导游词由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“导游词1”。
学写《导游词》 教学目标：
1.围绕“保护文物”这一话题进行口语交际，交际时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，提高口语交际的能力，培养文物保护意识。
2.学写介绍“风景名胜”的导游词，提高口语交际与书面表达能力。
3.学会根据需要搜集材料，培养学生搜集资料与同学分享信息的习惯。
4.让学生感受中国古代建筑的伟大，进而激发学生的爱国热情。教学重点：
1.通过本次活动提高学生口语交际与写作能力。
2.培养学生搜集资料以及协作能力。
3.激发学生爱国热情。教学难点：
1.掌握“导游词”的写作方法与格式。
2.培养学生保护古建筑、文物的意识。课前准备：
搜集有关文物保护的资料，搜集与中国的“世界遗产”有关的音像、图文资料。教学过程：
一、图片导入
同学们，在正式进入课堂之前我们先来看一组图片。
看了这些图片大家有什么感受和想法？(生发言谈感受师评价)抗战时期，我们中国有太多的古文物被八国联军破坏了，那么到了和平的现在我们自己人也在破坏着，作为一名中国人我们应该保护文物。（导出课题并板书）二．小组讨论 提出建议
1.以小组为单位，围绕保护文物的问题展开讨论，提出保护文物的建议。做好记录，人人要发言，师巡视，引导学生打开思路。
2.各组推荐代表在全班发言，组织评议。师适当总结要点板书。3.自由发言。
4.阶段小结：看来大家都是有良知的中国人，都不希望我国的文物再收到一丝一毫的损伤。保护文物人人有责 三．情景模拟。
1.创设情境：有一批游客，游览我国的世界遗产，旅行社邀请同学们担任导游并成立“导游团”，还要评选星级小导游，大家愿意吗？ 2.怎样才能当好小导游呢？ 3.分组讨论，内容：
写导游词需要了解什么？
从景点、故事传说、参观路线等方面讨论
想介绍哪一处？重点介绍什么？
怎样准备相关资料？
四． 展示范例，借鉴成功之处
黄山
游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产----黄山风景区。很高兴成为大家的导游！我叫程XX，大家叫我程导好了。
俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以“奇松、怪石、云海、温泉、冬雪”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧!大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！迎客松是黄山著名的景点之一，外型更是特别：它的树干中部伸出长达7.6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，展开双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为留念。
黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和食品包装印袋，不要到危险的地方去。祝玩得开心！
深圳世界之窗
各位游客大家好！今天我们要游览的景点是“深圳世界之窗”。它位于深圳湾畔，是以弘扬世界精华文化为主题的大型旅游景区。它复制了130多个著名旅游景观，为您再现一个美妙的世界。
世界之窗可以分为八大块：有世界广场、欧洲区、亚洲区、美洲区、大洋区、非洲区，世界雕塑园和国际街等等。这是按世界地域结构和内容来划分的。
世界之窗最具代表性的景点是：埃菲尔铁塔，高108米，大家可以乘电梯到塔顶饱览深圳香港的风光。当然还有一些大家不可错过的景观：日本国、东南亚水乡、毛利居民、非洲居民，印第安民居，景点里独特魅力的表演展示着不同民族的智慧和风情。
在白天您畅游了世界，走遍了地球之后，晚上您还可以欣赏到大型音乐舞蹈史诗《千古风流》，由数百名中外优秀的表演艺术家精心打造！
“您给我一天，我给您一个世界！”
下面我重点介绍一下“非洲埃及金字塔” 雄伟的金字塔和狮身人面像，每天都有千千万万上午游客慕名而来，它号称是世界八大奇迹之一，是埃及最最令人神往的古迹。埃及金字塔建于公元前2000多年，至今保存完好的金字塔有70多座，其中最大的金字塔是第四朝法老胡夫的金字塔。塔高将近150米，塔底是正方形，边长230米，整个金字塔使用230块巨石造成，每块巨石约有2.4吨重，最大的一块石头重达160吨。每块石头的做工很细，两块石头之间的间隙连刀片都插不进去。可
见当时的建筑工艺是多么的高超。在那个年代，没有起重机，没有切割机，建筑这样大规模的金字塔，估计得需要好几十万奴隶流血流汗，花费好几十年的时间才能完成吧。
想必大家还有心仪已久的景观想看个仔细吧，下面就是大家的自由寻觅时间。大家不要忘记晚餐后还有精彩的表演等着我们，请记住我们约定好的集合时间和地点。祝大家玩得开心！谢谢！
默读范文，体会如何写导游词； 明确写法与要求；
表达形式要丰富，可以引用有创意的广告语； 题目可以是“XXX导游词”、“景点风光介绍”、“XX传说”等。五．完成习作，交流修改
1． 生自主完成习作，师巡视，对特困生做个别指导鼓励；
2.小组交流修改，评出优秀习作；
3.优秀作品展示，宣读，评出星级小导游。六． 课堂小结
通过本次的活动与练习，大家基本掌握了写导游词的方法，大部分同学能独立查找资料，并小组合作分享资料；但是保护文物的意识还有欠缺，希望同学们以后不论到哪里旅游都要爱护一草一木。
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