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白沙埠镇中心小学关于开展师生暑假读书活动的实施方案
根据学校工作计划和蓓蕾读书活动实施方案的相关要求,开展师生暑假读书活动。
一、教师读书“两个一”
1.阅读一本古典名著或教育专著:自己选择一本,利用假期时间有计划地进行阅读,假期结束后上报不少于2000字的阅读体会。体会中还要写清楚阅读书目、作者、书籍类别、字数、出版社等相关信息。
2.撰写一篇教育故事或教育随笔:回顾本学期的教学工作,记录最感动的一个瞬间或自己一些教育感想,假期后上报不少于2000字的教育故事或教育随笔。并形成课件,参与学校组织的教师教育论坛。
40岁以上教师统一写在A4纸上,自己到学校教务处申请。注明体会或故事,写清楚题目、单位、姓名;40岁以下的教师请将以上两项内容形成word2003格式的电子稿(宋体小四号,单倍行间距,文档名称标明主题及姓名,文档内标明题目、单位、姓名)上报教研室,并上传至自己的网易博客,学校将在开学后统一检评教师博客的使用。
二、学生读书“三个一”
1.阅读一套丛书:各个班级根据本学期教材或下学期教材中的篇目,阅读一套与教材相关的丛书,可以是教材的补充或相关题材的拓展,也可以是教材中的原著。总之,为了让学生在学会教材的同时,了解更多教材背后的故事和相关的内容。
2.形成一本文集:三至五年级,以班级为单位,语文教师整合学生阅读丛书的体会,形成一本班级文集。要求用A4纸张,设计好封面、内容简介、目录等项目。请每一位语文教师确定好自己班级的读书内容,并引导学生作为自己的一项语文实践活动进行有计划地阅读。要求每一位学生自己至少提交1篇读书体会,形式自己创新,内容自己定,只要是自己真实的读书收获就值得鼓励,目的就是真实提高学生读书的兴趣,踏实读书的习惯。教师可以让学生在假期内形成初稿,待开学之后到教务处申请A4纸,统一设计自己的班级文集,最终形成上交的作品。
3.创作一本专辑:三至五年级继续开展“小手写大书”评比活动,每个班教师根根据班级人数,选择10%的学生进行个人创作,形成一本具有自己思想的个人专辑,内容与体裁不限,要求必须是电子稿,内容可以选取本学期优秀习作及平时的精彩日记,同时记录暑期快乐生活,专辑篇数不少不于20篇。教师可以让学生在假期内形成初稿,待开学之后到教务处申请A4纸,自主设计好封面、内容简介、目录等项目,参加全镇统一评比。
凡要求提交的学生读书成果,必须在9月7日之前将书面稿上交教研室,教师读书成果的电子稿发送至bsbjys@126.com,参加全镇的读书成果统一评比。
白沙埠镇中心小学
2012年6月25日
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