高中原创诗歌活动朗诵诗会方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中朗诵比赛方案”。
青春悦读 珠玉华章
——滨州行知中学首届读书节·校园原创诗会
备选主题：“阅”悦青春
盎然诗意，魅力行知”
诗韵华彩
诗意青春 放飞梦想
一、活动目标
为了进一步落实《新课程标准》中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。开展 “‘阅’悦青春”诵读活动，传承中华文化，弘扬人文精神，推进素质教育”。从阅读经典中汲取民族精神的丰富营养，让同学们在诵读中张开想象的翅膀，在诗歌的国度任意飞翔；在诵读中走进伟大的诗人，感受他们的博大的情怀；在诵读中释放我们对文学、对生活的热情，丰富我们的感情世界。在创新中展现青春风采，弘扬班级主流价值观，营造书香校园，文化校园。
二、参赛对象
本次比赛的参赛对象为高一级全体学生。
三、比赛形式
文体形式：诗歌或适于朗诵的抒情散文。诗歌要求切合主题、内容健康、积极向上，可以是个人或集体原创作品。
本次诵读比赛将以班级为单位进行评比，全校展示。
朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。时间在5分钟-8分钟。地点：校园操场。
比赛顺序赛前抽签确定。
四、具体安排
（一）准备阶段（3月11日——3月17日）3月11日——3月15日
（1）
制定学校活动方案和发动班级散文诗歌创作。广泛收集符合本次活动主题的优秀诗歌作品，要求内容健康、积极向上。利用周五阅读课在班级内部展开原创诗歌交流活动。
（2）加强宣传，营造氛围。活动前后要充分利用广播、海报渠道以多种形式宣传报道本次活动，营造隆重热烈的良好氛围。
3月16日—3月23日 班级学生诵读文稿准备阶段，要求每个班完成自己的原创稿件。各班在语文老师的指导下创作适合朗诵，体现时代精神、班级风貌和活动主题的散文诗。
并人人参与，班班参与。评选出年级诗歌新星。
3月23日—3月31日创作好后首席导师和语文老师指导学生搞好排练，确保效果。
各班保证一次彩排时间 朗诵时间根据学校安排。
（二）活动过程：
1、开场，各班按方阵坐好，主持人宣布活动开始后，全体起立集体朗诵塞缪尔·厄尔曼《青春》或汪国真《年轻真好》。
2、各班按抽签顺序，起立先由班级主持人作简单介绍，然后展示本班内容。结束后坐下。
3、颁发年级诗歌新星奖状。
4、颁发班级奖项。
活动评价：
1、比赛设一等奖4名，二等奖6名，三等奖若干名，优秀组织奖若干名。
2、比赛分数由文稿分数（40%）和朗诵表演分数（60%）相加构成。
3、评委根据学校安排。
各项活动负责人：
1班级诗歌新星评价，负责人：各班语文老师 2原创诗歌展评 和年级诗歌新星评价 负责任：
3“阅”悦青春
主持人培训：
4彩排培训：
5活动组织：学生会
高一语文组 负责人：
评分标准：（十分制）
1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）
3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）
总结是对过去努力的肯定，也是对未来的期许和规划。在撰写总结时，要注重客观、全面地评价自己的工作和学习。下面是小编为大家整理的一些总结范文，希望能给大家带来启示和思考。......
总结不仅可以用于学习和工作，还可以应用于生活中各个方面，如家庭管理、情感处理等。写一篇完美的总结需要有系统性的思考和分析。接下来，让我们来看看一些优秀的总结范文，为我们......
阅读可以让我们感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。善于观察生活和思考问题，可以为写作提供丰富的素材和灵感。阅读总结范文可以扩大我们的思维视野，为我们的写作带来新的......
五一朗诵诗活动策划书撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标，下面为大家分享了五一朗诵活动的策划书，欢迎借鉴！活动内容：演讲庆五......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇五一朗诵诗活动策划书，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
