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京剑学校教研教改奖罚草案
为了更好地实施教育教学改革工作，切实加强课堂教学改革工作的领导，保证课改顺利实施，加强科学研究和业务指导，促进课改和教育科研高质量运行，调动广大教师参与新课改和教育科研积极性和主动性，鼓励先进树立典型，特制定本方案。
一、目标；
1.以备课组为单位实施并完善好本学科的生态高效课堂模式
2.每学期开展两次总结大会让好的教师在会上进行经验交流。立争每位教师有至少一次做报告的机会。
3.每学年评选一次校级研究先进备课组4个，并予以表彰奖励。
4.每学期开一次表彰大会对那些在新课改工作中成绩突出的给予表彰奖励树立典型起到以点带面的效果。
5.每学期四至七年级教师应该认真完成好教学扎记一册。
6.四至七年级教师每期书写生态高效课改学科论文一篇，班主任可以写小组建设的经验。
7.规范教师每两周周一18：50——20：30的学习制度。
8.加大实行计算机培训人人过关制度，加大培训班力度，强化电教设备与教学课堂的整合。制作课件模板，教师的课件须套用模板背景格式
9.实现学校领导率先参与学习研究制度。努力营造浓浓的教学改革氛围。
10.实现集体备课的实效性评价。（查看备课记录，查看导学案备课记录，查看课件制作，听课）
二、实施措施与奖罚办法：
教研教改是个系统工程，需要大家的分工合作。为发挥集体智慧，促进课改的实效性，学校本期以备课组为单位进行考核评比。考核分总分每期100分，考核分与教研经费挂勾。
1.备课：集体备课每周进行一次，各组所有成员必须认真做好讨论、听课、评课、反思、整理分组课堂思路，细仔填写好讨论备课表和相关材料。每缺失一次该组扣10分。
2.导学案备课情况：要求教师做完上面的习题，订正相关错误，不合适之处给出修改意见；要求将备学生情况书写在上面；要求将自己的课堂思路写在上面；要求写出课后小记。每次每少一项扣0.1分。
3.分组教学课件：每少一个扣该组5分。
4.预习案批阅：教师应在上课前将预习案部分进行批阅，检查发现不及时批阅的扣该组2分每次。
5.上课：学科带头人应积极运用分组教学模式（本模式必须以学生为主体）进行上课，每发现一次传统课堂扣该组20分，其他教师鼓励运用分组教学模式，每运用一次奖励该组5分。
6.学校组织的教师培训（含外出听课）无故不到者每次扣该组总分每人次2分,迟到者扣1分。
7.教改经验积累：要求教师坚持书写教学札记。上课教师教学札记内容包括：教学反思、读书收获、学生精彩发言、教独具匠心的设计、教学感想等，每周日上交教研室检查。每周至少一篇。每人每少一篇扣该组总评分2分。
8.教改经验交流：各备课组参与教研教改交流会，各组的中心发言人应该稿件齐全，内容详实，按时上交教研室审批后方能上会，每少一次扣总分10分。
9.期末进行汇总，按备课组实得分拨付每分10元的教研经费，由备课组自行开支。并按所有备课组的实得分评选优秀备课组和优秀学科带头人。学校予以物质奖励，并在教师年度考核中按考核方案予以加分。
三、本方案从2014年3月日起执行。
京剑学校
二〇一四年三月二十二日
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