方案的制定需要对当前情况进行全面而准确的分析，找出问题的症结所在。方案的实施需要合理安排时间和资源。如果你对一个问题一筹莫展，或许以下的方案能够给你带来新的思路。
幼儿亲子活动方案设计篇一
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
1、教师出示智力锦盒。说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。“乞丐着破衣、拐杖出场”。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)“富人、穷人出场”。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋并踢了乞丐一脚。
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，提示大家要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!
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幼儿亲子活动方案设计篇二
活动时间：
20__年11月26日上午9：00。
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备：
剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受。
新年的快乐。
(在音乐声中结束活动)。
幼儿亲子活动方案设计篇三
物品准备：＊（饺子皮、饺子馅．纸巾．垃圾袋．塑料袋．扩音喇叭）。
财务统管：＊（本次活动收费及明细公开工作，农家乐后统一收取本次活动费用）。
活动摄影：＊（班旗制作及活动过程拍摄，洗照片）。
安保工作：＊（做好联系名单，及时清点班级人数，做好班级安全与签到工作）。
游戏组织：老师（组织亲子游戏）。
１.齐心协力吃果果：（桔瓣若干，小碟子３０只，遮眼布四条）。
２.穿越呼啦圈：（呼啦圈4个）。
３.魔力草裙：（草裙6条）。
四．游戏规则分享。
幼儿亲子活动方案设计篇四
二感恩。
走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意。
三“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心。
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。
四欣赏《感恩的心》故事。
五手语《感恩的心》感恩的话。
六幼儿制作《爱心树》。
七感恩节宴会。
比赛游戏：搓玉米。
以下需要家长配合：
1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、11月25日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。
2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。
感恩诗歌：妈妈。
幼儿亲子活动方案设计篇五
本次活动做为与幼儿园合作的切入点，建立长期合作关系。
幼儿园创办于1963年，是一所由教育部门主办的公立幼儿园，该幼儿园的家长大部分由公务员、老师、企业主，该类客户都是我们行需要争取的目标客户。
全体幼儿园小朋友、家长和老师。
张三、李四、王五。
(一)出发时间。
20**年**月**日早上9：00于广场集中，9：10准时出发。
(二)活动流程。
1、亲子热身运动：嘻哈甜心、呦呦小英雄。
2、亲子比赛：
(1)袋鼠蹦蹦跳跳：孩子用腿夹球从起点出发跳到家长处，把球交给家长，家长用腿夹球跳到终点。
(2)大脚踩小脚：孩子双脚踩在家长脚上，从起点走到终点，快者为胜。
(3)摘水果：家长背着孩子，让孩子取下高处的水果图片，取下数量最多者为胜。
3、分组烧烤。
幼儿亲子活动方案设计篇六
活动时间：
春季（参考时间：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。
活动地点：
幼儿园户外场地。
活动目标：
1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯。
2.锻炼身体，增强体质，培养幼儿坚强、勇敢、不怕挫折的精神。
3.引导幼儿感受与父母、同伴共同运动的乐趣，增进亲子感情。
活动准备：
活动前期准备：
1.召开活动前准备会议，确定项目分配、场地及时间。
2.确定活动内容。
3.规划活动场地，准备相关器械。
4.布置活动场地，检查活动器械。
5.布置环境，调试音响和活动中的相关背景音乐。
6.向家长及幼儿提出着装要求，如穿便于活动的运动服和运动鞋等。
活动当天准备：
1.检查前期准备工作的完成情况，发现问题要及时解决。
2.准备奖状及小奖品等。
3.应急预案：保健医生在活动场地巡视。
活动流程：
1.主持人宣布活动开始。
2.各班幼儿及家长入场。
3.园长、教师或家长代表讲话。
4.升旗手、护旗手护送国旗入场，升旗手升国旗，全体幼儿面向国旗行注目礼。
活动结束：
1.以家庭为单位，颁发小奖品，幼儿人人有份，奖励他们积极参与运动会。
2.颁发集体奖状：团队奖、表现奖、文明奖等。
3.主持人进行总结，各班幼儿和家长按顺序离场。
幼儿亲子活动方案设计篇七
我喜欢过节，尤其是六一儿童节，我们的节日嘛。我们盼星星盼月亮终于盼来了这一天，心里甭有多高兴了。本站小编在此整理了20xx六一儿童节幼儿园亲子主题。
活动方案。
设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一、活动宗旨：
为提高幼儿对各类才艺的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，大班联将举行才艺宝宝比赛。旨在以活动促艺术，以艺术促活动，增强幼儿对艺术活动的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。才艺比赛有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动目的：
1、全面展示我园素质教育的成果。
2、提高幼儿各方面才艺表演的技能，通过活动培养幼儿大胆表现、大方表演的能力，培养幼儿自信心及良好的竞争意识。
3、激发幼儿对艺术的兴趣及表现力，让幼儿才艺得以展现。
三、比赛内容与方式：
1、比赛形式：故事表演。
2、初赛时全体幼儿在本班级进行评比。
3、每班选出六名幼儿进行决赛。
四、时间、地点。
1、初赛为海选，时间在四月中旬，各班进行评选。
2、决赛时间将在四月底并将举行颁奖仪式。
五、奖项设置：
1、幼儿奖：一等奖一名二等奖两名三等奖三名。
2、最佳创意奖：一名。
3、最佳表演奖：一名。
4、最佳台风奖：一名。
5、其他参赛者为优秀奖。
六、幼儿园幼儿才艺大赛评选标准和注意事项：
1、参赛的才艺表演方式新颖，体现童真、童趣、童乐。
2、幼儿能充分体现自己的才艺，不怯场。
3、幼儿才艺展示要符合主题。
【活动地点】学校。
【活动时间】20xx年5月30日。
【报名条件】。
1.幼校中班学生。
2..幼校辅导班学生。
3.好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。
4.肇东人论坛的会员及其自己的宝贝。
【活动人数】。
成人会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。
亲子活动的节目包括有：(到时由孩子抽签决定节目的先后)。
节目：
一：给孔子像礼拜我有一颗感恩的心。
二：齐背诵《。
弟子规。
》《百孝篇》《论语学而第一》。
三：手语《感恩的心》舞蹈《踏浪》。
四：自荐节目。
活动一：《猜猜你是谁的妈妈》《猜猜谁是你的孩子》。
活动二：《爸爸、妈妈，让我牵你走》。
活动三：齐齐做动作。
活动四：学生与家长自荐节目。
活动五：父母孩子互赠礼物。
活动六：集体合影留念。
活动费用及报名相关事项。
1.【活动费用】此次活动中不收取任何费用;。
2.幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的请自带;希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节!
【活动目标】。
让父母与孩子共同庆祝“六一”儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。
【活动形式】。
活动为主，共同参加。
【课前准备】。
1.邀请学生父母参加活动，并送孩子一份特别礼物留念。
2.活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛，可以加游戏说明。
3.准备好各种游戏所须道具。
【亲子游戏设计】。
活动一：《猜猜你是谁》《猜猜谁是你的孩子》。
活动二：齐心步。
活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜。
1、带必须绑在脚夫踝处。
2、带分别由指定工作人员绑扎。
3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再比赛。
活动三：齐齐做动作。
方法：亲子与家长站成一排(5人)。
叫口令：喊1：向右转。
喊2：向左转。
喊3：向后转。
喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜。
活动四：
《爸爸、妈妈，让我牵你走》。
方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障(可自改，可利用场地环境)能走过获胜，偷看当输。
活动五：互赠礼物。
孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝福的话，并送上一份礼物。
活动六：合影留念。
一、活动目标：
1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。
二、活动主题、宣传。
口号。
和活动倡议：
1.活动主题：学会快乐、学会合作、学会自信。
2.宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩。
3.活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
三、活动准备。
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。
2.以班为单位作好参加活动的准备：
(1)前期准备：
师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置;。
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;。
调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节。
(2)当天准备：
安排幼儿和家长的座位场地;。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
四：活动安排：
1.活动时间：20xx年6月1日上午8：00——10：30。
2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长。
3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室。
4.活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
5.活动负责人：园长和我。
6.活动主持：我。
7.秩序维持：各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。
五.活动方案及具体事宜：
1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人。
开场白。
(音乐开场)。
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话，致六一贺词。
4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事比赛。
6.亲子水果拼盘制作比赛。
7.发奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动结束。
六：活动内容与要求。
1、幼儿讲故事比赛。
(1)目的：通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。
(3)评奖：由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉最高分和最低分，得平均分)评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓励奖。
2、亲子“水果拼盘”制作比赛。
(1)目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识、;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。
(2)内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序;在制作过程中保持周围环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，按小班——中班——大1班——大2班的顺序进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。
(4)评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。
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幼儿亲子活动方案设计篇八
20xx年12月31日，双清区第一幼儿园开展了“虎虎生威闹新春，欢欢喜喜过大年”庆元旦亲子游园活动。区教育局相关领导、在园幼儿及家长、幼儿园教师等近300人参加。
活动通过写春联、舞狮子、好运球、剪窗花、手工糖人等充满年味的互动游戏形式开展。孩子与家长们在游戏中体验中国的`传统文化，感受传统佳节的魅力，增进了家长与孩子之间的情感，在孩子快乐成长的路途中留下了幸福的印记。
活动在家长和孩子的欢声笑语中圆满结束。
幼儿亲子活动方案设计篇九
一、自由活动——快乐宝贝（8：30——8：45）。
目标：1、引导家长采用问答式与幼儿亲子阅读。
2、练习钻爬，发展幼儿双脚跳的能力。
3、与家长交流，了解幼儿情况及教养困惑。
内容：
1、装饰“小小书架”吸引幼儿注意，书架中重点投放色彩鲜艳的认识单个物体的图画书：《水果》《交通工具》《动物》等，引导家长采用问答式的的语言积极与幼儿互动。例：看到苹果可以问孩子：这是什么水果？它是什么颜色的？什么味道？（或吃起来怎么样?）引导幼儿回答：苹果红红的。苹果甜甜的等。
二、点名时间（8：45——8：50）。
目标：能大胆地用语言介绍自己，培养语言表达能力，让宝宝建立自信。
过程：
1、放节奏歌《我会说》。
2、听到音乐，家长与宝宝一起围坐在教师周围，随时音乐节奏一起拍手说。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝介绍活动目标和内容。4、出示手偶：小猫咪，引导幼儿与这位小客人打招呼，并鼓励幼儿来抱一抱小猫，到前面勇敢的介绍自己。
家教指导语：0----3岁是语言发展的关键期，特别是1---3岁是孩子语言能力发展最快，学习效果最好的阶段，家长带宝宝外出或做客时引导宝宝主动与人打招呼，使宝宝学会向他人介绍自己，提高宝宝的交往能力。
三、
唱唱跳跳——合拢放开（8：50——9：00）。
目标：
1、激发宝宝对音乐游戏的兴趣，培养宝宝的节奏感。
2、练习拇指和中指交替向上爬，发展宝宝手指的灵活性。
过程：
1、教师示范，初步感知音乐的歌词内容。
2、放音乐，跟随老师做动作。
3、家长与幼儿面对面，随音乐做动作，当唱到“这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴”时，家长与幼儿互指。
家教指导：做律动时，家长首先动作要到位，用自己的激情来感染孩子。对于初学的宝宝，手指交替爬可能不够灵活，没有关系，只要宝宝对音乐游戏感兴趣就可以了。家长回家可以带着宝宝继续练习，同时可以把歌词改一改，如：可以把眉毛、耳朵等加进歌词里。这样可以更好的促进宝宝情绪情感的发展，同时也充分发挥了亲子活动在家庭教育中的桥梁作用。
四、能干宝贝——瓶宝宝吃豆子（9：00——9：10）。
目标：
1、鼓励宝宝用镊子进行夹物练习，发展大拇指和食指的灵活性。
2、感知豆子多少不同发出的声音也不同。
准备：自制瓶宝宝每人一个，玉米若干。
过程：
1、介绍材料用使用镊子的方法，以“瓶宝宝肚子饿了”引出情境，激发兴趣。
2、教师请两名家长和宝宝协助发放材料，为宝宝提供互相交流的空间，并指导家长学会观察，用正面的语言鼓励孩子。3、家长引导幼儿用镊子夹玉米喂瓶宝宝，一边喂瓶宝宝，一边摇瓶子，听一听，让幼儿感知豆子装的多少不同，发出的声音也不同。同时还可以引导幼儿边喂瓶宝宝边说：我来喂你吃豆豆，你吃饱了吗？等。
家教指导语：在游戏过程中，当宝宝成功的用镊子把豆子夹到瓶子里时，家长一定要及时的给予鼓励。当您在家中带宝宝玩这样的游戏时，您一定要陪伴在孩子的身边，避免宝宝将豆子放入鼻孔或口中，发生意外。游戏结束后，还要指导宝宝把使用过的玩具放回原处，培养宝宝良好的行为习惯。
五、体育游戏：运果子（9：10——9：20）。
目标：
1、发展宝宝双脚跳及钻爬能力，培养宝宝勇敢精神。2、复习巩固认识的水果，帮助宝宝积累词汇。
过程：
1、以就要冬天到了，小熊要准备过冬的食物，请宝宝们帮忙引入情境。
2、出示准备好的水果：苹果，鸭梨，香蕉，说说颜色、味道、形状。
3、交待游戏玩法和运果子路线。
4、家长带宝宝一起运果子，引导宝宝说出要运的水果名子和某一方面的特点。如：香蕉黄黄的。香蕉弯弯的。香蕉甜甜的等。
家教指导语：
1、根据季节性特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子感知了季节的特征，明白了许多自然现象。
2、生活中处处是教育。平时当孩子看到、或吃水果时，可以问一问水果的名字、颜色、味道、或形状等，久而久之，您的宝宝就会积累很多词汇，就会用不同的词来描述同一种水果。宝宝的语言无形中得到了发展。
六、家长聊天（9：20——9：30）。
1、
总结。
本次活动中出现的问题，对家长进行有目的地指导。2、解答自由活动时了解到的教养困惑。
七、老师再见。
家长和幼儿穿戴整齐后与老师互相说再见。
活动反思:。
0——3岁是宝宝语言发展的关键期。在宝宝语言发展的过程中，与宝宝讲话的数量，与宝宝说话的方式、说话时使用的声调，对宝宝语言发展都起着重要作用。那么在亲子活动中如何调动宝宝想说、敢说的欲望，发展宝宝的语言表达能力呢？反思自己的活动，使我深刻的感受到：
一、创设良好的语言环境尤为重要，它能激发宝宝积极表达的欲望，让宝宝想说。
在亲子活动的来园环节中，我尤为重视自己以愉快的情绪主动与宝宝打招呼，体现老师的示范作用，让这种作用潜移默化地对宝宝产生影响，成为宝宝人际交往中学习的榜样。15分钟的自由活动，不仅使宝宝感受到自己自由愉快、而且会逐渐被环境感染，调动了积极性，为宝宝参加集体活动做好准备。同时运用手偶点名，活跃了点名气氛，宝宝听到自己的名子，与手偶热情的打招呼，进行自我介绍，不仅发展了宝宝的语言交际能力，也强化了宝宝的自我意识。
二、活动中，认真倾听宝宝说话，并给予积极的应答和肯定，让宝宝建立自信，做到敢说。
宝宝年龄小，语言组织能力低，他们的表达经常是语无伦次，因些在亲子活动中，我觉得做一个耐心的倾听者，积极的应答者，对宝宝语言的发展尤为重要。例如，在能干宝贝活动中，我巡视观察指导时，询问孩子们：你的瓶宝宝吃饱了吗？你给瓶宝宝喂了几粒豆子？孩子们兴趣正浓，并没有正面回答我的发问，而是给我讲了一个自己吃豆子的故事。这时，我没有打断孩子的话题，而是坐在他面前耐心的倾听，给他积极的应和，讲完后，又肯定地鼓励了他，让他在倾诉的喜悦中感受到说话的乐趣。
三、搭建语言学习的平台，让宝宝能够做到多说、会说。
在亲子活动中，无论哪一种亲子活动或游戏，都要考虑到为宝宝提供丰富的，具有启发性的语言环境，通过互动和交流，激发宝宝表达的欲望。在来园的自由活动环节中，我重点投放了认识物体的图画书，指导家长让孩子说出物体的特征，如：西瓜圆圆的，西瓜甜甜的等，西瓜绿绿的等，从不同方面了解西瓜。同时在点名前的过渡中，播放自制录音儿歌，苹果红红的，苹果红红的，香蕉弯弯的，香蕉弯弯的……..以重复而有节奏的句式，帮助幼儿积累词汇并延伸到体育游戏中，鼓励宝宝说出苹果、香蕉或鸭梨，这些水果的某一特征后，才能成功的帮助小熊运送果子。
在收获的同时，体会到了自己的不足：
一、在能干宝贝环节中，设计了请家长和宝宝协助发放材料，为宝宝提供互相交流的平台，在实际操作中,教师的指导不够到位，只重视了自己与宝宝的互动，而忽视了宝宝与宝宝之间的互动，导致有的宝宝直接取回材料，丢掉了一次交流的机会。
二、在体育游戏运果子活动中，教师考虑的不够全面，忽视了宝宝个体差异，过于强调幼儿语言的完整性，导致有些幼儿运送的果子比较少，大肌肉运动没有达到最佳的锻炼效果。
总之，宝宝的发展具有无限的潜力，生活就是课堂，要培养宝。
宝的语言表达能力，是一个长期的渐进的过程，宝宝说话的词汇从少到多，语句从短到长，有其发展规律。他不仅要求我们在亲子活动中去渗透、去培养，更重要的还需要家长为宝宝的语言发展创造条件，了解自己宝宝语言发展的程度，尊重宝宝语言发展速度，为宝宝语言发展搭建一个合适的台阶，这样才会取得满意的效果。
幼儿亲子活动方案设计篇十
目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。
准备：桔瓣若干，小碟子３０只，遮眼布四条。
人数：每个家庭由二人组成，五个家庭为一组，共分６组进行比赛。
玩法：孩子手持桔瓣碟子，站在指定位置，家长蒙上眼睛，背着孩子原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找孩子手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。
规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实．。
2.穿越呼啦圈。
1、每队16人手拉手站成一排，8个家庭，一个家长一个孩子排列。
2、比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈；
4、所有队伍按时间快慢决出名次。
3.魔力草裙。
目标：运用肢体动作，成功穿好草裙．。
准备：草裙6条。
人数：每个家庭分派一位家长，6人一组，分5组进行，每组胜出者领取奖品．。
玩法：把草裙放在膝盖部位，家长运用肢体动作，把草裙穿到腰部以上。
规则：不允许用手帮忙。
五．温馨提示.
幼儿亲子活动方案设计篇十一
一、活动总目标：
1、让幼儿通过游戏大胆参与、表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
2、通过游戏活动，让幼儿在活动中得到锻炼，体验团结合作，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
3、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
二、活动组织者：
幼儿园全体教职员工。
三、活动领导机构：
组长：园长。
组员：全体教师。
四、活动时间：
定于20__年12月31日上午9:00开始入园参与游戏活动，10：30结束。
五、活动地点：
幼儿园各年龄班教室内及户外活动场地。
六、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）。
七、活动组织形式：
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由1至3位老师负责。
活动准备：
2、幼儿园迎新年的环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂饰等。
活动流程。
1、牛园长送上新年祝福。
2、早操活动。
3、亲子游戏。
4、活动结束。
结束语：
本次亲子活动，让家长更深入地了解自己的孩子，让孩子感受父母的爱，感受和家长一起玩的喜悦与鼓舞，对于孩子来说，这是新年最好的礼物。最后，祝愿每个孩子健康快乐、家庭团团圆圆、幼儿园越办越红火！
幼儿亲子活动方案设计篇十二
目的:。
1、让幼儿初步学会穿衣方法。
2、进一步认识衣服的`各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣。
准备：
每个幼儿一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子装好的衣服（教师用）。
过程：
1、开始部分：
大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦，衣服怎么不见了？小兔子急的哭了起来，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。
衣服找到了，小兔子可高兴了，一边穿，一边还念起了儿歌，你们听：
教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边示范穿衣服。
“抓领子，盖房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子”
你们听到了吗？
提问：
a、“抓领子，盖房子”是什么意思？
b、“小老鼠”指的是什么？“洞子”指的是什么？
c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？
2、小兔子穿衣服真有意思，老师也真想学一学（教师再次示范穿衣，边念儿歌）。
1、你们说小兔子穿衣服有没有意思啊？想不想学啊？幼儿学念儿歌。
2、幼儿边念儿歌边学习穿衣。
3、小兔的衣服都穿好了，让我们去活动活动吧。
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幼儿亲子活动方案设计篇十三
本班幼儿玩过体育活动“我们的身体本领大”后,我立即抽取了19名幼儿对他们的“脉搏跳动”、“呼吸”、“出汗”情况进行了测试并进行了综合分析。通过对9名幼儿的测试情况的分析,可以看出大部分幼儿的“脉搏跳动”和“呼吸”情况属于正常范围。但有14名幼儿的出汗量偏大了些。
针对以上测试情况,我将“我们的身体本领大”这个游戏的过程作了以下调整:。
名称:。
我们的身体本领大。
目标:。
1、练习由高向下跳的技能。
2、培养勇敢、大胆的意志品质。
3、教会幼儿在游戏过程中根据自身的需求调节运动量。
准备:。
与幼儿人数相等的小椅子若干、沙地。
过程:。
一、活动身体。
幼儿随着音乐做游泳热身操:上肢运动、踢腿运动、体侧运动、跳跃运动、全身运动等。
二、学习游戏。
1、师:“运动员跳水时的动作是怎样的?我们在练习跳水时应该注意些什么?”
幼儿交流从高处跳下的方法并互相学习。
2、师生共同探讨由高向下跳的动作技能:“在游泳池里我们可以怎样进行跳水?”“我们的身体还可以做哪些动作?”
3、幼儿游戏教师巡回观察,对胆小有困难的孩子进行个别指导。(提醒感觉热的小朋友适当地脱掉一些衣服,累的小朋友休息一下)。
四、结束游戏。
1、放松运动:幼儿跟着音乐做自由放松动作。
2、幼儿唱着“我是小小运动员”的歌曲进教室。
幼儿亲子活动方案设计篇十四
一、设计思考：
农历九月初9是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以联合重阳节开展关于尊老、敬老为主题的活动是非常必要的。孩子们通过懂得重阳节的来历；观赏有关重阳节美好的传说、故事和诗词；交换收集到的关于重阳节的材料；制作长寿面；为爷爷奶奶件好事等活动，用自己的方法表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活动目标：
1.知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步懂得重阳节的风气习惯。
2.乐意参与重阳节的相干活动，尝试用自己的方法表达对老人们的关心和节日的庆祝。
3.懂得爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情绪。
三、活动安排：
活动一：分享：重阳节的材料。
活动二、绘画：我和爷爷奶奶在一起。
活动三、故事观赏：重阳节的来历。
活动四、纸工：送给爷爷奶奶的`长寿面。
活动五、语言：奶奶，对不起。
活动六、语言：爷爷奶奶的爱。
活动七、泥工：我为爷爷、奶奶做饺子。
主题安排和游戏：
(1)收集我和爷爷、奶奶在一起的照片、重阳节的材料安排教室。
(2)自由活动：送给爷爷奶奶的礼物：泥塑重阳糕。
(3)语言角：供给有关敬老内容的图书，供幼儿浏览、讲述。
(4)家长园地：请家长配合，勉励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，造就关爱老人的情绪。
(5)游戏和节日相联合，发展游戏情节，如角色游戏中娃娃家、超市情节的丰富。
幼儿亲子活动方案设计篇十五
活动目标：
1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣；
2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。
活动时间：
20xx年6月1日上午8：30――10：45。
活动对象：
幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表。
活动地点：
幼儿园大操场。
活动目标：
1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣；
2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。
活动时间：
20xx年6月1日上午8：30――10：45。
活动对象：
幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表。
活动地点：
幼儿园大操场及各班活动室及大操场。
活动主持：
活动方案及具体时间安排：
一、庆祝大会。
1、入场8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。
2、园长讲话和各代表发言8：30―8：45。
1）园长讲话。
2）幼儿代表发言。
3）长代表发言。
3、升旗奏国歌8：45―9：00。
4、幼儿操节表演9：00―9：30。
1）大班花式操表演。
3）小班模仿操表演。
4）大班部分幼儿广播操表演。
（幼儿进班休息，小班幼儿先上楼）9：30―9：45。
二、幼儿娱乐活动9：45―10：45。
2、中大班幼儿游戏活动。
三、奖品发放，幼儿回活动室10：45―11：00。
幼儿亲子活动方案设计篇十六
1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过亲子时装show，促进亲子之间的感情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
一、前期准备：(11月16日——11月22日)：
1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人准备好主持稿。
4、准备好签到表，规划好场地。
二、活动过程：
1、主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装show。
3、手语舞蹈《让爱住我家》。
三、颁奖活动。
四、活动结束。
幼儿亲子活动方案设计篇十七
活动目标：
1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
活动准备：
1、准备《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》歌曲音乐。
活动流程：
一、主持人开场白：
(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年龄段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年龄段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：开开心心做体操。
冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》。
三、家长才艺展示：
四、放《新年好》歌曲，幼儿同唱“新年好”。
一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。
五、亲子游戏：
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!
1.抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)。
主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!
游戏准备：床单3条。
游戏规则：
以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!
2.叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)。
主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：易拉罐18个(3个×6组)。
游戏规则：
6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)。
3.找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)。
主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：床单8条。
游戏规则：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
4.踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)。
主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：准备9个呼啦圈。
游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)。
5.毛毛虫游戏(18个粉红色)。
主持人：(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。
活动准备：地垫若干连成3长条。
参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。
游戏规则：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
六、教师家长表演：
游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》，掌声欢迎!
再次把热烈的掌声送给xx老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福!
七、结束语。
欢乐的.时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!
更多。
幼儿亲子活动方案设计篇十八
1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的`样子。
2、正确选择颜色表现男性服装的特点。
3、能初步体会自己对爸爸的情感。
能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。
1、选择图书上直立的男性照片或图片2、蜡笔、水彩笔、画纸等。
一、引导幼儿观察图片，引出主题。
（教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。）二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓（正方形和圆形）以及五官。
小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。
b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服？穿什么样的颜色（幼儿自由回答）教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装（教师边说边示范）c、引导幼儿自由添画。师：那我们的爸爸在干什么呢？别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦！
三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸、。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。
b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。
四、展示作品，夸夸神气的爸爸。
1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。
2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。
幼儿亲子活动方案设计篇十九
幼儿升入中班，动手操作能力和想象力有了很大的提高。根据我班幼儿的发展水平和年龄特点，结合秋季落叶的环境，我制定的“半小时亲子活动”的主题是《树叶拼贴画》。幼儿通过拼贴树叶这个活动不仅可以认识各种树叶，了解树叶的形状和颜色，更能提高幼儿的想象力和动手操作能力。
在活动前几天，我们会让家长和孩子利用来回入园、离园的时间，在路上收集各种树叶、落叶，提前感知树叶。并请家长自己从网上查看有关树叶拼贴的图片，以便于活动的顺利开展。
1、教师向家长简单介绍开学近一个月幼儿的表现和班级本学期要开展的活动(训练幼儿的记忆力，养成良好的学习习惯)，请家长在家配合教师共同实行。
2、教师向家长和幼儿介绍本次半小时亲子活动的主题——树叶拼贴画，并出示几幅树叶拼贴作品。
3、教师提出活动要求：
(1)幼儿和家长一起想象要拼贴的内容，一起动手制作。提醒家长不要模仿教师出示的范画。
(2)要保持班级卫生。
4、教师分发材料：各种树叶、胶棒、胶带。幼儿和家长制作。
1、教师请家长与幼儿将自己的手工作品展示在自由墙上，让家长与幼儿互相欣赏、点评。
2、教师小结。
幼儿亲子活动方案设计篇二十
活动目标：
1、通过和爸爸妈妈的互动，锻炼宝宝动手制作的能力，同时增进亲子彼此之间的情感；
2、通过展示自己的作品，感受成功的快乐，激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。
活动准备：
已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等。
活动过程：
一、导入。
1）、介绍“花语心愿”的制作方法：
幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的`一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成），画完后，鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最后，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起欣赏作品，体验成功的快乐。
二、亲子创作。
1）、教师展示范例，介绍材料和制作方法。
2）、幼儿和家长进行制作。
3）、展示作品。
三、欣赏我的作品（可拍照留念）。
5)生活活动（10：00―10：15）。
组织幼儿进行洗手、小便、喝水（希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助）。
6）音乐游戏（10：15――10：30）。
活动名称：找朋友。
活动准备：音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个。
活动目标：通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。
活动玩法：幼儿在老师的引导和鼓励下，学唱《找朋友》的歌曲；尝试先找爸爸妈妈做好朋友，逐渐延伸到找老师做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音乐游戏的快乐。
幼儿亲子活动方案设计篇二十一
活动目标：
教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。
活动准备：
1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍(“独木桥”“小山”“小河”“山洞”等)。
2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。
3、热身运动：大森林里要评选“本领最棒的小动物”啦。
小动物都要去活动场练本领，先来做一下“运动操”。(播放活泼的音乐，做动物模仿操)。
4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。
在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。
1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。
2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。
a.用彩条铺条“小路”练习走路。
b.套着彩色布袋学“小袋鼠”跳，学“小泥鳅”滚草地。
c.把“小太阳”(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。
活动过程：
大森林评选“本领最棒小动物”活动开始啦。请小动物表演自己的本领。
1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的“山洞”“独木桥”、两根长软棍搭成的“小沟”、彩带铺的“小河”等。
2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。
a.钻爬区：引导幼儿学“小乌龟”，爬过“草地”，过“小桥”，钻“山洞”。b.跳跃区：引导幼儿学“小白兔”，变换各种方法跳过“小河”“小沟”。
c.平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着“小太阳”(飞碟)走各种小路。
d.投掷区：引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等)，向“大灰狼”投掷，打败“大灰狼”(图片)。
开展巩固游戏的活动。
大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。
利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片“草地”，走过“小桥”跳过“小河”，跨过“小沟”，钻过“山洞”，到达“大灰狼”的家，以击中“大灰狼”救出“小动物”为胜利。
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4.方案的制定需要考虑问题的各个方面和可能的影响。在制定方案时，我们需要集思广益，听取不同人的意见和建议。方案是按照一定的目标和计划，为解决问题或实现目标而提出的一种具......
方案的选择应该是有针对性和可行性的，不能盲目决定。制定方案时，要考虑到不同风险因素，并制定相应的应对策略。如果你正在制定方案，不妨看看下面的范文，或许能找到适合自己的方案......
方案的实施过程中应及时调整和改进，以适应环境变化。方案制定过程中，我们应该遵循科学的方法和合理的逻辑。不同行业和领域的方案示例可以提供参考和借鉴。幼儿亲子活动方案设......
制定方案不仅要考虑短期的效果，还要注重长期的可持续发展，为未来留下更多的空间。在制定方案时，我们可以借鉴过去的经验和成功案例，找到适合的方法和策略。方案的实施需要充分的......
方案的成功与否，往往取决于制定的合理性和执行力的强弱。不断学习和改进是制定完美方案的重要前提。我们可以从以下的方案中找到一些创新的灵感和解决问题的思路。幼儿亲子活......
