各班班主任布置学生自带书籍到班级与同学交换阅读，建立班级书橱。
③班级“书香园地”壁报。各班班主任指定专人在教室黑板报两侧张贴学生推荐的文章复印件或手抄件、读书心得、名言警句等，每月一期。
④教师向校图书馆和阅览室推荐书、报、刊。
⑤校园展板展示“书香校园”专栏。
七、总结表彰
为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校每学年对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的年级和班级，授予“书香年级”“书香班级”称号。
各班应根据学生年段特点，自定专题开展阅读实践活动，通过实践来让读书走向生活化。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园等感情。创建书香校园，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园。使学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心理基础。
让我们共同努力，创建一个书香浓郁的校园，一个清净高雅的校园，一个充满生机和活力的校园。让我们的心灵更加充实和宁静，让我们的精神更加饱满和亮丽！
2010年9月
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