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《我们与爱》& 《我们 • 爱》
--画册策划文案
关于画册的几个问题：
画册信息：240*173mm，20页，4个篇章； 主题：一场发现爱的旅程
定位：以爱的文化为主，侧重教育理念传播，以教学实践过程中爱的体现和反馈为依托；
（图片为主，视觉直观性强，文字解读为辅/内容为王，力量与深度更好）
卷首诗 出发吧，少年
昨夜梦里，灰姑娘丢失了水晶鞋，海的女儿正褪去她美丽的鱼尾，森林里传来一个恐怖的声音，小红帽亡命奔跑，巫婆和狼从森林深处，闪现着幽绿的眼睛。晨雾弥漫的农舍旁，渔夫整理着鱼梭，准备出海，海的那边，天宫里有一段绯红的朝霞 嫦娥仙子穿越广堥无垠的时空，在屋脊上悬挂一串风铃，而此时，格林兄弟正在原始丛林冒险
清晨的阳光，犹如清澈的眼眸，锐利而温暖，少年，我们是否该踏上童年的求索之路，眺望那远方的星辰大海。
P1 目录
（学生篇）给孩子双倍的爱
（家长篇）教育路上的同行（教师篇）多姿多彩的生活（教育篇）未来的启示者
P2 篇章页/ 学生篇 • 给孩子双倍的爱（照片以教师关爱孩子的精彩瞬间为主）配字：
如果时光可以穿梭，让我们回到孩子每个成长的瞬间 见证那每一份关爱的萌发 如果生命可以剪辑，让我们眷顾着，珍藏着，那一份爱的记忆。
P3 5000个世界
各园毕业典礼高质量画面（1张/园，筛选）配字：
一千个读者就有一千个哈姆雷特，每一个都是精彩独特的。
5000个世界，是弘毅而坚韧的爱心事业 专注教育，就是在参与每个世界的生命过程 我们心怀敬畏，善意和爱，而孜孜不倦。
P4 走出校园的丰富创想
春游--亲子游（树叶特色手工画，户外野生训练-野炊等）
配字：
心怀自然，大地都是画板，用最原生态的枝叶，勾画我们童年的乐趣
释义：爱爱教育秉承爱的文化传承，是人与人的关联，更是作为一个成长的“人”，对自然与天性的发掘，让这份双倍的爱，更具有社会与人生价值的意义。
P5 打磨22年的爱的课程
人文生态/园本特色课程（授课照片，环境照片/迷宫，美术室等）配字：
教育的起点是人，如何尊重一个人成长本有的环境属性和人文属性，是爱爱教育一直勤奋钻研的领域，像见证一束花木的成长，教育者要做的就是看护和滋养。园本特色课程，就是基于这一理念而进行的自我创新。
P6 篇章二 / 家长篇 • 教育路上的同行 光明与未来同行，鲜花与荣誉同行，教育与成长同行，家园共育，我们与家长同行，让每一个自由的少年茁壮成长，因为我们需要一个以梦为马的年代，P7 放学路上的守望者
接送孩子的照片(各园校提报优质照片)配字：
有一种职业，没有假期，有一种关怀，没有停歇，有一种陪伴，是恒久的守望 童年，是与理想同在的美好年华。
P8 每一个孩子的成长，都是自我成长的开始 配字：
家庭教育是关爱童年成长的核心 我们的教育理念，旨在双向延伸
一方面与家长形成默契统一的教育认知，共同发力，一方面贴近学科与成长规律，研发自有实践课程。
P9 活动中的亲子关系
亲子运动会（各园亲子运动会精彩照片，家长与小孩互动的）配字：
游戏，是融合了人的天性，是儿童社会性的训练，是教育的亲切投入，我们一路同行的时光里，像一场征服者战争 深度卷入，彼此照应和共同成长。
P10 篇章三 / 教师篇 • 多姿多彩的生活 二十一年的家园，缘起于爱 500多位兄弟姐妹的彼此关注，为社会所倾注的爱与付出，擎举着一片天地，而当下的我们，正经历着丰富多彩的人生。
P11 多姿多彩的场景
配字：
雨果说，大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。
同样，环境既是良师益友的陪伴，也是惰性恶习的寄生。
塑造环境，影响及引导人积极向上，是爱爱教育理念“多姿多彩的生活”的第一步。
P12 多姿多彩的生活
（教职工聚会活动，外出学习等）配字: 在生活的路途上，每一个人都需要陪伴，爱爱大家庭所倾注的不仅是教育事业，更是人文生活，让每一个人都有存在感，幸福感，是爱的文化的最好诠释。
P13 恒心恒意的教师
岁月如刀，在人的内心刻铸着记忆，像树木的年轮，循环往复，精雕细琢。
扎根十五年的生命专注，是爱爱教育的最大价值成就。一颗对爱深刻认同与践行的教育者之心。
P14 恒心恒意的事业
（教师授课照片，平凡细微处的坚持）每一堂课，每一个孩子，每一天陪伴，每一届学生，每一张笑脸，每一次哭泣，每一个拥抱，每一次分别，每一场年华，每一个不忘初心的教育者
P15 篇章四 / 教育篇 • 未来的启示者 爱，是20年沉淀的核心价值观，是回归教育本身的方式。真切地关注到，培养每一个孩子的内心成长。这是伟大哲人苏格拉底“种植美德“的实践方式，也是20年风雨不变的教育准则。
因为我们相信，教育是让社会更加美好的最好途径，我们是在用自己的方式影响着这个时代。
P16 教育的出发地 幼教的介绍
P17 教育的战略据点
P18 没有围墙的爱爱教育（教育的社会面向）社会责任，走出校园，没有围墙的爱爱教育 配字：
没有围墙的校园，蒲公英会飞进来，欢乐会飞奔出去，童年的想象 会生长出丰满的羽翼，在城市里遇见最美的童话。
P19 教育的初心
爱，是一个原始本初，且富有实践能力的字，是追溯到人最初情感眷顾的关联词语，更是所有一切教育的出发点，携裹初心践行21年的深刻认同。
P19 教育的未来启示
（教育最后的归处，未来发展期许）你看，一滴雨露与嫩叶纠缠在一起，他们在泥土里，沁入芬芳； 你看，一缕阳光与小草相遇，他们在风中，招手相迎； 你看，远山弥漫的绿意 那是每一株生命在紧紧依偎。
P20 刊尾诗
-爱在拐角处-
穿越时光的沙漏，你是否磨砺了真心，那些善意和爱，是否尾随着你奔向远方，每一步的远离，都是每一步的靠近，老师们温润的眼眸里放着光亮，按捺住内心三年的时光，二十一年的故事，轻轻地向你作别。
转身后，你默默地微笑，老师，你头发乱乱的很好看！
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