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关于开展2历史与社会学院011年
专业技能竞赛策划书
一 活动目的：
1、为了加强同学的专业知识技能培训，增长同学们的见识，增强同学们对专业技能的掌握，为以后从事专业工作打下良好的基础。
2、可以使大一的新同学了解到本专业的一些技能要求，为以后的学习树立良好明确目标。
3、进一步的提高与完善学院专业技能特色项目。
二、活动主题：
培养专业技能，提高专业意识
三、活动对象：09、10、11级同学
四、活动时间：
初赛：2011年10月28日—2011年11月5日，由各班自主进行；
决赛：2011年11月10日（星期四下午）。
五、活动地点：
图北楼7204（历）、7206（社）、7304（博）教室
六、活动方式：
首先各班同学在班上报名参赛，继而各班级进行初选。1
并于11月12日前向学习部报送本班参加决赛同学名单。各年级各专业参加决赛的选手人数分配如下：
历史学：09级6人10级4人11级2人博物馆学：09级3人10级3人11级2人社会工作：09级6人10级4人11级2人注：历史学、社会工作参加决赛的选手人数，每班平均分配。
七、活动内容：
1、历史学选手进行三方面的专业技能展示：第一为二分钟板书书写；第二为十分钟说课，要求制作幻灯片；第三进行两分钟综合知识答辩，三轮环节进行完后，由老师根据选手表现给予打分。最后根据选手得分，评出获奖名单。教案评比：每位参赛选手（无资格限制）在11月4日前将参赛作品上交到本班学习委员处（内容仅限历史课程），由学习委员收齐后于11月5日前上交学习部。（参赛作品一律严禁抄袭）
2、博物馆学的选手进行三方面的专业技能展示：第一为十分钟的文物解说；第二为五道有关专业的选择题；第三为三分钟的综合知识答辩，三轮环节进行完后，由老师根据选手表现给予打分。最后根据选手得分，评出获奖名单。
3、社会工作选手进行三方面方面的专业技能展示：（1）赛前案例计划书评比；（2）5分钟的社会问题案例分析，结
合课件解说案例计划书；（3）10分钟的具体案例现场模拟。三轮环节进行完后，由老师根据选手表现给予打分。最后根据选手得分，评出获奖名单。
八、活动流程：
历史学：主持人宣布比赛开始——介绍评委、嘉宾组成以及比赛评分细则——第一位选手第一部分的2分钟板书—第二部分10分钟说课——第三部分2分钟答辩，同时第二位选手上去写板书，以此类推……中间穿插游戏，最后一位选手比赛完后排名还没有出来，可以与观众互动或者评委点评—— 主持人宣布比赛结果——评委颁奖，留影——主持人感谢语——比赛结束。
博物馆学：主持人宣布比赛开始——介绍评委、嘉宾组成以及比赛评分细则——第一位选手第一部分文物解说，评委针对选手所讲的文物的相关方面进行专业知识的提问——第二部分5道选择题——第三部分综述题——中间穿插游戏——最后一位选手比赛完后排名还没有出来，可以与观众互动或者评委点评——主持人宣布比赛结果——评委颁奖，留影——主持人感谢语——比赛结束。
社会工作：主持人宣布比赛开始——介绍评委、嘉宾组成以及比赛评分细则——第一轮：由参赛选手对自己准备的案例计划书进行讲解，时间为5分钟，评委依据选手表现评分；——第二轮：第一轮排名前六的选手分别依据计划书进
行现场个案（或小组）工作的情境模拟，要求只模拟计划书中的一部分，时间为10分钟/人。第三轮：模拟案例结束后，现场评委进行社会工作专业问题的提问，由参赛选手回答，要求回答具有专业性，评委根据选手综合表现进行评分——评委点评，主持人宣布比赛结果——评委颁奖，留影——主持人感谢语——比赛结束。
九、奖励办法：
历史学：一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名；博物馆学：一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名；社会工作：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；教案评比：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖人员颁发相应的获奖证书和奖品，综合奖学金评定中给予相应的加分。
历史与社会学院团总支学生会学习部
2011年10月27日
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