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第四章 学校教育制度
一、名词解释
1.学制
2.义务教育
3.一费制
4.终身教育
5.学校的级别
6.学校的结构
二、填空
1.一般来说，一个完整的学制系统是由 等三个基本要素构成。
2.根据举办主体的不同，学校可以分为和。
是最早产生单轨学制的国家。
4.学校教育制度最先出现的形态是。
5.学校教育制度从发展的实践顺序来看，先后出现了、和三种类型。
6.新疆在7.义务教育的目的在于提高的素质。
8.《义务教育法》第六条规定，凡年满岁的儿童，不分性质、种族，应当接受规定年限的义务教育。
9.在我国现行学制中，从纵向来看，划分了四个阶段，、、、。
10.壬戌学制是按三类三段七级设学，其中三类是指。
三.判断
1.学校教育制度是教育制度的主体，一定社会或一个国家的教育方针、教育政策和教育法规主要是通过学校教育制度来体现的。()
2.学校教育制度的完善程度，从某种意义上讲，反映着一个国家教育事业的发展水平。.()
3.学生身心发展规律也制约着学制的建立。()
4.学校的级别是指学校是实施哪一种性质的教育，属于普通教育，还是专门教育。()
5.中国是最早产生单轨学制的国家。()
6.1988年颁布《中华人民共和国义务教育法》，规定凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接受九年制义务教育。()
7.1902年首次制定学制，即“壬寅学制”，它是中国历史上第一个系统完备的学制。（）
8.“壬戌学制”是中国现代教育史上的第一个学制，是实施时间最长、影响最大、最为成熟的学制。（）
9.新疆维吾尔自治区早在2006年就全面推行义务教育“一费制”。（）
10.新疆早在2005年就全面实现“普九”目标。（）
四.单选
1.我国实行近代学制是从()
A.1902年颁布“壬寅学制”B.1903年颁布“癸卯学制”
C.1922年制定“六·三·三”学制D.1951年颁布新中国学制
2.我国于颁布。()
A.十一届三中全会B.1988年C.1986年D.1985年
3.我国修订后的义务教育法是从()
A.2007年9月1日B.2006年8月1日C.2006年10月1日D.2006年9月1日 4（）
A.学校的类型.B.学校的结构C.学校的级别D.学校的性质.5.单轨制与双轨制相比，它最明显的特点就是体现了教育的（）
A.多样性B.灵活性C.公平性D.合法性
6最早产生单轨学制的国家是（）
A中国B美国C英国D德国
7.中国现代教育史上第一个学制是（）
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子学制D.壬戌学制
五、多选
1.根据教育性质的不同，学校可以分为和。（）
A.实施普通教育学校B.实施职业教育学校C.私立学校D.公立学校
2.一般来说，一个完整的学制系统是由等三个基本要素构成。（）
A.学校的类型B.学校的级别C.学校的结构D.学校的综合性
3.学校教育制度从发展的时间顺序来看，先后出现了、和三种类型。（）
A.双轨学制B.单轨学制C.混合型学制D.中间型学制
4.学校教育制度的发展趋势是（）
A.多样化B.弹性化C.综合化D.终身化
5.根据学校举办主体的不同，学校可分为（）
A.公立学校B.普通学校C.师范学校D.私立学校
6.经济发展对人才的需求一般表现为两种态势，）
A.人才类型的多样性B.综合性C.全面性D.层次性
六.简答题
1.简要论述学制的特点。
2.结合实际说明学校教育制度建立的依据。
3.学校教育制度的主要类型及其发展趋势。？
4.简述美国产生单轨学制的背景。
七.论述题
1.结合我国学制发展的实际，阐述一个完整学制的产生要具备哪些条件？
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