暑期社会实践 活动策划书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“暑期社会实践总策划书”。
活动策划书
一 活动背景：
在我们身边，有这样一群孩子，他们沉溺在自己的世界当中，对周围的一切，缺乏应有的反应。他们目光清澈却不愿与人对视，有语言却很难和他人交流，有听力但总是充耳不闻，有行为却总与你的安排相背。他们拥有天使般的单纯表情，却似乎永远在天边独自闪烁发光，他们被称作“星星的孩子”，一人一世界。“星星的孩子”患有的是一种先天的疾病--自闭症，也称孤独症。这些孩子就像是天使，却被折断了翅膀，他们超凡脱俗却又孤独无助。他们需要我们的关注，需要社会的关爱。
二 活动目的及意义：
为了能让跟多的人来关注到这群特殊的孩子，我们发起了这样一个活动。由我们活动小组去到宁波海曙区的专门为自闭症儿童建立的——满天星儿童成长服务中心，在那里，我们将亲自与孩子们接触，协助老师给孩子们上课，为老师准备各种上课的小道具，以及进行简单的英文翻译。这次活动为期一周，在活动过程中我们还将进行大力的宣传，来呼吁社会上的人们来给予孩子们更多的关心，并力所能及的出一份力来帮助孩子们，让他们能够恢复健康，过上与正常人一样的生活。
四 活动名称：
手牵手，心连“星”——走近自闭症患儿
五 活动流程
1.活动前期宣传与筹备
（1）制作海报贴于老食堂宣传栏、SC大厅等；
（2）制作宣传单（部分贴于生活园区寝室楼下）
（3）参加服务中心老师的专业培训，（4）做好细致的活动分工，包括道具制作组，活动记录员（每天2个，负责拍照摄像，以及文字记录）等。
2.活动开展和实施
6月23日——6月29日
8:30到服务中心，为老师上课做准备，如教具准备，教室布置等。9：00~11:00 协助老师给孩子上课，帮助孩子开口说话，与人沟通。14:00~17:00陪同孩子游戏，并负责照看孩子的安全
6月30日（礼拜六）
邀请孩子的家长开展一场亲子交流会，让孩子与家长一起游戏，给他们创造一个能互动、沟通，交流感情的机会。同时用DV记录下活动的感人瞬间，并在后期制作成宣传短片。
3.活动后期总结
（1）活动后各位同学写下自己的活动体会与感悟（每两天一篇）并交予活动组长
（2）由组长做活动总结，总结活动做得好的地方及不足之处（每天一篇）
（3）与当地政府及媒体合作，将此次活动进行宣传，让更多的人能关注到自闭症儿童的问题
六 活动时间：
6月23日-6月30日
七 活动中应该注意的问题及细节
我们面对的是一群特殊的孩子，对于孤独症儿童而言，具备耐心、爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行适切的沟通，进而引导他们表达出他们的真实需求与情感。
所以在与孤独症儿童沟通程中，有下列原则：
1.若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责他、漫骂他。
2.有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走动时，请「先观察」再问：「你要做什么？」、「你怎么了？」，然后再去帮他或教他解决问题的方法。
3.当孤独症儿童和人玩游戏时，一时不了解游戏规则，不懂怎 么玩时，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则；万一示范一次仍无法让他了解，不妨多示范几次，直到他了解为止。
4.有一类孤独症儿童大部份的时间他不会主动去接近别人，缺乏与人相处的方法，有时还会喃喃自语、答非所问。当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办法「对住他的眼睛」如：蹲下你的身体，使双方目光的水平一样高，让他知道你正和他讲话。
5.如果孤独症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。
6.孤独症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控，或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
7.当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你说「喝果汁」时，你可以用疑问的语气反问他：「你的意思是要喝果汁吗」？
8.有另类孤独症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他想与人建立某关系之需求，要记得尽量善意响应他，并且引导他话题及继续对谈之技巧。
9．当孩子自己不知道要做些什么，而无目的四处游荡时，应尽可能地为他找一些活动或教他做一些简单的工作，尽量减少孤独症儿童的不正当行为的出现。
10．对于那些不能很好回应别人要求的孤独症儿童，我们要学会控制住局面，尤其在进行那些你希望他做而他会拒绝的活动时，我们要成为行动的主宰者。
11．有些孤独症儿童缺乏主动向别人表达自己需求的能力和欲望，请认真观察他们的每个动作，用心了解他们的需要。
12．当孩子有不适当行为的时候，不要一味的牵就，而坚持原则，帮助他们建立是非的概念。13．对于无语言的孩子可以教孩子用一些手势表达需求。如要什么指出来，上厕所辅助孩子拍拍屁股。
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