广播台网络部招新策划书_广播台招新策划书

策划书 时间:2020-02-26 13:17:55 收藏本文下载本文
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广播台网络部招新策划书由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“广播台招新策划书”。

2010年广播台○网○络○部招新策划书 招新目的:

新学期伊始,本着丰富校园文化生活,发展广播台新成员,为广播台网络部进注新力军,将我们网络的宣传工作做得更好,使我们广播台的网站、博客,得以进一步的完善。促进广播台与广大听众的沟通与交流,进而扩大广播台的知名度和影响力,与此同时,也为我们广播台的大家庭增添一份热情,增添一份和谐的气氛。

招新要求与方向:

1、方向:面向全校同学并针对大一以及其他各年级有志进入广播台工作学习,有信心处理好学习和工作的关系的有为同学。

2、要求:能够吃苦耐劳、责任心强、做事认真主动细致;有较强的创新能力、应变能力,组织能力;具有较强的团队合作意识,个人能够服从组织安排。最好有一定的电脑操作基础、热爱网络制作、图片制作;不过,最重要是心态。招新时间与地点:

1、招新时间:X月X日开始招新报名;X月X日(大概摆摊后的一星期)开始首轮面试;X月X日(首轮面试后两星期内让成员交一份作品)开始复试。

2、招新地点:在南区篮球场摆摊举行招新报名活动,在_____举行首轮面试,在_____举行复试。

招新原则:

今年招新的原则不是凑够人数,而是择优录取的原则,要真真为我们部门注入新鲜活力。

招新人数计划:

初定为8~10人。首轮面试筛选出15人左右。

招新工作:

 在暑期利用网络做好宣传,通过互联网,QQ群,论坛,广播台网站,百度宣传广播台,可以将广播台活动及各部门工作的照片和视频及介绍展示给新生,以达到让新生知道广播台并对广播台产生兴趣的目的。

 展示的同时,应多发帖、顶贴,并标以广播台的身份,热心地低调地为新生

服务,附以广播台网站的链接,展现广播台的魅力,同时树立良好的形象。 做好网站本身的更新工作,扮演好充分展示广播台魅力的平台。

 新学期初,更要注重活动宣传,在活动过程中,可以以师兄师姐的身份热心

接待新生

 最好穿台服,让新生对广播台留下良好印象。

 可以的话留下联系方式随时解答新生疑难。

 摆摊位招新可以高调点,用特别点的形式吸引他们的注意。

 派单时一定要耐心解答所提出的问题,注意礼貌和亲和力,回想我们当初如何被吸引进去,抓住他们的心理特点,投其所好,嘿嘿~

面试方法:

 自我介绍和自我陈述。

 面试人员回答评委提出的相关问题。

 谈谈进入网络部的理由和假如进入网络部以后的计划。

 再谈谈日后如果遇到一些事情,应该选择一些什么样的态度去面对主要是设

计相关问题(有关于电脑、网络、和广播台)来了解他们,通过他们对问题的回答,来了解他们的对网络部的兴趣程度和对广播台的态度。主要筛选条件:对电脑感兴趣;有责任心;积极上进;对工作有热情。第二轮面试:

 方案一:以“广州亚运会”为主题构思一个网站首页的框架,可交电子

版(所用软件不限,只要有个图样就行),也可以手绘。

 方案二:让他们先看看广播台的网站。写一份策划书,谈谈你如何去管

理好网站以及如何改进目前广播台网站,增加他的点击率。(不要求很专业的去提,去改;按自己的想法,觉得如何改会更吸引人,写出来就行。) 方案三:继续沿用上一年的第二轮面试方式,让面试人员尝试设计并管

理一个博客,主题待定。

 方案四:待定(具体面试方法到时根据具体情况可能有所变化)

注意:虽然面试方式如上,但录取原则主要还是看面试人员的诚意与心态。技能是可以慢慢培养的。一个的心态才重要。

有关培训:

因地域问题,具体问题具体分析,如果大部分新生集中新校区,就我们一开始每周抽空到新校区去,一来是给新生培训,二来也可以让他们感受到广播台大 家庭的温暖。其实也不一定得培训才过去,新生刚入学,总会不太适应。多去看

看他们,给他们力所能及的帮助,能让他们对广播台有种归属感。此外,新生入学一般没有带电脑,因此培训应该集中于“纸上谈兵”,给他们发点打印资料。如果新校区有为新生提供电脑室的话,到后面也可以让他们接手一些更新维护工作(工作量不会很大,主要是先熟悉下)。

每次培训后一起聚餐,互相认识,彼此增进感情。培训内容:

主要培训一些常用软件的基本操作。如photoshop,dreamwaver等网页制作、图片处理软件。一开始利用打印资料作基本说明,到基本电脑配齐的时候再作实操,或者培训时尽量找多几台笔记本电脑,以便成员们能有实操机会更快掌握。如果新校区有为新生提供电脑室的话就更方便了。培训主要由大二成员负责。在这过程中也自我增值。

第二轮面试过后开始。一开始可能两周一次。后面可能由于功课等原因可能有所减少。提前半周约好时间,尽量使每次培训所有的成员都能出席。

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