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学校以及教师的评估制度
教师是发展的主体，评价是通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和教师双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和教师协调的发展。以促进教师发展，以教师为核心，以发展教师个体为理念的教师评价。特制定制度如下：
1、注重教师的个人价值，评价目标和评价内容要由评价者和教师协商制定，双方认同，把实现教师个体发展目标和实施评价看作是双方的共同职责。
2、教师的自我评价，评价的内容包括六个方面：一是思想政治表现方面。二是出勤情况方面。三是德育工作情况。四是教学教研工作。五是参加完成学校各项工作任务。六是各类奖励。学校将评价内容发给每位教师，要求教师自觉、积极、客观地评价自己的工作。
3、学校评价。学校评价要做到真实、客观、公正、合理。学校对教师工作的评价是全方位的，主要从教案、上课、作业批改、科研水平、教学质量及职业道德的六个方面进行具体评价。操作时，在教师自我评价的基础上进行集体打分评价，做到客观、公正、真实、准确。
4、每个学期期末由学校考评领导小组针对各教师的考评情况进行学期末总评。
教师教学工作评估制度一、基本素质（100分）1、职业道德20分（1）评估内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。10分（2）评估方式：根据 “社会反馈”、“教师......
学校督导评估制度一、学校建立督导评估领导机构。二、督导评估工作由校长负责主抓。三、按自评报告，使领导小组分工明确，责任要落实到实处。四、按评估指标体系定期进行自查。......
学校体育工作评估制度一、为切实维护学校卫生安全，推进学校体育和艺术教育工作，促进学生全面和谐发展，特制订本制度。二、学校成立体育、卫生和艺术教育工作领导小组，由一把手担......
学校风险评估制度结合学校实际，制定实施方案如下：一、指导思想深入学习实践科学发展观，坚持稳定压倒一切的原则，建立健全学校风险评估机制。把学校风险评估作为重大决策、重大政......
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