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临港区教育科研工作管理制度
第一章 总则
第1条 为实施“科研兴教，科研兴校”战略，依据“教育科研为教育行政决策服务，为教育改革、发展、实践、提高教师素质和提高教育教学质量服务，为繁荣教育科学服务”的基本方向，有效地发挥教育科学研究、教育教学改革研究在全面推进素质教育和提高教育教学质量过程中的基础性、先导性作用，制定本条例。以确保学校教育科研工作规范、有序、高质量地开展。
第2条 学校教育科研工作遵循“立足于实践，服务于教学”的原则推动和开展校本教育科研工作。以“有利于推进教育教学工作出成果，有利于促进创新教育的发展，有利于促进师资素质的大提高，有利于促进校本课程的建立”为宗旨。
第二章 组织机构及工作职责
第3条
区教育局设立教科室，有两名以上教育科研专职工作人员，有独立办公室； 区属各类学校规模在24个班以上，单独设教科室，有专人负责，有两名以上专职教育科研工作人员；办学规模在24个班以上的乡镇学校设立教科室，至少有一名专职工作人员；规模在24个班以下的乡镇学校教科室设在教导处，可有教务副主任兼职教科室主任。
第4条
区教体局教科室的工作内容：
1、在教体局领导下，负责本区教育科学研究与管理工作。
2、根据县教体局意见，对本区教育和教学改革的重大课题，组织研究队伍，开展专题研究。
3、负责区级课题的规划、过程、成果管理，促进优秀成果的产生。组织国家和省级、市级课题的申报、规划立项课题的管理。
4、指导本区教育系统的教科研工作，负责指导各学校教科室的科研工作，推动基层教育科研工作的开展。
5、收集、整理、研究本区的各种信息资料，为各级教育领导决策和教育科研人员提供咨询。
6、加强区、校教育科研机构建设，加强教育科研的队伍建设。有计划地在学校领导、教师中普及教育科学理论和教育科学研究知识，建设一支有质量和数量的教育科学骨干队伍。
7、坚持为领导决策服务、为教师教育教学服务、为提高教育教学质量服务，为提高办学整体效益服务的基本方针。积极开展优秀科研成果的推广工作，发挥教科研兴教的作用。
第三章 教育科研课题的管理
第5条 成立课题组
1、校级课题负责人1名，区级课题负责人不超过2名，研究成员若干名。
2、课题组负责人的职责是：
①承担并主持课题的研究任务；②协调课题成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。⑤负责课题开题结题的有关工作；⑥课题研究过程中原始资料的积累工作；⑦课题研究过程中各期计划实施及评估的准备工作；⑧成果的申报及其它工作；
3、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
第6条
课题申报
1、课题分校级、区级、市级、省级、国家级级别。
2、课题申报立项：由课题组向学校教科室提交书面申请、课题方案和研究计划。学校教科室对课题的申请资料进行初审，取得学校批准后再由教科室组织向区教育科研部门报送项目申请书，并提交课题方案。
3、申报区级以上级别的课题，学校审查没有通过的项目，完善计划后可酌情作为校级课题进行研究。
4、课题申报的内容一般有以下几个方面：课题提出的背景与动因、理论依据、可行性分析、课题研究的目标和思路、课题研究的主要内容、课题研究的方法、课题研究的成果表现形式、课题研究的阶段、课题研究的分工、课题研究的保障、课题研究的原则、子课题项目等
第7条
课题开题
1、开题工作由学校教科室会同上级教育科研部门与课题组共同完成。课题组负责人要认真修改和完善课题方案，并准备好开题报告及相关材料方可开题。
2、课题开题应视其研究领域，由教科室邀请有关专家参加开题会，并在现场进行答辩，过程要有书面记录，所有的材料均应存档。
第8条
课题研究
1、课题组成员每人每学期应至少完成一篇与课题研究有关的论文或心得或活动案例，需学生写论文的课题，课题组成员每人每学期至少应组织学生完成与课题研究有关的小论文十篇以上。
2、课题组每学期要有进展情况汇报，并至少开出一堂课题展示课。每位成员完成的课题课例至少三节以上。
3、每个课题要有前期评估，中期评估，后期评估。
4、课题的各阶段评估由课题组准备材料，学校教科室会同有关部门组织
专家评估、论证。
5、课题研究实施过程中，由于各种原因需要变更课题内容的，由课题组长书面申请变更内容提交学校教科室，学校教科室审核后同意变更的，由学校教科室出具变更后材料并由学校教科室备案，并报上级主管部门审批。
6、学校教科室按上级主管部门要求，对各级课题实施滚动管理，对课题组不按规定上报有关材料的提出警告和整改意见，课题组不服从管理的，经校长同意并报上级主管部门审批后，取消课题组研究计划，对一年内无任何研究业绩的课题组成员，予以取消研究资格。
7、学校每年应对教育科研工作提供各课题研究所需的专项经费，保证各课题研究工作的顺利实施。
第9条 课题结题
1、课题应该按计划结题。课题组应及时向学校教科室提交结题申请报告。若不能如期结题的，应书面申请延期结题。由学校教科室向上级主管部门请示汇报，征得上级主管部门同意后，可以延期结题时间，并由学校教科室备案。
2、课题结题条件：每学期能完成必须上缴教科室的材料，并基本完成课题研究任务，具备结题所需的相关材料。
3、课题结题需要准备的材料：
①课题立项批复书；
②课题结题鉴定申请书；③课题研究方案；④课题开题报告；⑤课题研究阶段计划和总结；⑥课题研究中期报告；课题研究工作报告；⑦课题研究报告；⑧课题研究的其它相关材料，如课例、论文获奖或发表等。
第四章 教育科研档案管理
第10条 课题档案的建立和管理
1、课题档案的内容和要求：
①计划选题阶段。调查报告、方案论证、开题报告、立项申请与审批 手续，工作计划等。
②研究阶段。各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及变更记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况及各种表册阶段报告等。
③总结鉴定阶段。课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书）等。
2、课题档案要建立电子档案。
3、教师个人教育科研档案。包括参加课题研究、教育教学竞赛、课题成果获奖、论文撰写和获奖、参加培训学习等有关教育科研的各方面情况。
4、学校教科室的各种资料和文件。
第五章 物资及经费保证
第11条
学校教科室在每学期初，根据各个课题组的研究计划汇总后，向学
校行政提出教育科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划，学校教科室、图 书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学，以保证教育科研工作的顺利进行。
第12条
学校每年应对教育科研工作提供各课题研究所需的专项经费，保
证各课题研究工作的顺利实施。
第六章 教育科研成果的奖励
第13条
全校教师每人每学年至少要撰写一篇教育科研论文，并在学校教 科室组织下参加各级各类论文评比，学校为教师发表论文提供帮助和支持，并表 彰奖励。
第14条 教师参加各级各类论文评比所需的费用，学校予以报销。
第15条 区教体局教科室不定期或定期对学校的教科研情况进行检查，将检查成绩计入学校年底评估之中，对搞得教好的学校及个人进行表彰奖励。
第16条
学校每年对参加由学校教科室组织的各级各类论文评比获奖的教
师进行奖励。奖励标准如下表：（按照学校结构工资方案执行）
第17条 学校每年对在各级各类刊物上发表论文的教师进行奖励。
第18条 学校对参加由学校教科室组织的各级各类教学基本功竞赛、评优 课、教案评比、课件制作获奖者予以奖励。
第19条 学校对各级各类课题经学校教科室组织专家组鉴定结题后的课题组成员给予奖励。
第20条 学校对各级课题结题后由教科室组织参加由教育行政或业务主管部门（含教研室、教科所、教育学会）组织的课题评奖予以帮助申报，课题获奖后学校给予课题组奖励。
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