制定方案需要进行充分的调研和分析，以便做出最合理的决策。方案的制定需要合理安排时间和任务，保证顺利实施。以下是一些方案案例，希望对你在解决问题时有所帮助。
幼儿园参观小学活动方案篇一
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
(一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
(二)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
20xx年5月7号——5月9日(下午5：45—6：30)。
5月7日：大一班、大二班。
5月8日：大三班、大四班。
5月9日：大五班、大六班。
参观xx路小学，了解小学生生活。
(一)参加人员：全体大班幼儿、教师和家长。
(二)人员分工：
组织集合队伍：各班班长。
大门口验证：xxx、xxx。
1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
(1)在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
(4)参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
6、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
7、活动结束后的延伸活动：
(1)表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。
(2)表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。
幼儿园参观小学活动方案篇二
了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
【活动准备】。
【活动过程】。
一、谈话。
1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？
2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？
参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的.介绍，走廊排好队、靠边走。
1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。
2.参观教师。
比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。
3.观察教室设备。
观摩小学生上课。倾听上课铃声。
教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？
让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。
三、谈话。
教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）。
活动延伸。
幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。
幼儿园参观小学活动方案篇三
为了让幼儿进一步熟悉了解小学生活，近距离感受小学的环境、课程设置、学习方式等与幼儿园的不同，减少对小学的陌生感、神秘感，深圳实验幼儿园20____年5月8日上午组织全体大班孩子到侨香外国语小学进行参观，为幼小衔接上了生动的一课。
一、活动目标。
1、激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3、了解上小学需要做的相关准备，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间。
20____年____月____日____:____——____:____。
三、活动准备。
1、事先与____小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、四个大班的幼儿共分成6组，先分别进班参观小学生上课，然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。
3、每班准备一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。
四、活动对象。
大班全体幼儿。
五、活动过程。
1、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，并提出自己的疑问，与小学的哥哥姐姐进行互动。
2、赠送礼物给参观的班级，表达谢意。
3、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、在五楼礼堂集中，小学老师与小朋友进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。
六、活动安排。
1、各班邀请4名家长助教，协助老师照顾孩子在路上的安全。
2、请后勤的老师提前到达路口，拦截过往车辆，为孩子的出行做好安全保障。
3、每参观完一个地点，老师都要清点人数。
4、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，返回幼儿园，注意路上幼儿的安全。
5、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课，不随意离开集体。
在参观的过程中，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真切了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的`美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的基础！
幼儿园参观小学活动方案篇四
跳绳是幼儿进行户外活动时常用的一种体育器械，但大多数幼儿对跳绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我设计了此活动，让幼儿在探索的过程中发现跳绳的多种玩法，并把多种玩法变成游戏，增强活动的趣味性。通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力，发展幼儿跳跃、钻、爬等基本动作，让他们在玩的同时体验创造性进行体育活动的乐趣。
1、引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿肢体的协调性和灵敏性。
2、练习跳跃、跨、爬、投掷等基本动作。
3、让幼儿体验创新的乐趣，培养幼儿的创新意识。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、加强幼儿的安全意识。
跳绳20根;小椅子一把;大椅子一把;开口纸箱子一个。
一、准备活动。
1、听老师口令，做热身运动。
动作：头颈部——上肢——体侧——体转——踢腿——腹背——下蹲——跳跃。(原地跳)问：还可以怎么跳?引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单脚跳，双脚跳。
2、游戏：与我说的相反。
玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1、小朋友，今天，老师为你们带来的绳子是干什么用的?幼儿回答后，请幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
2、幼儿演示自己的玩法。每个小朋友要创造出自己和别的小朋友不一样的玩法。
3、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。
(1)爬绳、走绳。
将绳子摆成s型，双手着地沿绳爬行或脚踩跳绳沿绳走。
(2)顶绳、挑扁担。
将绳顶在头上走;将绳放在肩上两臂张开抓绳两端。
(3)摇绳、甩绳、踢毽子。
把绳的一头抓在手中，用手摆动，好像一条小蛇;一手抓绳头，另一手抓住绳的中间，将绳抡起来转动，像直升飞机的机翼。手抓跳绳中间，用脚踢跳绳的把手。
(4)摆图形跳、左右行进跳。
将绳子的两头扣在一起连成圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好，练习单、双脚跳过小河。
(5)走小路。
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
(6)跨和钻的玩法。
牵紧绳子的两端，绳离开地面20厘米高，幼儿依次从绳上跨过;抬高绳子，离地面40厘米高，幼儿依次从绳底钻过，碰绳为犯规。
(7)揪尾巴。
将绳的一头捆在腰上，余下的一节当做尾巴让小朋友们揪。
(8)投掷的玩法。
把绳子折成四折或八折，挽成结，在地上放1个纸箱，离箱前2米处放一根跳绳作为边界，让幼儿把绳结投入纸箱。
小朋友们，咱们回去后去探索更多的玩法好么?(下场)。
活动反思：
幼儿通过动手操作，充分发挥自己的想象和创造能力，自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体，并让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。让幼儿在玩中学习、让幼儿在学中玩。
幼儿园参观小学活动方案篇五
1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。
1、事先出通知。
2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。
活动时间:20xx年4月24日。
活动地点:总部桃浦中心小学分部联建小学。
(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)。
(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特别累。)。
(2)聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。
3、参观校园环境。
(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)。
幼儿园参观小学活动方案篇六
小学部活动对象：
大班全体师幼设计意图：
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
1、通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
2、初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
3、提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
1、联系小学部老师，提前做好准备。
2、每人一把小椅子。
1、问题导入。
师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”
1、各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2、观看小学生上课。
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）。
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）。
（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
1、组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸：
1、组织幼儿画一画自己心目中的小学。
幼儿园参观小学活动方案篇七
为了让幼儿进一步熟悉了解小学生活，近距离感受小学的环境、课程设置、学习方式等与幼儿园的不同，减少对小学的陌生感、神秘感，深圳实验幼儿园20xx年5月8日上午组织全体大班孩子到侨香外国语小学进行参观，为幼小衔接上了生动的一课。
1、激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3、了解上小学需要做的相关准备，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
20xx年xx月xx日xx：xx——xx：xx
1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、四个大班的幼儿共分成6组，先分别进班参观小学生上课，然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。
3、每班准备一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。
大班全体幼儿
1、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，并提出自己的疑问，与小学的哥哥姐姐进行互动。
2、赠送礼物给参观的班级，表达谢意。
3、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、在五楼礼堂集中，小学老师与小朋友进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。
1、各班邀请4名家长助教，协助老师照顾孩子在路上的安全。
2、请后勤的老师提前到达路口，拦截过往车辆，为孩子的出行做好安全保障。
3、每参观完一个地点，老师都要清点人数。
4、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，返回幼儿园，注意路上幼儿的安全。
5、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课，不随意离开集体。
在参观的过程中，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真切了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的`基础！
幼儿园参观小学活动方案篇八
二、活动内容：参观苏陈小学，了解小学生的生活。
活动目标：
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加人员：大班组全体幼儿及教师。
五、活动准备：
1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。
2.联系好车辆接送幼儿。
3.发放通知给家长。
4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。
六、活动地点：苏陈实验小学。
七、活动过程安排：
1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。
2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：
(1)在参观过程中仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，(参观的教室提前进行一一对应)。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
1.表达与交流。
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生?
2.表达与创造。
把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
幼儿园参观小学活动方案篇九
大班全体师幼。
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
1.联系小学部老师，提前做好准备。
2.每人一把小椅子。
一、开始部分。
问题导入。
师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”
二、基本部分。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的'摆放、上课姿势以及举手发言的动作）。
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）。
（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）。
3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分。
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
幼儿园参观小学活动方案篇十
3、参观久久王食品有限公司糖果的生产工艺流程，了解其原材料与加工设备及步骤；
4、理解食品系列生产过程的卫生要求与注意事项。
20xx年8月17日。
福建久久王食品有限公司（罗山许坑平安东路）。
1、事先与糖果厂取得联系，约定好参观时间。
2、利用微信通提前通知家长，为孩子做好准备。
柏凌爸爸博楷爸爸。
1、17日上午上午9：00到sm对面华泰帆布下集合拼车前往。
2、分组，每组安排一个家长当组长。组长主要职责：注意清点人数，组织好该小组纪律，强调活动中注意事项及活动安全。
3、每个学生只能带水，不允许携带零食。
4、集体参观时领队家长带队，紧跟讲解员；分散参观以小组为单位进行，不得个人独自离队活动。陪同的家长记得及时照相，便于后期资料收集。
5、参观结束，到指定地点集合，清点人数后合影。
幼儿园参观小学活动方案篇十一
为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：
20xx年4月28号（星期五）
参观北师大附属小学，了解小学生生活。
大班毕业班全体小朋友及家长。
1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。
4、体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5、家长参加讲座，了解小学情况及幼小衔接准备。
6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。
通过今天的小体验，相信孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。
幼儿园参观小学活动方案篇十二
3、对全园师生进行消防安全知识教育学习，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境。
2、解说人员、演示人员、参观车辆的'安排；
3、明确参观的内容和要求；
4、营区内务卫生准备；
1、列队欢迎；
2、消防安全教育宣传；
(一)、队列表演；
(二)、参观消防车及车库；
(三)、器材展示；
(四)、幼儿试穿消防服装。
(五)、车操表演；
(六)、参观通信室；
(七)、参观寝室、活动室等；
(八)、参观食堂。
4、合影留念。
幼儿园参观小学活动方案篇十三
1.组织幼儿参观消防队，通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。
2、激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情，增强防火意识。
1、同消防队联系，明确参观的活动内容及流程。
2、让幼儿了解基本的消防知识。
20xx年4月27日上午9：00~10:30
大班全体幼儿
1、各班出发前进行安全、礼貌教育。
2、8：50各班在篮球场集合，有秩序、有礼貌的步行前往消防队。
3、参观活动
（1）神秘的.消防车―消防车大揭秘
指导重点：鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。
（2）神气的消防员叔叔―观看消防叔叔穿战斗服的样子指导重点：学学消防员叔叔神气的样子。
（3）神奇的灭火器―如何使用灭火器
到会议室听消防叔叔讲解灭火器，观看视频
观察重点：怎样正确使用灭火器？
4、安全教育
重点：如果发生火灾，我们该怎么做？
参观活动后，组织幼儿回忆参观的内容，激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情，懂得基本的防火知识。
幼儿园参观小学活动方案篇十四
1.通过系列活动，了解小学与幼儿园的相同和不同之处。
2.为主题后续开展（小学大准备）奠定基础。
3.激发对小学的好奇和向往。
本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章，活动准备会在具体流程中呈现。
参观小学是主题《再见了，幼儿园》中不可或缺的实践活动，但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动，它是不能达到活动目的，基于本届大班参观小学活动的成功案例，特总结以下活动方案模板供大家参考。
建议两周活动
第一周：了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验，确立参观小学的重点
第二周：参观小学及参观小学后的经验发表。
一、准备篇
活动目的：
1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验；
2.确定参观小学活动方案。
1.团体讨论：
例如：关于小学你想知道……快上小学了，我担心……
2.调查
分组调查：调查关于小学想知道的共性问题
自主调查：调查关于小学想知道的个性问题
3.经验发表
4.团体讨论：
例如：我的新问题……参观小学我需要准备……
5.展示活动
注意收集过程性资料，就幼儿前期调查内容整理为海报或图书
二、参访篇
活动目的：
1.通过参观小学环境，观看小学课堂，了解小学与幼儿园的不同和不同之处；
2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动，找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案
3.减少对小学的陌生感，激发对小学的好奇和向往。
活动安排：
时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注
10分钟、多功能厅、集合，介绍活动安排
老师或学生主持介绍活动安排（我们希望是一年级的小朋友，他更清楚幼儿园和小学的不同）
此环节可加入：一年级的主持人可以结合自己上小学的经历，谈谈感受。
20分钟（需与小学时间配合，建议观看下午第二节课）
各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、（尽量是一年级课堂）
此环节，小学负责人是与班主任直接联系的，所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂，所以联系时可以专门给负责老师说一下。
30分钟、各班教室
与小学老师、哥哥姐姐互动答疑（看小学生的书包，听小学生讲自己的小学生活，向小学生提问）
老师和学生参与互动答疑
这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节，提前一定要让幼儿有准备（想一想自己想要问的问题），自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。
40分钟、校园、参观小学大环境（操场、图书室、计算机教室、厕所）
老师或学生讲解员
讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”，可以要求在每个功能室待一定的时间，幼儿自己观察。（教师需要强调幼儿的规则意识）4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。
建议：因为参观当天时间很紧凑，不建议幼儿带调查表，因为没有时间填写。参观回家后，幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。
三、分享篇
活动目的：
1.整合幼儿关于小学的经验，减少对上小学的恐惧；
2.针对小学与幼儿园的区别，引导幼儿制定后期活动调整计划。
活动内容：
1.多元表征、经验发表
教师在参观过程可拍摄一些照片和视频，幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。
回顾之后，鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。
2.班级分享
集体分享目的在于创设宽松的语言氛围，让幼儿想说、敢说、会说。集体分享，参观小学的所见所感。
3.小组分享
基于集体分享的内容，幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。
4.年级组分享
对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样，年级组100多个小朋友观察的重点更不一样，年级组分享有利于幼儿整合经验，形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤：
（1）班级展示，班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示；
（2）分享交流
5.幼儿制定调整计划
针对于整合的关于小学和幼儿园的不同，例如作息时间不同、活动形式不同，引导幼儿制定后期活动计划表。
幼儿园参观小学活动方案篇十五
小学部活动对象：
大班全体师幼设计意图：
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
1.联系小学部老师，提前做好准备。
2.每人一把小椅子。
一、开始部分。
1.问题导入。
师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”
二、基本部分。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）。
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）。
（3）下课后小学生干什么？（有的`自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分。
1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸：
1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。
幼儿园参观小学活动方案篇十六
联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
一、开始部分。
问题导入。
二、基本部分。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）。
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）。
（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）。
3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的.工作及作用。
三、结束部分。
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸。
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点。
小学部活动对象大班全体师幼。
设计意图。
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展xxx参观小学xxx的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园参观小学活动方案篇十七
1.锦州南山公园。
沟帮子铁路支部纪念馆。
3.东北野战军锦州前线指挥所旧址。
1.“三城联创看锦州巨变”游南山公园活动约60人。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆约40人。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址约40人。
(1)上午8点，参加人员自行到达南山公园入口集合。办公室负责发放干粮(矿泉水，火腿肠，面包)。
(2)上午8点30分，组织游南山活动。
(3)上午10点，在南山山顶组织合影留念。
(4)上午11点，组织下山并自行返回。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。
(1)上午8点，从锦州站西侧停车场集合乘坐大客车，车程大约1小时30分。办公室负责发放矿泉水。
(2)上午10点组织参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。在当地讲解员的带领下，参观纪念馆。举行向党旗宣誓、重温入党誓词等活动。
(3)中午12点组织午饭。
(4)下午1点30分，组织乘坐大客车返回锦州。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。
(1)上午8点，从锦州站西侧停车场集合乘坐大客车，车程大约30分。办公室负责发放干粮(矿泉水，火腿肠，面包)。
(2)上午9点组织参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。组织合影留念。
(3)中午11点组织乘坐大客车返回锦州。
(1)矿泉水：60人×2瓶×1元=120元。
(2)火腿肠：60人×3元=180元。
(3)面包：60人×5元=300元。
活动费用共计：600元。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。
(1)包车费：(锦州至沟帮子)往返共计1000元。
(2)伙食费：40人×20元=800元。
(3)矿泉水：40人×2瓶×1元=80元。
活动费用共计：1880元(不含门票)。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。
(1)包车费：往返共计600元。
(2)矿泉水：40人×2瓶×1元=80元。
(3)火腿肠：40人×3元=120元。
(4)面包：40人×5元=200元。
活动费用共计：1000元(不含门票)。
组长：
副组长：
组员：xxx、xxx、xxx。
1、后勤服务组：xxx(负责票务，财务等保障)。
2、安全保障组：xxx(负责车辆，人员安全保障)。
3、宣传报道组：xxx(负责活动后期的相关总结工作)。
所有人员务必一切行动听指挥，按照领导要求，确保安全第一，顺利返回。
幼儿园参观小学活动方案篇十八
为了让广大中学生更好的了解山东优秀历史文化遗产，弘扬优秀文化传统，感受山东的成长和发展，学校决定开展“走进博物馆”集体参观活动。为确保活动的顺利开展，特制定本方案。
进一步加强学校和社会教育资源的整合，充分利用山东博物馆的资源优势，充分发挥博物馆作为爱国主义教育基地和文化窗口的宣传教育功能，不断加强未成年人的思想道德建设，努力营造弘扬和培育民族精神的浓厚氛围。
初一年级全体学生。
20xx年12月2日（星期四）下午。
山东博物馆。
山大附中（起点）—花园路—二环东路—经十东路—山东博物馆（终点）。
2、印发家长联系信，确定参加活动的.学生人数；
3、学校负责联系15辆大客（车费由学生承担）及出发点车辆停放位置；
5、学校负责手持喇叭、扩音器及哨子等工具，车辆号牌由家长委员会负责；
6、医疗保障人员及拍照摄像由家长委员会负责安排；
1、周四中午1:00统一坐大客从学校出发。
3、在第一大组进入展馆后第二大组开始组织各班进行集体拍照留念，第一大组拍照时间安排在4:00。
3、前一小时活动由博物馆讲解员带领学生参观展览，其余时间由各小组自行组织参观。
4、下午4:30从博物馆返回。
1、为保证活动顺利进行及学生安全，各班正副班主任必须随队参加；
2、学生有特殊情况可以不参加，但必须向班主任请假；
3、学生一律穿校服，穿戴整洁；
5、整个参观过程中要遵守纪律，服从安排，听从带队老师指挥；
6、讲文明懂礼貌，参观时不要大声喧哗，用心参观，认真听介绍；
7、爱护环境，不准带吃零食;。
8、参观时注意珍惜和爱护文物;。
9、参加师生务必增强时间观念，按时集合；同时要求学生记牢所乘车号和位置;。
10、活动至始至终带队老师都要高度重视学生的安全问题。
3、带队老师和家长志愿者保持通讯畅通；
幼儿园参观小学活动方案篇十九
目的。
1、了解幼儿园大型玩具的种类及玩法；
2、能与同伴、老师一起对玩具进行观察，并讲述。
活动准备。
事先交代幼儿要有集体意识，不能我行我素。
活动过程。
1、与幼儿讨论幼儿园的'玩具设施，激发他们的讲述兴趣。
2、提出问题：“这些玩具叫什么名称？你们知道怎样玩吗？”
3、交代今天的活动目的，并提出要求“跟着老师、同伴走，与好朋友要牵好手，不要走散了。还要大声告诉老师，你看到的玩具的名称和玩法。”
观察记录。
我班幼儿的集体意识不是很强，想干什么就干什么，不能有始有终的与同伴牵手跟着老师，而是看到喜欢的玩具时，就离开队伍，跑去玩了。
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