童谣月活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“经典童谣活动方案”。
“童年情·童谣月”瑞英小学童谣月活动方案
一、指导思想
顺应童道，让儿童品尝成长的快乐。十月是我校的童谣月，童谣月按照走进童年，贴近生活的原则，以童谣传唱的形式加强对孩子们的思想道德教育，使简洁明快、朗朗上口的童谣在孩子们当中传唱，让同学们在学习中以唱童谣的形式亲近自己的童年学习生活，让童谣占领学生的课余生活，引导孩子们健康快乐的学习成长。
二、活动安排
第六周：征集评选
1、各班发动学生征集家乡童谣，要求有地方特色，内容健康，风格活泼，第6周星期五前，花溪校区每班至少上交三条家乡的童谣给级长，桂馨校区每班上送两条家乡的童谣与一条学生创作的童谣给级长。（班主任负责）
2、由少先大队部把全校的童谣整理、编辑成童谣册。每个年级由级长组织学生代表评出两条优秀童谣，让学生写好童谣的由来或背后的故事等材料，以便午间广播中展播。（少先队大队部、级长）
第七周：推广落实
1、少先大队部利用午间广播的时间播放每个年级的优秀童谣或网上搜索的童谣歌曲（少先队广播站）
2、各班开展《童谣伴我成长》的主题班队会，推广童谣。（驻级行政及大队部检查落实情况，《伙伴，伴我行》主题班会课调到第九周。）
3、与我的“玩伴”一起利用周三、周五的大课间时间开展童谣传唱活动，配以游戏和相应的动作。（驻级及大队部检查落实情况）
第八周：评比创优
1、周三大课间由班主任评出 一个“最有特色童谣”上送级组，周五大课间由驻级行政与级长进行检查评出本年级“最有特色童谣”节目，向学校推荐表演。
2、，少先队大队部开展“我最喜爱的童谣”评选活动。
第九周、第十周：验收展示
1、在“我的舞台我表演”每个年级进行童谣节目表演。每年级从评选的优秀童谣中，选出一条童谣排练1个表演节目，具体由音乐老师负责，级长协助。一年级：林少仙；二年级：葛艾东：三年级：王赤梅；四年级：曾宓；五年级：黄斯雅；六年级：夏黎子。
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