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xxx学校语言文字管理制度
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化知识教育，提高教学工作效率，加强校园文明建设，实施依法治校、依法执教。结合学校实际情况，特制定本管理制度。
一 学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际媒介。
二 “说普通话，写规范字，做文明人”是学校语言文字工作的宗旨。
三 成立学校语言文字领导机构，全力配合学校整体工作，形成“推普”工作网络。实行责任分工，职责明确。工会、办公室负责教职工语言文字工作，教务处、教研室负责教师和学生在校日常用语使用普通话，写规范字，总务处负责学校室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。
四 普及普通话和用字规范化是学生素质教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要内容。学校语言文字工作领导小组与各教研组、各班级实行目标管理，根据上级有关规定和学校具体情况，把教师普通话水平和“推普“工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竟争上岗等各环节，把对学生普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。
五 教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标100％，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一，学校不得录用没有取得普通话资格证书的教师。在职较师必须全员参加通话培训与考核，逐步提高通话水平。
六 学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字，手书书繁体标牌必须配放规范字副牌。
七 师生书写汉字必须使用规范汉字，除书法作品外，一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师批改作业、写评语、板书等，必须用规范字，不得草率、连笔。
八 充分发挥语文课在普及普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实培养学生良好的听说习惯和语言习惯，巧妙引导学生对语言文字的兴趣，开展丰富多的活动，如演讲、写字比赛等，不定期的检查学生的语言文字水平，对在语言文字规范化工作中做得好的教师给予适当奖励。
九、加大语言文字规范化宣传力度，做好语言文字研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，发挥学校的窗口和示范引领作用。
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