争当五好小公民活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五好小公民活动方案”。
阿湖乡中学“争做五好小公民”主题
活动方案
一、活动目的以“争做五好小公民”活动为突破口，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。目的是为了激发学生成为争做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小帮手” “小标兵” “小卫士”。
二、活动主题 文明伴我成长，我是五好小公民
三、活动时间 2013年11月份
四、活动安排 第一阶段：宣传学习
1、利用国旗下讲话举行“争做五好小公民”活动启动仪式。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传五好小公民相关知识，营造全校学生“争做五好小公民”的良好氛围。
3、各班主任组织学生学习“五好小公民”评选标准。第二阶段：行动实施阶段，开展有关活动。
1、多渠道、多手段、多方位地开展道德教育活动，如利用班会课和同学讲身边的文明礼仪小故事。
2、开展 “文明伴我成长”征文比赛，大力倡导礼仪风、文明风，争做五好小公民。
3、每班评选出“五好小标兵”，进行表彰。
4、我把文明带回家。与父母共同学习文明礼仪知识监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。
五、活动要求
1.有计划、有选择、有针对性地落实“争做五好小公民”内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。
2.通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律”向“自律”转化。
3.注重教师的以身作则，注意身教，多以平等、亲切的口气与学生交流。通过自身的良好的行为规范的道德素养影响引导学生。
附：
“五好小公民”道德建设标准
阿图什市阿湖乡中学 2013年10月21日
“五好小公民”道德建设标准
中国“小公民”道德建设计划——“小伙伴“小主人” “小帮手” “小标兵” “小卫士”
1.“小伙伴” 在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。
2.“小主人” 在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。
3.“小帮手” 在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。
4.“小标兵” 在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”。
5.“小卫士” 在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。
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