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魅力理学社“头脑风暴”策划书
一、活动背景
根据调查显示:中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界前列的,但是,对于创造力 想象力却是与其他国家有一定的差距。大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果,是如何应付考试,如何升入一个好的学校。但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践,使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式,不能够形成自己独有的特色。
二、活动目的考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式— —上课听讲,下课休息,没有自己的关于问题的都有的思考和见解,只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的角度思考、解答,让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。让大家能够发现学习的快乐,也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题,取得成功。摆脱惯性思维的模式。
三、活动内容
1)前期准备阶段 :由实践部收集该活动所需的头脑风暴活动的题目。
2)活动预热阶段:主持人开场陈词,介绍此次活动的目的及意义,宣读比赛规则,预计时间为20分钟。
3)第一阶段: “逻辑训练我说我(看)”
题型5个,为逻辑思维较强的题型,参与者随机组成三人小组,对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论,时间为3分钟,可举手抢答,讨论完毕后,由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点,答题时间限定为2-3分钟。时间到即由主持人进行讲解,给快速抢答的组员进行加分奖励,纳入社团优秀会员考核体系,并在每学年末颁发奖状和奖品,优先申报评优评先名额。总时间预计为30分钟
4)第二阶段:“唇枪舌剑世(说)新语”
题型3个,参与组不限组数,三人随机编组,对于主持人所介绍的问题进行组内讨论,时间为5分钟。讨论完毕后,参与者仍以小组为单位,仿照辩论赛自由辩论攻击模式:
首先: 各组陈述己方的观点,时间控制在3分钟之内。
其次: 待陈述观点的各组将结束观点表达后,时间控制为12分钟内,其他各组可针对其他各组的观点举反例进行辩驳,捕捉对方思虑的不足,来最优观点(各观点无对错之分)攻辩时间为5分钟。
最后:评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做
相应的点评,并以此评判出优胜组若干名,进行加分奖励。
5)活动结束:各部门安排干事对会场进行打扫清理。
四、活动对象
魅力力学社的社员,以社员自己的意愿为准则,不强迫。评委由各社长、部长担任。
五、活动时间
活动时间:本周星期日11月4号(暂定)
六、活动地点
活动地点:待定
七、活动经费
活动经费:待定
八、活动承办单位
理学院 魅力理学社
九、活动总结
活动结束后各部门对此次活动进行讨论、总结其不足之处和 改进的方法。鼓励社员积极将活动心得体会与大家交流,为以后能够更加完美的开展活动吸取经验。
2012年10月13日
魅力理学社 刘辉
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