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椹涧二中家校联系制度
学生的成长离不开学校、家庭和社会的共同教育。父母是孩子的第一任老师，重视了家庭教育，学校教育将事半功倍，学校教育需要家长的理解、支持、配合和参与，只有家校教育协调一致形成合力，才能使学生得到健康发展。鉴于此，特制家校联系制度。
一、学校
1、各年级在各职能部门的指导下，定期研究有关教育教学中的新问题、新方案、新方法，并和家长及时沟通。具体沟通形式有：
（1）家长会
学校定期邀请家长来校听取素质教育开展情况报告会，沟通、交流学生在学校和家庭的表现，研究、制定教子方法。每学年上学期举行全校性的家长会，下学期召开学校素质教育报告会。
（2）家长学校
由学校组织，聘请资深老师和专家、校外辅导员对某些专题教育进行经常性的讲座式的指导。
（3）利用校讯通平台，促进学校与家长、老师与家长、班级与家长之间的沟通。
（5）每学期初、学期末发放致家长的一封信，就学生安全、习惯养成、文明礼仪、感恩教育等问题取得家长的支持和配合。
（6）学校根据家长配合学校教育孩子、沟通建议等情况，不定期评选“优秀家长”等称号。
2、班主任工作
（1）根据本班实际情况不定期召开全部或部分学生的家长会。
（2）家长校访，班主任必须热情接待，与家长共同商讨教育孩子的办法，不得批评家长。
（3）在工作中，班主任要采取多种方式积极主动地与家长交流学生的情况，如：每天送路队时交流、电话联系、书信交流、网络联系等等。
（4）要充分利用校迅通平台与家长进行交流。
（5）对于一些特殊孩子，班主任要根据情况进行家访，了解孩子的家庭状况，与家长共同交流教育方法。并及时记录总结家访情况。
（6）每学期必须有学生转化个案记录。
（7）寒、暑假期间可重点对下列同学进行家访：离异家庭、单亲家庭、行为偏差、明显进步、明显退步、特殊困难，并记录于《班主任手册》。
（8）就学生存在的重大问题必须向家长通报并指导处理方法。
（9）要尊重家长，对家长提出的合理化建议要积极采纳。
3、任课教师
（1）根据学科特点，可采取写信、利用校迅通平台等与家长交流沟通学科要求和学习方法等。
（2）家长校访必须礼貌接待，主动交流情况。
（3）开家长会时，应积极参与或写好内容让班主任代替交流。
（4）对教学中学生发生的重大问题要及时告知班主任，向学校和家长汇报情况。
（5）对个别班级内的特殊学生，也要有转化记录。
二、家庭
1、树立为国教子思想，重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法制意识和社会责任感。
2、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯，教育子女从小富有爱心。
3、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。要举止文明、情趣健康、言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。
4、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，及时与子女进行沟通，形成良好的家庭教育氛围。
5、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。
6、支持学校工作并积极提出合理化建议。
三、家校联系工作的考评
学校把此项工作纳入到教师的期末工作考核和师德考核中。对于班主任教师，根据此项工作的情况在优秀班主任考核中占5分；所有教师对此项的工作纳入到“爱心教师”评选中。
四、家校联系的注意事项
1、忌流于形式，宜内容充实。一次成功的家校联系，必须进行充分的准备，内容要充实，要为解决实际问题而设计，不能以完成学校规定的任务为前提。
2、忌庸俗琐事，宜健康高雅。家校联系目的必须正当，庸俗琐事极其有害，不仅有损教育的公平性，还有损教师的职业形象，应尽量避免。
3、忌目光短视，宜注重长效。对“问题学生”鼓励为主，批评为辅。“告状”式的家访是学生最忌讳的方式。对学生的问题不能主观臆断，要注重调查研究。还要有反复做工作的思想准备。
4、忌推诿敷衍，宜落实到位。对待家长的反馈意见不可推诿敷衍，要高度重视，抓紧落实。对暂时存在困难无法解决的问题要耐心解释，说明情况。对无理要求或捕风捉影的事情，要断然处置，不留后患
5、教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。
6、进行家校联系时，不得向学生家长告状。
7、不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。
8、进行家校联系时应注意教师良好形象。
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