讲述自己岗位职责（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“岗位职责自我介绍”。
第1篇：岗位讲述
岗位讲述（**）
尊敬的各位领导、各位同事，大家好！
我是**，是人事（组织）科副科长，今天很荣幸能在这里进行我的岗位描述，下面我将自己所在岗位的具体情况向大家作以介绍，请各位领导予以指导，我的岗位主要职责有干部管理、劳动组织、绩效考核，并分管薪酬业务。主要内容包括以下部分，干部管理方面，协助科长开展科级及以下干部选拔聘用工作；组织开展公司职称管理工作，如考试报名，职称摸底、评审等。劳动组织方面主要有定员定编，定员定额标准制修订、岗位职责制修订等。绩效考核主要是公司绩效合同考核和员工全员绩效考核及年度考核等。薪酬部分主要是协助科长及科室薪酬岗做好公司薪酬管理工作。
我的岗位职责要求要具备必要的沟通、协调及文字表达能力，能熟练操作办公软件及相关人事系统，熟练掌握岗位相关国家及油田公司各项政策、法规及相关流程。并具备一定的职业素养，如热心、耐心、细心、谨慎。同时在工作中要做到公平、公正。具有较强的责任心。
每个人的岗位都有所不同，所负责任也有大小之别，但要把工作做的精益求精却离不开两个重要因素，一是具备强烈的责任感，这个可能比较抽象。第二个是对待工作的态度。对于我们许多人来讲，选择自己喜欢的职业是件比较奢侈的事情，但对工作的态度却是每个人都可以选择的。所以，我们常讲，要干一行，爱一行。爱的力量是无穷的。正因为强烈的责任感和对孩子的爱，我们许多做父母的才能费尽心思，不惜时间、金钱，甚至借钱，也要为孩子的成长创造各种机会和环境，虽然很多父母知道，以后可能也指望不上孩子为自己回报什么。
如果我们能把对待自己孩子的那份责任心和爱心用到工作上，我想你的孩子多优秀你自己的工作也应该多优秀，其实这本来就应该是一致的。这应该是我对岗位的理解和努力的目标。
本岗位因涉及多项业务工作，流程就不一一描述了，但岗位风险比较一致：每项工都作要求必须细心、谨慎。业务工作中很多结果需要公示、上报上级部门、录入系统审批和发文。人事信息事关员工切身利益，员工私下里不管怎么议论，一切肯定以人事部门的文件或说法为准。试想，如果任命文件中把员工的姓名写了别字，或者其他内容弄错，那岂不是笑话？此外上报上级部门的材料中不但要求内容准确，还必须保证格式准确无误。许多时候，自己不忍心让员工一遍一遍修改申报材料，但上级部门那边过不了关，只好自己修改，有些干脆自己重填。由于工作上的不细心，在这方面没少走弯路，多做工作。多亏科室领导审核严，把关细，才没有出现太大问题。他也是我身边的榜样。
**科长专业技术过硬，业务水平较高，熟悉人事管理各个业务模块，工作认真细致，是科室各项业务的大拿。说句玩笑话，科里员工有难题解决不了的时候，往往会说，没事，有王科长在，这都不是事儿。
对比工作要求，尤其是身边的榜样对比，自己无论在业务经验上还是工作的细致谨慎程度上还存在较大的差距。在今后的工作，随着管理的不断提升，对工作要求也会越来越高，我会积极主动学习业务知识，摆正心态，时时刻刻戒骄戒躁，认真细致对待每一项工作，热心对待每一位员工，更好履行自己的岗位职责，为公司发展贡献自己更多的能量。
第2篇：岗位讲述
敬爱的党组织：
我叫XXX，我的岗位是油藏地质，我的岗位职责主要包括；
1、负责搞好地质资料的汇总、管理及运营工作，及时准确地掌握油田的开发动态，加强管理，落实合理、有效、平稳的油田开发方针，同时负责新钻井、大修井、措施井的方案的编写以及方案中的QHSE管理措施的制定，并监督落实。
2、参与组织油水井普查，掌握油田动态变化，编制油田调整治理方案。3、掌握油田井下作业情况，提出井下作业施工方案和上产配注方案。4、定期分析油田开发资料，编写呈报地质月报和技术总结，并承担有关材料的撰写任务。
5、参与本单位的HSE活动和井控措施的制订，并提出针对性、操作性强的意见和建议；落实属地责任，积极参加QHSE能力培训，遵守安全生产规章制度。
2016年，全党开展“两学一做”学习教育，引导广大党员自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略。通过学习，我更加坚定了自己的理想信念，不断增强看齐意识，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，严守党的政治纪律和政治规矩，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业各个方面。
2017年集团公司工作会议，对加强党的建设、弘扬石油精神、重塑良好形象做出进一步安排，并结合企业特点和队伍实际，提出“四诠释四合格”这既是集团公司党组推进全面从严治党、强化作风建设的具体要求，也是推动“两学一做”学习教育常态化制度化的重要举措。
一年多以来，我不断学习，用知识武装头脑，努力提高自己的理论素养。工作中，我严格履行自己的岗位职责，始终坚持做好自己的本职工作，全身心投入工作之中，不断加强地质研究，认真做好每一次油水井动态分析，以及各类措施井优选、论证工作，定期进行油水井普查，掌握油水井生产动态，及时制定相应措施方案，并监督落实，确保每一口油水井正常生产；此外，我不断提高自己的工作、业务能力，把原油产量放在自己工作的首位，努力为油田的发展做出自己的贡献，从我做起，以身作则，发挥模范带头作用。思想上，作为一名共产党员，要自觉把提高党性修养放在首位，坚持集体学习与个人自学相结合，认真加强学习，进一步强化宗旨观念；认真学习优秀干部的先进事迹，以先进模范为榜样，树立正确的理想和坚定的信念；其次，还要自觉加强业务学习和实践锻炼，不断提高自身解决问题的能力和水平，切实贯彻执行好党和国家的路线、方针、政策，争做一个具有坚定共产主义理想信念、志趣高雅、素质优良的共产党员。
在平时的工作中，要遵纪守法，始终牢记党的纪律要求，不断增强法制观念、自觉遵守党的纪律，严格按照党章、廉洁自律准则的要求去做。始终坚持用党的纪律来规范自己的言行举止。
以上是我立足本职岗位，结合“四诠释四合格”粗浅的认识，我深知以一名新时期党员应该具备的标准来衡量，我仍然具有一定的差距，要想成为一名好党员，就要勇于担当、主动作为，在以后的工作中要克服畏难情绪和懒惰思想，敢闯敢拼、敢于承担，面对工作要奋勇争先，面对困难矛盾要迎难而上，面对失败挫折要勇往直前，积极适应新的形势任务，努力成为一名新时期的优秀共产党员。
2017.9.11
第3篇：党员岗位讲述
立足本职岗位 发挥党员先锋引领作用
----2017年党员岗位讲述
党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，共产党员发挥先锋模范作用的关键在于党员自身立足本职岗位，努力实践“推进全面依法治国”，创造一流业绩。那么，面对不断发展前进的改革大潮和科技领域的日新月异，作为一个石油系统的普通党员应该如何在自己的工作岗位上真正体现党员的先锋模范作用呢，我认为：
一、立足本职岗位发挥党员先锋模范作用是实实在在的行动要求
在现代社会，个体对社会的贡献主要是通过在本职岗位上的工作表现来实现的。共产党员为党的事业而奋斗，实践“推进全面依法治国”，主要体现在立足本职岗位努力做好本职工作，在自己的工作岗位上建功立业，无私奉献。我们每一个共产党员，大都在一定的岗位上承担一定的任务，这些看来平凡的工作和任务都是与现阶段的奋斗目标和整个党的事业紧密相联的，一个党员的先锋模范作用发挥得如何，经常的是反映在本职工作和岗位上。我们说共产党员要站在改革开放和现代化建设的前列，很重要的一条，就是爱岗敬业，勤奋学习，开拓进取，埋头苦干，为周围的群众作出表率，努力创造出一流的工作业绩。共产党员先锋模范作用，不是空洞的口号，而是非常具体的，实实在在的行动要求。是必须时时身体力行的具体行动。
对于新入招标中心服务部工作的我，在新的工作中，新的岗位上，同时有着老党员和新员工的双重身份的我对自身的具体要求是：首先，尽快了解、熟悉招标工作法律法规、规章制度、管理办法、业务手册相关知识并将专业的理论知识运用到实战工作中。其次，全面了解和熟练掌握招标项目流程，在尽可能短的时间内达到能够独立进行招标策划的能力水平。同时，随时关注国家、行业、企业在招投标领域的基本要求及市场情况等。始终坚持以爱岗敬业，遵纪守法，忠于企业，保守秘密作为行为规范，在工作中最大限度的发挥出一个中石油党员应有的先锋模范作用。
二、正确理解和处理职业标准和党员标准的关系是时代赋予的新挑战
我认为，立足本职岗位，发挥先锋模范作用，就要正确理解和处理职业标准和党员标准的关系。共产党员一方面在党内是党的一个成员，同时在社会上又是社会的一员，是社会公民，是社会主义劳动者和建设者的一员，必须正确处理好这样的“双重身份”、“双重标准”的关系。党员标准与职业标准是存在一致性的。我们党是执政党，党决定了广大党员无论行业、职业有多大不同，但都是为人民服务的具体岗位。因此，作为共产党员，首先要达到职业标准，立足本职岗位做好本职工作，才能具体的体现党员的先锋模范作用。
党员标准当然高于职业标准，而职业标准是为体现党员先进性而必须具备的基本条件。那么，什么是职业标准呢?其基本定义是：职业标准是各行各业的人员所从事的工作中必须遵守的行为准则和规范。结合自己的工作实际，我认为，当今时代，知识经济和信息化浪潮席卷全球，中国对外开放程度日益扩大，在以科技实力为核心的国际竞争日益激烈的背景下，作为共产党员，不仅要弘扬艰苦创业精神，即解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神。更应该努力掌握现代科学技术知识、现代管理知识、现代思维方法，努力增强自己的职业技能，在企业中为提高全体干部员工的科学文化素质和职业技能做出表率，这就是作为党员必须持续保持和追求的职业标准。
历经数十年的发展演变，物资分公司保供模式几度调整升级，由保供、专业保供发展到细分专业保供，下一步将向专业合作保供迈进。2016年，物资分公司以提升公司价值为核心，坚持立规矩、建流程、铸品质，精心锤炼各项业务。专业团队已初具规模，打造了采购招标、仓储管理、物流配送、检验检测、国际贸易五支专业队伍。2017年物资分公司以规范、专业、一流为目标，在直面公司上市后将面临快速对接新的管理规范和要求；西南油气田公司决胜300亿战略大气区、打造西南增长极，对公司的保障效能提出更高要求；先进管理手段的推荐应用对公司员工队伍的整体素质提出更高要求；推动公司保供模式向专业化发展需要我们创新思维、提升能力等一系列转型发展之路的挑战的同时，稳中有进的开启发展历程的新纪元。招标中心作为物资分公司直属的招标专业机构，我们始终将集团公司给物资采购与招标业务提出的定位与职责，（即：决策支持服务保障）作为公司生存发展的根本标尺和价值核心。并将适应新形势、接受新挑战，完成新任务，学习新知识、掌握新技能，作为当前和今后共产党员党性锻炼、保持先进性、发挥先锋模范作用最关键、最紧迫的环节。
三、严格遵守职业道德，全面提高职业素质
共产党员要在本职工作中发挥先锋模范作用，除必须具备强烈的职业责任意识和一流的职业技能以外，还必须具备一流的职业道德。职业道德是一个人的职业态度、奋斗目标、工作目的、事业责任心和劳动积极性的综合体现。所谓职业道德有哪些规范呢?我觉得，职业道德规范应该包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道，廉洁奉公、勇于创新、敢于竞争、团结协作，互助友爱等。
共产党员在本职岗位发挥先锋模范作用，就应该带头实践、遵守社会主义职业道德规范，养成高尚的职业道德，在本职岗位上，始终自觉地用高尚的职业道德规范自己的言行，激励自己在本职岗位上创造一流业绩。同时，要坚决与各种违反社会主义职业道德的人和事作斗争，带头反对和抵制各种置企业声誉和财产于不顾、投机取巧、极端自私、贪污腐败和严重损害党的形象的行为，使高尚的职业道德在企业的建设和改革与创新的实践中蔚然成风。
在招标工作中，职业道德的坚守更显重要。在项目招标准备，投标，开标，评标，中标任何一个环节中，职业道德的缺失都可能影响招标结果的公正性，甚至可能造成企业，社会乃至国家的利益受损，因此，严格遵守职业道德，全面提高职业素质的紧箍咒一刻不能松，如是才能在招标的业务工作中发挥出党员的先锋模范作用。
以上即是我作为一个中石油普通业务员的党员岗位讲述，不足之处请各位领导指正！薛 栋 贤
第4篇：采油工岗位讲述
采油工岗位讲述
尊敬的XXX: 大家好（如果有领导和来宾参观、视察工作，应增加简短的欢迎词）我的属地我负责，你的安全我有责。
我是一名采油岗当班工人XXX，我从X年X月开始从事本岗位工作。采油岗主要负责马北油气田油水井的正常生产和动态分析工作，保证单井原油向注采站平稳的输送，按时填写资料报表，以及油水井的现场管理和设备的维护保养工作，保证安全生产每一天。采油岗位日常工作，主要做好油水井的正常生产、做好资料的录取工作以及油水井的动态分析工作，配合好各类油水井作业措施，进行各类维护性措施，安全的处理油水井上所发生的异常情况。
本岗位现有工作人员**人。共管理油水井**口，目前共有**口生产油井，**口注水井，**台抽油机，**台分离器。
岗位工艺参数：①抽油机主型号：5型，冲程2.5m，冲次7次；②泵挂深度：直井800米，水平井620米；③井口回压：0.3MPa；
岗位QHSE控制点：严格按照操作规程进行操作，严格遵守劳动纪律，做好资料的录取工作，保证油水井正常生产，做到定点排污，做好环境保护工作。
岗位工作理念：努力提高自身技术素质，做好油水井的动态分析工作，保证油水井最大可能的正常生产，安安全全的做好本职工作，在自己的岗位上做出最大的贡献。
第5篇：个人岗位讲述
个人岗位讲述
我在技术岗位工作的这段时间以来，在公司党委及各级领导的带领下，同事的支持下，工作上取得了一定成绩，思想上得到了一定进步，但也存在一些不足。在此，我对本岗位工作内容进行全面总结，谈一谈自己的感想，并分析自己存在的不足及今后努力的方向，向各位领导和同志们作简要的汇报，请领导和同志们批评指正。
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，一个人只有首先尊重自己的职业，才能唤起他人对其职业的尊敬，才能使其从事的行业焕发光彩。爱岗敬业，无私奉献，是职业道德的基础和核心。我作为一个工程技术人员，首先应该加强自身的技术水平，扎扎实实做好本职工作。我的工作就是负责项目上的技术工作。在当前市场环境和新的标准要求下，感到压力很大。因为工程技术工作关系到生命安全，工程质量，害怕做不好当前的工作。但是，在这段时间的工作以来，我深刻地认识到技术工作无小事，技术工作事关大局，十分重要。可以说，技术工作是公司的一个重要组成部分，是构建和谐公司，和谐社会的一个重要方面，我作为一名工程技术人员，代表着公司的形象，所以也让我感到工作光荣，责任重大。态度决定高度，要想把自我放在较高的位置就要以端正的态度去对待所有的事。在我的概念里，敬业需要用两个字去诠释，那就是——用心。目前我们只有用心的去做好自我的本职工作，才能称得上完成了自我的职责。
工作中，我也存在一些不足，主要有以下一些问题： 一、由于新工艺、新设备、新方式的不断涌现，觉得知识层面有待进一步提高。再者是在工作中缺乏开拓立异精神，思维不解放，求稳思想比较重。
二、沟通意识不够强。有时做事情、干工作只从自身工作或本部门工作出发，对一些关系工程前后衔接的工作铺排重视程度不足，尽管也完成了要做的工作，但还是有手忙脚乱的感觉。三、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。今后的努力方向：
我决心通过这次总结与自我批评，找准不足，捉住产生不足的根源，认清今后努力的方向，转变态度，按照“真诚待人勤奋做事”来审阅自己，规范自己，严格要求自己。不断学习把握专业文化知识和业务技能，增强做好本职工作的能力，要更新观念，积极为公司的发展献计献策，牢牢围绕公司、项目和本岗位的各项指标任务的大局，摆正自己的位置，实现根本性的转变，为公司的长远发展做出自己的贡献。
第6篇：讲述教师自己的故事
讲述教师自己的故事——谈一线教师如何做教育叙事研究
一、什么是教育叙事研究
（一）基本概念
叙事，原本是文学的一种样式。简单说，“叙”就是叙述，“事”就是故事。所谓教育叙事研究，就是通过教育主体的故事叙说来描绘教育行为、进行意义建构并使教育活动获得解释性的意义理解。
（二）简单分类
依据由谁来叙事，可以分为两种
1、“展示”的叙述方式——教师的叙事：叙述者=教师自己
2、“讲述”的叙述方式——关于教师的叙事：叙述者=校外研究者
二、我们为什么要开展教育叙事研究
1、为了让教师对自己的教学行为、教育教学理念的回味、咀嚼、审视、反思、和调整。
“写”教育故事不是为了炫耀某种研究成果；它的根本目的是通过教师“写”自己的教育故事来“反思”自己的课堂教学。由于教师的“反思”总是以某种教学理念的眼光来“反思”自己的教学行为，教师的个人化的教学理论以及教学行为将经由这种“反思”发生转化。
2、为了听到来自教育领域内的不同的声音，让每一位教师学会表达自己、展示自己。
让教师，特别是让每一位教师，每一们平凡普通的教师走到教育研究的前台来。让每一位教师的声音在教育领域当中凸显出来。
一部好的教育叙事研究，不仅是教师自身心路历程的真实反映，同时也是其他教师借以反思自身的基础和对照学习的镜子。这就要求我们在开展叙事研究时，要努力把教师日常的教育教学经验组织成有价值结构的事件，串缀成有现实意义的链条，从而使广大教师每天平凡普通、单调重复的教育教学活动具有一种独特的体验和韵味。
3、为了更好地促进理论与实践的融合，有效地促进教师的专业成长。在叙述过程中，教师们将会对自己所习以为常的生活和工作世界进行新的审视，对自己的实践活动进行新的审查，对自己的理想、信念、价值观进行不断的拷问，对自己行为的意义进行不断的追问……这样，教师就会在无意之间促进自身的专业成长，并把自己过去接受的抽象理论置于实践和理性的观照之下，将对教育问题的学术研究回归到鲜活的现实中去，既使理论接受实践的检验和批判，1 也使实践获得理论的启发和提升，从而使教育理论和教育实践二者在相互的滋养过程中都得到丰富和提高。
4、为了有效合理地改变自己的教育教学行为。
三、我们应该叙述什么？ 简单地说就是事件和主题 具体可以关注以下几方面的内容：
1、教师的课堂生活
“过去我们常常说学生在课堂中学习着课程，现在则可以说学生其实也是在、而且更确切地说首先是在课堂社会中亲历着生活，体验着由服从、沉默、反抗、竞争、合作、展示、回避、成功、失败等带来的种种酸甜苦辣、喜怒哀乐”。（吴康宁等著．课堂教学社会学．南京：南京师范大学出版社，1999.3）
“课堂是赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟之人以成熟魅力、让不动动起来、让不活活起来、让不灵灵起来的生命放光彩的场所，让已动者、已活灵活现者朝着适宜的方向展现自我的场所。课堂里有苦恼、无奈，有希望与绝望，有奋进和退缩，有欢欣与惆怅。总之，课堂，乃人之生命精华展现的小舞台！”（[美]Thomas L.Good, Jere E.Brophy 著，陶志琼、王凤、邓晓芳等译．透视课堂．北京：中国轻工业出版社，2002.译者序．）
于是，课堂生活中教师与学生的故事更多地为教育叙事研究者所关注。
2、教师的日常教学生活
除课堂生活之外的，教师本人对课堂教学之外所发生的“生活事件”的叙述，“德育叙事”、“管理叙事”，一起构成“生活叙事”。教师也可以将班级管理中发生的某些学生生活事件叙述出来，使之成为一份有教育意义的“班级管理叙事”（或称之为“班级管理个案”）。
如果可能的话，教师更可以对一些事件或一些学生做长期的、有效的追踪研究。这些更有价值。
3、教师的课程故事
在当前的教育改革的背景下，特别是在课程改革的大背景下，每一位教师都渐渐地溶进了课程改革的潮流当中了。老师对新课改给予的关注可能更多，同样的课程改革在不同的教师生活中所产生的影响肯定不同，通过叙事研究，可以让教师不仅简单地去关照新课程，而是要让他们从内心深处去认知、去感觉、去体验、去思考新课程。
教师可以去叙述与新课改相关的众多地问题：从课程的编制和设计、课程实施、课程的进展、课程的评价等诸多环节入手，通过捕捉处在新课程环境下的自 2 己和学生们的感受和变化，来帮助自己更好地驾驭新课程。
4、个人生活史
个人自传式的叙述。去叙述自己的成长历程，不仅仅限在教育环境当中，还可以更加扩大范围到家庭、到社会当中，站在一个更高更广阔的角度去注视自己走过的道路，反思自己走过的道路。不仅仅把自己作为他人认识这个世界的观察者，而是要把自己作为自我与他人共同建构自己的生活历史的真实的观察者。它可以提供教师与同事分享专业的感受、经验与体悟，或是在对话交往中产生冲突与矛盾，从而共同合作，一起探寻专业发展的途径与努力目标 可以通过“自我传记”或“合作传记”的方法来叙述自己的个人生活史。通常要回忆以下方面：
（1）自己经常使用的教育教学方法：可以从仔细回忆自己的专业经历，找出自己常用的教育教学方法，以及这些方法能够起作用的条件。“自传”可以从描述具体方法开始，在说明运用的条件和频率，发现运用某些方法背后的考虑、理念，或者说选择这些方法的理由。如果有几种方法，可以比较采用这些方法的各自条件和使用背景。
（2）专业生活经历对目前专业行为和专业思想的影响：专业生活也可以包括个人生活、具有特大影响的事件、人物、方法、环境和个人爱好。在撰写和研究经常使用的教育教学方法和专业生活对目前专业行为和专业思想的影响的系统认识，会帮助教师归纳出自己的教学风格、类型形成和专业发展的脉络。（3）有趣、难忘的事件、困惑、理想与现实的矛盾、其他教师的看法：每位教师都有有趣、难忘的经历，都会遇到难以解开的专业困惑，每个人都或多或少了解同事对自己的看法和评价。对这些判断的、矛盾的分析，也许会获得在专业成长中最宝贵知识。
（4）未来发展的方向：在了解了自己的教学风格、类型和专业发展脉络后，教师可以依据这些显性化了的知识，对自己的特点、倾向、优势和需要加强的领域有明确的把握，这就提供了制定或修正自身专业发展的计划。
四、我们开展教育叙事研究的简单步骤
基本步骤：
1、以合理有效的方式解决自己的教学生活中发生的教学问题；
2、将自己怎样遇到这个问题、怎样解决这个问题的整个教学过程“叙述”出来；
3、在叙述的过程中对自己的行为及行为背后的教育理念等进行深刻反思；
4、调整、改进自己的教学，并把新的教学效果等再一次叙述出来 ——螺旋式的循环的过程五、一线老师开展教育傻事研究遇到的几个问题
问题1：我们是否会无话可说？
如果教师不改变教学，教师就无话可说。
写作其实是一种行动方式，如果教师不行动，如果教师不改变自己的教学习惯和教学行为，教师的“叙说”将成为困难。
不少教师之所以感到无话可说，原因在于写作之前没有改变自己的教学行为。教师能够叙说的与值得叙说的，不过是在改变了自己的教学活动之后产生的“记录”冲动与“反思”冲动。
所以，教师先主动地去改变自己的教学行为，然后再把这种改变给自己带来思想上的冲击和变化叙述下来。
问题2：我们该反思什么？
事实的反思：关注自己的教学行为
价值的反思：关注自己的教学行为背后观念、思想。
第7篇：讲述教师自己的故事
讲述教师自己的故事——就这样把我征服了
八鱼初中：季淑琴
2012年12月
讲述教师自己的故事——就这样把我征服了 升学考试完了，我并未有如释重负之感。在期盼成绩的日子里，我彻夜难眠。尽管重点中学的名额已分配到校，可班级间的竞争却依旧激烈，老师间暗自较劲，惟恐落后。是的，倘若班级考上重点的人数差距悬殊大，有形无形地压力就会铺天盖地而来。艰难地熬过了两天，按常规阅卷工作已经结束，我忐忑不安地忙赶去学校，找到相关同事打听情况，可软泡硬磨了一天，也没有得到任何消息。
又是一个不眠之夜。尽管我带了两届毕业生，也同样遭遇过焦虑的等待，可这第一次，我最没底气，一来本学期外出学习了一月，二来受非典影响课程大大缩减，再加上前两次应试的成功，我已在校内外声名远播，并成为学校唯一的市骨干教师，所面临的压力可想而知。
第三天是学校公布成绩的日子，被折磨了一夜的我大清早就出门了。路上，我遇到分管的校长，忙奔上前去询问。这次，校长倒很爽快。但当我听到所任教班居年级最后，心不由阵阵发凉。在接下来召开的毕业班老师的短会上，我一脸沮丧，呆若木鸡。短会一完，我郁郁寡欢地向教室走去。尽管会议室离教室仅十来米，我却觉得它好长好长。是啊，今天既是学生领成绩的日子，也是他们小学毕业的一天。为让这个特殊的日子灿烂如花，我已准备好了各项大奖，并打算在颁发毕业证时同每位学生握手以示祝贺。然而，面对糟
糕的成绩，我丢失了勇气。强装欢颜站在了教室门口，见到黑板上有“情系母校”几个大字，大字周围是51个学生富有童趣的签名，可这一切终没有消融我的失意。立在讲台之上，喧腾的教室顿时安静，51双焦渴的眼睛不约而同地盯着我手中的成绩单。第一个环节本该是为学生颁发小学阶段的最后一次奖，可我已没有了兴致。沉默中，我请几个学生把各项奖一一散发了，本该有的热烈、激动、幸福的场面就这样被我删减了；第二个环节原本是为学生颁发人生的第一个毕业证，并同他们一一握手以示祝贺，但这个本该有的庄重仪式也被我删除了。当我终于开口，本来是祝福，却要求学生拿着自己的成绩单离开教室。我的要求遭到了小干部的反对，因为他们特意准备的“谢师”仪式还未举行。
开始发成绩单了，教室出其的静，空气仿佛也凝固了。我先说了重点中学的分数线后，就一个一个地发放。每位学生上来领成绩单时都很虔诚，有的甚至还做着上帝保佑的姿势。然而，全班考上重点不足三分之一，其他的都得落榜，要读重点，就得支付上万元 的择校费，因而此时的成绩单已演变成了残忍的“判决书”。尽管在这之前，我曾无数次教育学生做好迎接失败的准备，可当失败真正降临时，连他们的老师都无力承受，他们会坦然以对吗？发完成绩，少数考上的学生高兴得手舞足蹈，剩下的则默不做声，还有几个女生竟当场抽泣起来。
两位班长上台了，考上的一个满脸春风，没考上的那个一脸沮丧。“向恩师赠送纪念品。”随着考上的那个班长大声宣布，一位小干部含着泪跑上来将她画的一幅签了51个学生名的画双手送上前来，我接过赠品，本想安慰她两句，可我不知该说什么，因为我和她一样心中都被苦水浸泡着。“全体起立！”“恩师，谢谢您！”听到学生我真诚地谢意，被失败冰冻的心虽有些感动，但还是无力回敬给同我朝夕相处两年的孩子们一个会心骄傲的笑。当我发现落榜的班长眼中含泪强装坚强还要说话，我于心不忍示意他就此打住。“再见吧，想哭的同学，回家就痛痛快快地哭一场！”这是我送给学生的临别赠言。
学生们走了，我一直静默在讲台之上。失败就这样把我征服了，师生本该拥有的最后精彩和永驻心间的毕业情怀就这样被我葬送了。我曾经向学生们宣讲的人生，宣讲的勇敢与信念，都成了“虚假的标榜”“伪圣化的宣扬”。是啊，连他们的老师面对失败都如此脆弱和消极，无力解读坚强，何况是人生才刚刚起步的他们？生命需要用生命去点燃。此刻，我最痛悔的就是自己的脆弱与逃避兴许会殃及有些孩子的一生……。
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