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高效课堂的有关制度
“给我一次机会，还您一份惊喜”，“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学。高效课堂，自信展示、勇敢探究、互动合作，把课堂还给学生。但再好的课堂，它也必需要有制度，现二十二班有关制度如下：
一、各组计分以交叉的模式。第二组负责记第一组的分，第三组负责记第二组的分，其
它以此类推。本组组员有查阅本组分数的权利。
二、每星期一小结，并由每组大组长按各自比率算出本组负责记的组的分数，评比出名
次。最后一名的组必需在下星期一准备一个节目，大组长必需在班会课上做出检讨。扣分最多的学生也要在班会课上做出检讨。第一的组给予一定的奖励并得一个奖杯贴纸（用于学期结束的评比）贴纸的多与少，决定本组是否有希望评到最优组等一系列评优的优先条件。
三、每月一大结，每月由老师把各组总得分算出来，评出月度最佳合作组、最佳大组长、最佳对子组、还有展示之星，点评（发言）之星等，并在教室设一个风采栏，留下他们的风采。
四、每学期一总结，并邀请家长来为优秀组，优秀队员等颁发奖品。
五、对于每星期的各科预设重点手抄报，一学期一评比，评出最佳设计奖，最佳效果奖，有机会推举学校的展示栏。
为了更好的让学生清楚明白各科记分的规则，现说明如下：
1、语文：导学案预习：完成的比较好的+2分，完成的一般的+1分，没完成的0
分（要禀明课代表扣1分），若未完成的下午还 没有补交扣2分，下午留下完成。
作业完成：完成了的不加分也不扣分，未完成的小组内扣1分，课代表再
扣本组1分，若下午还未补交的课代表再追扣2分，并下午留下完成。
课堂发言：每人一次+2分，重复回答不加分特别精彩+5分（特别精彩是
老师给予肯定并表扬）
作业效果：得了A的+2分，得了B的+1分，得了C的-1分，组长监督订
正，课代表抽查。
学习态度：由交叉组的大组长对监管组成员的态度给予评分，态度
认真刻苦+2分，态度一般的+1分，态度懒散-2分（并要及时与监管组的大组长交流）
作业订正：订正好的+2分，一般的+1分，未订正的-1分（通知本
组大组长，大组长安排政治组长监督完成），另课代表抽查，一个未订正扣本组1分，两个扣2分，以此类推。
2、数学和语文记分制几乎一样。特别说明的就是课堂发言这一分数与语文不同。
数学有展示分，这是按小组里的学号加分（讲解很好的另再加分以老师加分为准），点评分以老师加分为准。
3、英语和数学差不多，就是把学习态度的改成背书和听写。背书很好的+2分，一般的+1分，未在规定内完成的-1分，若在第二天还未背出的再-2分，并一次类推，要求英语组长监督。听写全对的+3分，错三个以内的+1分，其它不加分，错十个以上的-2分，英语组长监督从新听写，课代表抽查。
4、政治：作业完成：完成了的不加分也不扣分，未完成的小组内扣1分，课代
表再扣本组1分，若下午还未补交的课代表再追扣2分，并下午留下完成。
课堂发言：每人一次+2分，重复回答不加分特别精彩+5分（特别精彩是老师给予肯定并表扬）
作业订正：订正好的+2分，一般的+1分，未订正的-1分（通知本组大组长，大组长安排政治组长监督完成），另课代表抽查，一个未订正扣本组1分，两个口2分，以此类推。
5、历史、生物：因为这两门没有作业，重在课堂的发言。所以记分只有发言分。
每人一次+2分，重复回答不加分，特别精彩+5分（特别精彩是老师给予肯定并表扬）
一路艰辛，一路欢笑，在这求知探索，成长进步的道路上，我相信只要我们师生共努力，一定能为我们自己创造一个又一个奇迹。扬起我们的风帆，前进吧！新建五中 初一（22）班
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