职业生涯规划班会策划书（精选17篇）

策划书时间：2023-11-13 15:20:56 收藏本文下载本文

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总结是一种对个人或团队工作的全面梳理和总结，以便今后改进和提升。总结中如何平衡事实陈述与情感表达？在以下范文中，我们可以看到不同领域不同人的总结方式和写作风格。

职业生涯规划班会策划书篇一

根据共青团某某学院第〔20xx〕3号文件之要求：为积极推进学院就业指导工作，帮助大学生明确学习目标，促进学生树立职业意识，从观念、心态、技能等方面做好应对竞争压力和职业挑战的准备，更好的适应市场经济对人才的要求，经院团委研究，报请院领导同意，决定举办学院首届大学生职业规划设计大赛，现将有关事宜通知如下：

xxxx。

主办单位：院团委、公共课部、就业指导中心。

承办单位：院学生会学习部、各系学生分会学习部。

活动工作组。

组长：

副组长：

成员：院系学生会学习部全体成员。

全体在校学生。

本次大赛的内容包括职业规划指导专题讲座、比赛规则专题培训以及初、决赛，参赛学生设计、制作《个人职业生涯规划书》并通过“现场展示、现场解说”形式进行。

到各系学生分会学习部报名，参赛选手填写《参赛报名表》后即可获得报名资格。

参赛选手将个人职业生涯规划设计书面参赛作品（a4打印稿一份）作品上交本系学生分会学习部。并将电子版材料发送至e-mail：。个人职业生涯规划作品必须有扉页和目录,扉页填写参赛者的真实姓名、系部、专业班级、联系电话、e-mail、qq号等相关信息。

阶段。

主要内容。

时间。

指导培训。

公共课部、就业指导中心组织专门培训讲座。

4月14日—20日。

宣传报名。

4月21日—27日。

初赛。

各系自行组织初赛，对提交的作品进行评比，并推荐优秀作品参加学院总决赛。

4月28日—5月11日。

决赛及颁奖典礼。

入围选手参加总决赛，并进行现场颁奖。

5、参赛作品评选规则。

1、本次大赛评选活动将邀请相关专家老师对参赛作品评审将以思想性、合理性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。

2）参赛作品应以近期目标为规划重点，即大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。

3)初赛作品由各系部进行评比和颁奖，并按照每专业推荐2名选手的名额参加总决赛。

4）决赛增加“压力面试”比赛内容，评分标准：满分为100分，其中“参赛作品”的权重占70%，“现场展示、压力面试”的权重占30%。“参赛作品”按照去掉一个最高分和一个最低分取平均分的方式确定最后成绩；“现场展示”的时间为3分钟，“压力面试”为2道问题，每道问题的回答时间为1分钟。

5）初赛奖项由各系根据实际情况自行设立。决赛设立一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖8名，颁发的荣誉证书和奖品。院团委根据比赛情况推荐优秀选手参加湖北省大学生职业规划设计大赛。

1、各系要充分认识到开展大学生职业规划设计活动的必要性和重要性，把此项活动作为大学生思想建设和成才教育的重要形式，认真做好赛前宣传和初赛组织工作。

2、参赛作品不得抄袭、剽窃、盗用、他人作品，一经发现即取消参赛资格，并予以全校通报！

3、所有参赛作品的著作权归参赛者和主办方共同所有，主办方有权将所有入选作品汇集成册并出版发行等。

职业生涯规划班会策划书篇二

大赛以大学生励志、成才、就业、创业为主题，以提高职业素养，提升就业与创业能力为宗旨。

外国语言系

外国语言系科技协会

外语系全体学生

比赛形式：大赛分为规划书征集初赛和现场展示决赛两个阶段，以“职业规划设计参赛作品”和“个人展示、现场问答”形式进行。

规划书征集初赛：外语系科协推广职业生涯规划的理念，讲解职业生涯规划设计的步骤和方法，充分调动同学们的积极性参赛及组织评委会，通过初评和复评，初赛最终遴选出10份优秀作品参加决赛。

现场展示决赛:决赛阶段将邀请资深职业生涯规划老师进行评分，决赛现场进行个人展示和问答。决赛分为个人展示和现场问答两个部分，参赛者可以通过制作ppt及其他方式说明规划书的重要内容及可行性、合理性。现场答辩要求选手回答评委针对其设计书提出的问题。个人展示环节不超过十分钟，现场问答环节不超过五分钟。

评选规则：

1．活动前期资料和宣传准备：外语系科协负责将职业生涯规划相关参考资料以电子档形式存储，并创建活动公共邮箱分享公布。

2．规划书征集：外语系10级以班为单位，各班班长负责指导和帮助各班同学制定职业生涯规划书，并于规定时间内及时上交给外语系科协。外语系其他年级由各班班长负责自愿征集规划书并于规定时间内上交。

3．作品遴选：由外语系科协负责邀请专业评审进行初评和复评，最终确定10份优秀作品。本着“自我评价、确立目标、环境评价、职业定位”的职业生涯规划基本步骤，公平审核，量化细化，统一评选准绳，做到客观准确。

4．现场展示决赛将邀请专业评审进行打分，问答。

比赛将评选出一等奖，二等奖，三等奖若干名并颁发荣誉证书。

宣传及作品征集时间：xx年9月21号到10月10日

决赛时间：xx年10月15日

参赛选手可以登录相关网站进行《大学生职业生涯规划测评》，根据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情况和社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

参赛者必须是参赛作品的原创作者，如有盗用、抄袭等现象，取消其参赛资格。

证书印制：15元

活动宣传制品及资料打印费用：10元

奖品费用：35元

外语系科协：郭靖

xx年9月17日

职业生涯规划班会策划书篇三

与其临渊羡鱼，不如退而结网！我非常荣幸成为了“周友富思维课堂工作室”中的一名成员，作为一名教师能参加“科研工作室”是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，拥有了更高水平的指导者，工作室成员个人发展规划。在这里可以得到名师悉心的指导，在这里可以借助“科研工作室”这个网络平台学习到更多的知识，享受到丰富的资源。为了切实提升自己教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，使自己尽快成长，现制定自己的年度发展规划。

作为一名扎根农村小学教育工作多年的青年教师，有着一定的教学实践经验，具有较强的责任心，能对照教育理论来反思自己课堂教学的过程，总结经验和教训，初步形成具有个性化的教学风格。敢于在教学中做一些新的尝试，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维。具有一定的求知欲与团结合作的理念。但阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面。同时缺乏对有关理论的深刻理解，使学科教学有时显得有些封闭性，经验型居多。学习或科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多，对于自认为不大有作用的理论学习不够，浅尝辄止。

在自我审视中，我深知知自己的理论知识亟待丰富与提升，实践能力也需加强与提高，总结与反思的水平更是有限。因此我希望在工作室能得到带头人的指导和各位同帮助，从而加快自己专业化成长的步伐。

1、通过名师的引领并结合个人实际，掌握现代教学方法和现代教育技术。能胜任学科教学，敏锐观察到学生思维的发展，独立处理教育教学中出现的问题，形成稳定的教学风格。

2、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习。

3、积极参与“工作室”课题研究，探索科学、合理、有效的课堂教学设计思路和实践策略。熟练撰写教学案例并进行研讨和反思，努力成长为学者型老师。

1、广泛学习，提高素养。

先进的理论是教学和科研的先导。没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、挖掘教育理念教育知识的深度与广度，惟有不断学习。因此我要扎扎实实地多读一些书，只有读了陶行知，读了杜威，读了苏霍姆林斯基，读了专业书籍，才能对症下药。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。因此教师要进步，要成长，必须要读书，多读书，读好书，从读书汲取力量，汲取智慧，丰富自己的文化素养和专业素养，以教师自身的内涵来影响学生，感染学生。今年我的必读书目是：《小学数学教师》《问题解决》《思维教学》《小学数学课堂教学案例透视》《小学数学课堂的有效教学》专业书籍并做好读书笔记，勤写读书随笔。

2、乐于反思，勤于总结。

当然一个优秀的教师除了好学之外，还要常思勤总结。只有在教学中勤于思索，勤于钻研，不断反思，不断总结，才能有“质”的突破。因此，在以后的研习中要对每一次活动进行认真的总结与反思，对自己日常的教学活动也要做经常性的反思与总结。这样，不但可以提高实践分析能力、理论运用水平，更能锻炼教育科研的能力。我将以工作室的要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自己的教学留有痕迹，写出一些高质量的教学心得与经验，让自己能够在专业化发展的道路上踏踏实实、稳健地前进。

3、借助平台，突破自我。

“工作室”的成立对于我而言有如久违的甘露，让人欣喜不已。我将借助好这个平台，利用好这个平台，和同行们进行心灵的交流，进行智慧的碰撞。取他人之长，补已之短，努力提高自己的业务水平。让自己能够在学习中成长，在学习中蜕变，在学习中突破自我。

希望自己能在这宝贵的学习过程中，不断进步，最终能交上一份满意的答卷！

职业生涯规划班会策划书篇四

大学时期是人生最宝贵的学习阶段，我们在这一阶段不仅学习专业知识，为今后的工作打好基础，也学习为人处事的道理，勤学多思，找到自己应该做的事，探索属于自己的发展道路。每个人都有属于自己的梦想和追求，那么，在大学里，我们该怎样学习，来实现自己的理想?我们应该怎样充实地度过大学时光?为了帮大家找到这些问题的答案，张家川学友联盟特邀请博汇教育甘肃分校的李老师开展此次职业规划知识讲座。

本着“一切为了学生就业”的宗旨，本次活动旨在帮助同学们探索兴趣爱好，定位职业取向，树立正确的职业生涯规划观念，度过精彩而有意义的大学四年生活，帮助大学生明确人生目标，树立正确的人生价值观，及早地确立自己的职业目标，并在大学学习过程中很好地管理自己的学习生活。通过这样的现场指导和讲解，一方面指导学生规划好职业生涯与就业，另一方面给未毕业的大学生敲响认真学习的警钟，提高自身修养，提高就业竞争力。

4月20号(待定)。

兰州交大多媒体教室(具体待定)。

主讲老师：博汇教育甘肃分校李老师。

听讲人：各高校在校大学生。

策划主办单位：张家川学友联盟。

承办单位：博汇教育甘肃分校。

1.讲座主题：当代大学生如何更好地就业。

2.主讲人：博汇教育甘肃分校李老师。

3.活动人员安排：a.总负责：兰海明。

b.会场布置：崔会峰李建荣。

c.嘉宾接待：李宏杰。

d.会场秩序：赵强马有福。

(一)前期准备：

a)3月31日，召开主要负责人会议，讨论本次活动主题、内容、时间、开展形式等，收集整理各负责人的建议。

b)4月4日，召开核心团队会议，主要内容为明确各成员分工，设想活动开展及讲座中的各种突发事件并做出解决方案，并让各分会负责人做好各高校的宣传工作。

c)4月13日召开会议，各部门汇报工作完成情况。

d)4月17日进行第二次宣传，分别在图书馆前面、学校主干道、食堂门口张贴讲座宣传海报，发宣传页。

e)4月19号负责人再次联系主讲老师，完成嘉宾的邀请工作，做好最后预备工作。

(二)中期工作：(即讲座当天)。

a)12：00-2:00进行现场布置，装扮整理会场，摆好水等，并确认话筒、投影等仪器设备是否正常，若有异常，及时向负责人报告。会场门口摆放一展板介绍本次讲座内容。

b)2：10秘书长接待嘉宾入场。

c)2：15负责人接主讲老师入场。

d)2：30讲座开始，组织人员维持现场秩序，摄影组做好摄影工作。

(三)讲座流程:。

a)主持人介绍讲座内容及目的。

b)主持人介绍主讲老师、到场嘉宾等。

c)主持人介绍本次讲座的主办单位、协办单位。

d)讲座开始。

e)观众提问.

f)主持人总结。

g)全体人员留影，工作人员分别与讲师、特邀嘉宾留影。

h)组织人员有序出场。

i)外联部派人送其他社团及到场嘉宾成员。

j)所有协会成员留下清理会场，并召开后期工作会议。

(四)后期工作：

a)对讲座精彩瞬间进行大力宣传，并及时写好新闻稿。

b)召开会议，进行活动总结。

职业生涯规划班会策划书篇五

所在位置：__。

学校设置类型：

创建时间：1962年。

学历：本科研究生。

学校性质：

学生人数：0人。

院校地址：

学校中文网址：

近年来，随着我国社会主义法制的不断完善，以及法律从业人员待遇持续增长，国内法学专业毕业生赴美深造的人数不断增长。然而，中美间的法律体系存在很大差异，此外，美国各州的法律还不相同。中国学生若要选择法学，需对专业设置、学习要求、学位选择以及就业情况有充分了解。

本科不设法学专业，获得本科以上学历才能入读法学院。

和美国的医学院和商学院类似，美国的法学院是以培养职业律师、法官等法律人才为教学目标的一种职业教育。在本科阶段，高校不设置法学专业，只有获得大学本科学历以上的人才有资格进入法学院学习。

美国的法学院提供3种学位：j.d.(出国)、l.l.m.(出国)、和s.j.d.(出国)。j.d.是美国法学院最主要的学位，美国本地学生本科毕业之后，如果希望将来能成为律师或者进入司法机关工作，那么他们通常会选择j.d.学位。l.l.m学位通常是提供给那些在美国以外的国家、获得法律本科学位的外国学生就读的硕士学位，它的教学目的是让外国学生了解、熟悉美国的法律体系。至于那些对法律学术研究感兴趣的本国或外国学生，他们通常会选择s.j.d学位。

苏格拉底式教学结合判例法，法学学生课业负担极重。

一般而言，j.d.的学习时间是三年。在法学院的第一年，学生主要学习美国法律的基本知识，包括宪法、民法、刑法、合同法等，而这些法律法规也是每个美国法学院j.d专业学生的必修课。在第二、第三年，学生可以根据个人的兴趣爱好，结合今后的就业方向选择感兴趣的法律法规课程来学习，如对国际法感兴趣的学生很多会选择国际贸易法、国际私法等课程;对公司管理经营法律制度有兴趣的学生会选择公司法、知识产权法等;对公共事业有兴趣，可选择环境保护法、行政法规等。

相对j.d.，l.l.m的课程时间较短，通常只要9个月就可以完成学位。一般l.l.m的课程从每年的8月开始，次年5月结束。大部分法学院要求学生在此期间完成24个学分的课程学习才能毕业。攻读l.l.m学位的学生除了学习美国法学院专门为外国学生量身定做的熟悉美国法律制度的课程外，还可以选择j.d.二到三年级的课程。

与j.d.和l.l.m学位不同的是，s.j.d.是一个研究型学位，学生除了要修满一定数目的学分外，还需要撰写一篇在法律学术界有影响的研究论文。也因此，s.j.d.的学生通常需要三到五年才能够完成学位。

此外，由于美国的法律体系采用判例法制度，即审判的任何案例都要以之前判定的案例为依据，美国法学院的教学以案例教学为主，采用苏格拉底式教学方法——对话启发形式，比如课堂上，教授会随机叫一名学生来回答有关案例的起因、经过和结果，以及案例争论的焦点、学生是否同意法院的判决以及理由等。由于需要阅读大量案例，法学院学生的学业通常是所有专业中最繁重的。学生为了完成教授布置的阅读任务和作业，往往每天只能睡五六个小时。

选择不同学位，要考虑英语水平、未来工作计划。

选择这3种学位时，学生要结合自己的学习能力以及今后的就业方向。如果学生具有很好的英语水平，想要系统学习美国的法律制度，同时又准备毕业后留在美国从事法律工作，j.d.无疑是好的选择。因为申请j.d.需要参加lsat考试，而这项考试对英语水平的要求之高堪称各种美国入学考试之首。其次，美国绝大部分律所一般只雇佣有j.d.学位的学生。

如果学生想大体了解美国法律，同时也能提升自己在法律领域的求职竞争力，l.l.m比较适合。因为相对于j.d.，l.l.m的学习时间和资金花费要少很多，并且不需要学生提供lsat成绩，只要toefl即可。

对于那些有志于研究法律法规的学生，s.j.d学位是最好的选择。

法学生毕业后就业，有望从“地域”到“天堂”

虽然美国法学院的学生戏称自己过的是地狱般的生活，但是一旦顺利地从顶尖法学院毕业，同时通过律师资格考试，收入非常可观。一般从美国排名前30法学院毕业的j.d.学生平均起薪达到10万美元以上，即使是排名相对靠后的法学院学生也能在毕业后找到一份相当不错的工作。

相对于j.d.学生，就读l.l.m学位的中国学生绝大多数会回国工作，在国内律师市场，凭借着美国法学院的硕士学位、美国律师考试资格证(出国)，他们同样能找到一份称心的工作。

s.j.d专业的学生毕业后通常会选择去高校从事法律教学工作，收入与高校收入体系持平。

职业生涯规划班会策划书篇六

引导广大学生树立正确的成才就业观，在教育部高校学生司指导下，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心特举办全国大学生职业生涯规划大赛。

为响应国家开展的“第二届全国大学生职业生涯规划大赛”，帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，掌握职业规划的基本知识，明确自己的人生目标，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增强我校毕业生的就业竞争力。

“规划自我、服务社会、赢取未来”

艺术学院秘书处、学习部、组织部。

xx年3月初——xx年3月底。

完善并确定活动方案。

邀请指导老师安排活动培训。

张贴海报、悬挂条幅等进行宣传动员，并请指导老师开展大学生职业生涯规划讲座。通过宣传动员，让每一位同学都可以感受到大赛的氛围。

1、各班积极选拔并推荐优秀作品。

2、比赛形式以稿件的评审为主，并辅以现场答辩和观众提问。初赛后推荐若干份参赛作品进入复赛。

1、时间：(暂定)。

2、地点：多媒体报告厅(或者在我系的大教室里借台投影仪)。

3、复赛流程：

开场：文艺节目(5分钟)。

第二环节：领导致辞。(5-10分钟)。

第三环节：1-5号选手分别出场配合自己所做ppt进行个人职业生涯规划设计演讲。

第四环节：评委问答。

第五环节：选手互评。

第六环节：职业角色情景模拟。

第七环节：观众互动问答。

一等奖：1名颁发奖状。

二等奖：2名颁发奖状。

三等奖：3名颁发奖状。

优秀奖：4名颁发奖状。

1、所有参赛选手的作品必须是本人原创作品，若发现有盗用作品的将取消其比赛资格并严肃处理。

2、比赛评分标准暂定，但与“第二届全国大学生职业生涯规划大赛”的评判规则相符合。

3、经费预算：宣传条幅：60元。

4、活动总则：本次活动最终解释权为艺术学院团支部所有。

职业生涯规划班会策划书篇七

调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。

为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”——我的物流职业生涯规划大赛。

(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。

（二）提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

（三）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

（四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程

淮安信息学院信息管理系物流教研室

1.参与对象：信管系物流管理专业07、08级学生。

2.参与方式：以个人为单位报名参加；参赛名单报至s2-519

第一阶段：筹备阶段4月10日―4月12日

第二阶段：宣传阶段4月13日―4月15日

第三阶段：征稿阶段4月16日―4月22日

第四阶段：评选阶段4月23日―4月26日

1、参赛作品以microsoftword文档格式制作，a4大小。

2、各参赛者必须认真结合自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛者结合自己的实际情况，专业背景与社会需求，进行科学合理的职业定位，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。

3、大赛严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现，将取消参赛资格。

1、评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判；

2、按照统一的标准，使用百分制及统一的评分表格进行评分；

职业生涯规划设计之星1名：荣誉证书、精美礼品一份

最具潜力奖2名：荣誉证书、精美纪念品一份

最佳创意奖3名：荣誉证书、精美纪念品一份

优秀奖若干名：荣誉证书、精美纪念品一份

300元

职业生涯规划班会策划书篇八

宣传预算：

a横幅：冠名公司2条单价60元合计：120元。

b海报：8张单价1元合计：8元。

b报名登记表单价16元合计：16元。

请柬与证书的开支：

a请柬15份单价2元合计：30元。

b证书6份单价4元合计：24元。

会场布置开支：

a横幅1条单价60元合计：60元。

b席卡20个单价1元合计：20元。

c背景1个单价100元合计：100元。

d奖品费用合计：650元费用预算总计：1252元。

职业生涯规划班会策划书篇九

比赛形式：大赛分为规划书征集初赛和现场展示决赛两个阶段，以“职业规划设计参赛作品”和“个人展示、现场问答”形式进行。

优秀个人将获得院系荣誉证书。

职业生涯规划班会策划书篇十

每位大学生朋友都渴望毕业后能找到一份满意的工作，但怎么做才能如愿以偿呢，掌握一些职业生涯规划的具体操作方法对大家实现职业梦想会有一定的帮助。目前，很多高校的职业生涯的教育停留在理念的灌输上，许多学生普遍反映选修了职业生涯课程，也了解职业规划的重要性，却不知道怎么制定和实施职业生涯规划。面临着日益严峻的就业压力，我们的同学感到了迷惘！该如何设计自己的职业生涯规划？在校期间我们该做些什么？今天我们举办的这个关于“大学生职业生涯规划论坛就为06级新生及04，05级老生们一个相互交流，沟通的互动平台。

时间：20xx年10月13日晚7：30或20xx年10月14日晚7：30。

地点：桂林工学院南宁分院1106d教室。

a、在我校布告栏张贴本次活动的宣传海报。

b、在校内横幅宣传。

c、上门宣传，传单宣传。

2、联系合作单位，准备当天活动的器材（2-3个无线话筒，1106d教室，投影机等）；拉赞助（同过拉横幅，挂横幅，拉商家进校等方式），向校方申请，邀请我校招生办老师。

3、当天的活动安排。

派三个同学在校门口迎接嘉宾，在1106d教室派两个同学负责接待外校嘉宾和我校各兄弟社团，四名同学负责维护当天晚上的会场秩序。活动结束后恭送老师嘉宾。

4、后期活动总结。

活动结束后，将组织人员采集各方意见，对活动进行总结汇报。

目的：就大学生职业生涯规划而言，首要考虑的问题就是确定职业目标，但对于没有工作实践经验的在校大学生，就确定一个非常明确的目标职业。因此在06级新生刚到大学之时，我们认为给予他们这样的一个平台可以促进他们对学习的热诚，更加了解自己的专业和以后自己的就业前景，确定自己的职业目标。

内容：在开始自己的职业规划之前，很多我们的同学都会怀疑：“职业规划能帮我找到工作吗？”我们的回答是：“我不能直接给你一份工作，但是职业规划可以告诉你，为什么你找工作会这么难。”大学生找工作难已经是尽人皆知的事实，这一点从各大学就业指导老师的脸上，从同学面试归来的困惑表情，甚至google上搜索“大学生找工作难”得到的四百万个结果便可以看出来。可是，我们又同时在各种网站，杂志和资料上，看到很多非大学非专业的毕业生，成功找到了让人眼红的工作。这是为什么呢？其实道理很简单：早探索，早规划，早准备，早行动！越早探索，越有能力优势，因为他知道自己的长短；越早规划，越清楚好工作在哪里，因为他知己知彼；越早准备，越能胸有成竹地去求职，因为他“能”；越早行动；越可以走在前面，把压力甩给跟风者。

今天我们主要是对大学生的职业生涯规划进行定义和讨论。引导同学们对此能有更深入的了解，利用多媒体教室更形象更具体的给大家举例子。让大家能更深入的了解和知道自己的专业发展前景，尽早的为自己拟份计划做个规划，为自己的将来做更加充分的准备。

中国广西人才市场。

邀请嘉宾：中国广西人才市场高级职业顾问李勇先生。

中国广西人才市场人力资源高级顾问郭新娟小姐。

主办方：桂林工学院南宁分院招生就业办。

承办方：桂林工学院南宁分大学生焦点协会。

职业生涯规划班会策划书篇十一

为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”—— 四川工程学院职业生涯规划设计大赛。

(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。

（二）提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

（三）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

（四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程

一.大赛组委会：就业创业协会成员

二.组委会职能部门：

活动部

职责：负责大赛通知、报名、收集并整理大赛资料；大赛所需物品采购（临时有事时由外事部协调）；负责各参赛选手的协调、安排工作，大赛各阶段具体时间的安排。

外事部

职责：负责大赛期间的场地、桌子、椅子及会议用品等的准备和管理。

宣传组

职责：负责大赛的全程宣传工作，展板的制作，宣传媒体的安排

秘书处

职责：负责大赛的全程统计工作、监督比赛过程。

三.大赛评委会：负责大赛的监督及评判工作。

1.参与对象：四川工程学院全体在校大学生。

2.参与方式：以个人为单位报名参加；参赛名单报大赛组委会。

职业生涯规划班会策划书篇十二

1）个性自我介绍：是否具有创新意识，是否符合自己的特性，发挥是否到位。（10分）。

2）展示演说：内容是否符合要求，形式是否独到，是否有现实指导意义，语言是否流畅，资料是否真实丰富。（30分）。

3）现场问答：是否能抓住问题关键，回答是否准确到位，是否符合个人职业生涯的发展。（10分）。

职业生涯规划班会策划书篇十三

为切实贯彻落实xx在全国教育工作会议上提出的“建立和完善高校毕业生就业服务体系”和《教育规划纲要》“加强就业创业教育和就业指导服务”的总体部署要求，引导广大学生树立正确的成才就业观，在教育部高校学生司指导下，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心特举办全国大学生职业生涯规划大赛。

“规划自我、服务社会、赢取未来”

艺术学院秘书处、学习部、组织部。

xx年3月初——xx年3月底。

准备阶段。

完善并确定活动方案。

邀请指导老师安排活动培训。

宣传阶段。

张贴海报、悬挂条幅等进行宣传动员，并请指导老师开展大学生职业生涯规划讲座。通过宣传动员，让每一位同学都可以感受到大赛的氛围。

(3)初赛阶段。

1、各班积极选拔并推荐优秀作品。

2、比赛形式以稿件的评审为主，并辅以现场答辩和观众提问。初赛后推荐若干份参赛作品进入复赛。

(4)复赛阶段。

1、时间：(暂定)。

2、地点：多媒体报告厅(或者在我系的大教室里借台投影仪)。

3、复赛流程：

开场：文艺节目(5分钟)。

第一环节：主持人介绍评委、来宾、大赛选手。选手分别出场并做自我介绍。2-3分钟。

第二环节：领导致辞。(5-10分钟)。

第三环节：1-5号选手分别出场配合自己所做ppt进行个人职业生涯规划设计演讲。

第四环节：评委问答。

第五环节：选手互评。

第六环节：职业角色情景模拟。

第七环节：观众互动问答。

一等奖：1名颁发奖状。

二等奖：2名颁发奖状。

三等奖：3名颁发奖状。

优秀奖：4名颁发奖状。

1、所有参赛选手的作品必须是本人原创作品，若发现有盗用作品的将取消其比赛资格并严肃处理。

2、比赛评分标准暂定，但与“第二届全国大学生职业生涯规划大赛”的评判规则相符合。

3、经费预算：宣传条幅：60元。

4、活动总则：本次活动最终解释权为艺术学院团支部所有。

职业生涯规划班会策划书篇十四

一、活动背景：

面对严峻的就业形势，希望举办职业生涯规划大赛，帮助同学们树立生涯规划知识，掌握职业生涯基本知识，树立正确的人生目标和就业观念，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，增强毕业生的就业竞争力，帮助就业生成功就业。

二、活动目的和意义：

三、活动主题：职业生涯我规划，未来之路更精彩。

四、活动时间：xx年11月2日

五、活动地点：阶二教室/13—206

六、活动对象：康复医学系大二各班代表

七、负责部门：康复医学系学生会实践部

八、邀请嘉宾：康复系领导和嘉宾

九、活动流程：

活动前期：

1、邀请嘉宾

2、借助宣传部的力量，在系部打版通知该比赛，扩大宣传度。

3、下达活动通知到大二，大三辅导员，有意参加比赛的学生到

导员处报名。

4、有各班辅导员及班委会对照条件组织初评，于（时间待定）前向系团总支学生会择优推荐一名候选人，进行第二轮评选，并交上个人职业生涯规划书和个人简历设计各一份。参赛选手需同时提交书面文档和电子稿。并请我系老师进行评选，参赛的前十名选手进入决赛。

活动中期：

比赛前实践部和宣传部的成员提前两个小时布置会场及检查音响，麦克风，并组织人员进常

1、主持人自我介绍，介绍嘉宾及参赛选手。

2、领导致辞

3、参赛选手进行演讲，每人限时5分钟，时间

提示方式：用手机，笔记本显示倒计时。

4、由嘉宾提问，指定选手回答

5、嘉宾评分，对获奖选手颁奖。

比赛后期：

1、由实践部打扫会场，总结此次活动中的不足，避免以后活动中出现同样的错误。

十. 奖项设置：

一等奖一名：荣誉证书和相册各一个

二等奖二名：荣誉证书和日记本各两个

三等奖三名：荣誉证书三个和签字笔各三个

十一 .经费：

奖品预算费用：

项目单价(元) 个数总计(元)

荣誉证书 3.5 6 21

相册 15 1 15

笔记本 8 1 8

气球 0.2 100 20

签字笔 1.5 3 4.5

矿泉水 1 6 6

打印一张评分表及复印7张:一元横幅制作:20元

预算费用共计95.5元

十二 .备注：

1、准备一个扩音器

2、嘉宾未来齐，应核实情况，尽快通知并确定

3、若评分相等，评委根据参赛选手个人简历进行评分

附件（一）

活动说明：

（一）参赛作品提交作品提交要注明自己的个人信息。个人职业规划计以word文档格式制作，a4大校初赛选手需电子文档，题目字体是宋体小二加粗，内容是宋体小四，小标题是黑体三号，间距为24p。

（二）各参赛者必须认真结合自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛者结合自己的实际情况，专业背景与社会需求，进行科学合理的职业定位，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。

（三）大赛严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现，将取消参赛资格。

（四）参赛作品要求：

1、个人职业生涯设计作品参考内容： a、认识自我，准确定位。参赛同学通过各种途径全面、客观地对与职业有关的自我特征进行分析。从所学专业出发，分析该专业的性质、学好该专业应具有的知识储备和能力、将来有可能的职业方向、专业前景等。对就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境进行全面的认识和客观评价。b、确立志向，设定目标。参赛同学根据自己的职业志向，拟定长期、中期、近期目标，认真考虑自己想要的是什么。确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。 c、设定职业目标，实现规划。在了解自我和分析所学专业的基础上，初步确定自己的职业方向，深入了解自己所选择的职业方向所需的专业技能、应具备的经验、素质等，评估职业机会，并制定切实可行的行动计划，还可以拟定相应的保障措施以及应付对各种变化的调整措施等等。为实现职业生涯规划的目标而制定的可行性计划。 d、制定详细的行动计划。例如：如何认识自我、掌握自己自身的优势和不足，怎样提高学习、工作效率，计划学习掌握哪些技能、提高哪些能力？如何开发自己的潜能等等。

e、参赛作品的真实性:

必须如实的根据自己的学习生活等情况，结合专业背景和社会需求制定可实施的计划，鼓励创新，严禁抄袭，一经发现取消参赛资格。

2、评分细则：

a、稿件可以选用word文档进行制作。 b、参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分展现参赛者的`大学生朝气蓬勃的精神风貌，充分展现职场新人的职业形象。

附件（二）

评分规则（满分50分）：

1根据规划内容评分。

2根据演讲能力评分。

3根据大体能力评分。

职业生涯规划班会策划书篇十五

a、择优选择职业目标和路径。

在自我认知、职业认知和社会需求的基础上，进行职业定位，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。例如（仅供参考）：大学一年级学生可以根据人才测评及相关咨询以客观认识自我，拟定初步的职业发展方向；大学二年级学生可以围绕职业目标选择提高自我基本素质，打好各项知识基础；大学三年级学生要为提高全面素质和能力，考取相关资格证书，并争取一些实践机会；大学四年级学生要注重求职技巧、职业技能的培养，要充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。

c)在职业生涯发展过程中如何根据客观变化进行动态调整。

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、与时俱进，灵活调整，不断修正、合理优化自己的职业生涯规划，包括拟定备选的职业生涯规划方案都是非常必要的。