《中国高技能人才楷模事迹读本》活动方案一由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高技能人才楷模学习”。
学习《中国高技能人才楷模事迹读本》活动方案
（江苏常州技师学院
宦平）
方案一
1．主题：让我们走进高技能时代 2．组织：德育教研组及相关部门 3． 时间：一学期
4．形式：阅读《中国高技能人才楷模事迹读本》（以下简称《读本》）第一阶段
（1）教师为《读本》中的每一篇文章设计一组思考题；
（2）学生在教师的指导下阅读《读本》，每周一篇，以思考题为提纲，写出读书笔记；
（3）学生分小组，以小组为单位写出读书报告，在教师组织下举办专题读书报告会；
（4）学生自主评出优秀报告若干，从中提炼出警句箴言若干，张贴在教室内，学生可以随时修改、增删，定稿后张贴在教室内；（5）教师以警句箴言为主题设计德育活动（结合班团活动或生产实习），学生以警句箴言对照自己的学习生活，体会时代职业精神。第二阶段
（1）学生选择一位自己最喜欢的人物的事迹进行研究；（2）用500字左右写出这位人物的成长历程；
（3）从人物事迹中提炼出感悟最深的一件事、一句话，结合自己的职业理想和现实追求，拟出一句自己的座右铭；（4）拟订自己的职业发展规划。方案二
1．主题：让我们走进高技能时代 2．组织：团委及相关部门 3．时间：一学期 4．形式：系列活动 第一阶段
（1）以班级团支部为单位，阅读《读本》。制定相应的学习计划和学习台账；
（2）组织征文比赛；
（3）以“让我们走进高技能时代”为主题，组织演讲比赛。第二阶段
（1）以《读本》中一个人物的事迹为蓝本，编写情景剧本，组织演出比赛；
（2）请当地著名高技能人才做报告、座谈；（3）布置橱窗，出黑板报，营造相应的校园文化； 方案三
1．主题：让我们走进高技能时代 2．组织：学生科及相关部门 3．时间：一学期 4．形式：专题活动 第一阶段
（1）组织班主任学习《读本》，并让班主任选择其中一篇（或多篇），由学生科组织考试（或竞赛）；
（2）以“让我们走进高技能时代”为主题，设计“主题班会”活动方案（可以组织比赛）；
（3）组织主题班会竞赛，对胜出者进行奖励并组织全体班主任和学生代表观摩。第二阶段
（1）在班级日常活动中落实主题班会所宣扬的精神、理念、方法等；（2）组织学生制订知识技能提高计划；
（3）在班级内用各种方式营造“让我们成为高技能人才”的氛围，对学生的思想意识进行潜移默化的影响；
（4）学期末，对在学习《读本》后变化显著的学生进行表彰，总结他们的学习经验，使《读本》楷模形象和技能成才理念在学生心中产生深刻的印象。方案四
1．主题：让我们走进高技能时代 2．组织：教务处及相关部门 3．时间：一学期 4．形式：主题活动 第一阶段
（1）要求每个班级根据专业选择《读本》中的一位人物作为本班的榜样；
（2）在专业老师的指导下，定性、定量地分析该人物的知识结构、技能水平、职业道德等素质状况；
（3）在专业老师的指导下，分析本班各方面的现状，制定出理论学习、技能训练和职业道德养成的阶段计划和奋斗目标。第二阶段
（1）制定或改进专业教学“作业指导书”；（2）检查作业指导书的执行情况；
（3）举行全校专业技能竞赛（竞赛评比标准应和前面对楷模人物的定性、定量分析相对应，从各个层面设置尽可能多的奖项）。
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