古建筑保护岗位职责（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“工程环境保护岗位职责”。
第1篇：古建筑保护
古建筑保护(Conservation of historic buildings)
在中国，指对有历史价值的古代宫殿、寺庙、民居、工程构筑物等进行的保护。其中一部分位于历史文化名城范围内，如北京的故宫，一部分则不在其中，如河北省的赵州桥以及各地的民居等。国务院对古建筑保护有专门的指令性文件。
第2篇：古建筑保护调查及古建筑文化调查
访古建，知古建
收拾好第一天路途留下的疲惫，7月7日早上八点，湖北第二师范学院建筑与材料工程系“拓梦队”和荆州理工职业学院“缘梦队”的队员出发前往我们实践活动的第一站——荆州古城，开始做关于古建筑的保护和古建筑文化实践课题。
此行的调查目的主要是了解关于荆州古城及其城楼、城墙，城内典型的古建筑群在建筑保护、建筑修缮，文化，地理，历史上的调查及研究。调查主要以询问当地向导、建筑周围的居民和做问卷调查及查阅相关资料为主。
荆州古城墙东西长3.75公里，南北宽1.2公里，周长11.28公里，城墙高8.83米，是中国南方保存最为完好的古城之一。现存的城墙为清朝顺治三年（公元1646年）依明代旧基重建，在城墙建筑保护方面与我们专业相关的是浇筑墙体的是糯米浆浇筑，古城城池构筑也十分坚牢，为防止城墙因水浸腐蚀而下陷，城墙基脚全部用条石垒砌。城内现存两座城楼都为全木质结构建筑，其中迎宾门（东门）城楼宾阳楼在2012得到重新修缮，使得古建筑的建筑工艺和建筑文化得以更好的流传下去。沿着经历了千年风雨的古城墙，两队队员来到了纪南门关帝庙。整个庙宇仿原关庙风格，仪门、正殿、陈列馆前后呼应，浑然一体。灰瓦红墙，气势宏伟，独具魅力。此庙有六殿三重。庙内关公塑像高九尺有余，英俊威武，手执「春秋」，显出一派“大义凛然”之气。三义殿前矗立着两棵千年银杏，成为古刹历史
永久的见证。之后两队队员来到位于古城西门的始建于唐朝开元年间的开元观做关于古建筑文化相关调查。现存建筑为明、清两代所建。至今其中轴线建筑山门、雷神殿、三清殿、天门、祖师殿,保存尚好。其中三殿依次升高，在古建筑风格上也是少见的。
让队员们感到遗憾的是，由于时间的变迁，环境的影响，大部分古建筑有人为破坏，自然损坏，修缮不当而没有得到足够保护的情况，作为学习这方面知识的队员们来说，不应该只是作为观光者的身份，更应该思考如何保护越发古老的建筑以及发扬中国古代建筑文化传统。这是一次有意义的调查，古建筑文化的魅力深深打动着队员们的心。
2013年7月7日
湖北第二师范学院
第3篇：《古建筑的保护》教案
《古建筑的保护》教案
教学目标：
1、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。
2、增强对传乘民族文化的强烈责任感和使命感。
教学重、难点：
重点：通过欣赏，让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶，从而认识到，爱我中华，保护好国宝是我们新一代神圣的职责。
难点：通过考察，调查，史学声进一步认识到我国古代建筑的文化特色，从而提高认识美丑的能力，潜移默化地爱护文物的道德教育。
课前准备：
（教师）课件，古代建筑资料。
（学生）收集古代建筑的图片，资料，绘画用品。
教学过程：
（一）揭示课题——《古建筑的保护》,作启发性谈话。“我们伟大的祖国有着悠久的历史。”
“我国的建筑，历史悠久，具有独特的民族风格，在东方乃至世界享有盛誉。今天介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义，是人类建筑宝库中的瑰宝，是我国历代劳动人民智慧的结晶。”
“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹。还有北京的故宫，是世界上现存最雄伟，最古老的宫殿建筑；西藏的布达拉宫，是世界上现存海拔最高，保存最好，历史最悠久的宗教建筑……”
(二)请同学谈谈见到古建筑时的心情,描述见到的古建筑的外貌等等。
(三)教师谈谈自己见过的古建筑，谈谈身临其境的感受，(如青岛崂山瀑布；曲埠孔府，孔庙；泰山绝顶；海南南山等等。)(四)根据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景，教师作适当的介绍和讲述，进行爱国主义教育。(破坏，偷盗，价值)(五)弄清古建筑与仿古建筑不同的概念： 古建筑：是前人保存下来的遗产，是国宝。仿古建筑:是现代人按古人建筑的模样新做的，不是文物。
中国的古建筑一般都由石，砖，木构成，特别是木结构的建筑常因战争，火灾等人为因素和自然灾害的破坏，原貌很难保存。
但宁波的保国寺历千载而完好如初，它是江南至今保存最好的一座北宋木结构殿堂。其建筑奇特雄伟，令人神往。保国寺由此成为我国第一批全国重点文物保护单位。
(六)简介部分古建筑：
万里长城 嘉峪关 布达拉宫 北京故宫太和殿 颐和园。杭州西湖 山西恒山悬空寺 苏州网师园 拙政园。(七)课后小结
师：我们已对家乡的古建筑进行了考察，了解到古建筑有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗？
学生述说后教师小结：
①造型优美，对称，渐变，顶有脊，檐翘等。②结构科学，斗拱，柱梁，不用钉子，稳固。③极尽装饰，檐，雕梁，画栋，窗饰等。
师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样。
师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的重檐是怎样建的 斗拱是怎样结构的梁柱是怎样连接的连接，支撑，穿插，卯榫卯合，竹钉。
教师演示学生观摩
教师讲授线画写生步骤，要求：a.观察思考后构图定位；b.从屋顶处开始下笔；c.线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d.画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。
布置学生作业
1.在室外时教师安排学生自选一处建筑物或建筑物的一部分进行写生描画，注意组织好学生。教师旁观，对有问题的学生解惑，提示。
2.在室内时，则按古建筑照片进行线描。作业相互观摩
1.在室外时教师将学生所画之作业集中摆放一起进行评价，比较与改进，对照实景能解决很多问题。2.在室内画古建筑照片时，所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于指出优点改进不足。
评价总结
教师引导学生对学习活动全过程进行评价。1.学习工具的准备情况。2.学习态度表现;表扬与批评。3.学习效果的评价;知识获得怎样。
第4篇：《保护古建筑》教学设计
《保护古建筑》教学设计
第一时
教学目标：
1、欣赏、了解古建筑的特点与风格，2、临摹古建筑，懂得爱护古建筑。
教学重点：
1、引导学生欣赏了解古建筑，懂得爱护古建筑。
2、要求学生，注意合理构图，注意虚实的处理和色彩搭配。
教学难点：
能比较准确地画出古建筑的外形，并能向老师和同学介绍作品。
教学准备：
教学过程：
1、组织教学
2、题导入：
我们伟大的祖国历史悠久，保存下来的古建筑是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶，它博大精深，装点着我们祖国的河山,有些已被纳入世界非物质文化遗产名录,爱我中华,珍惜、爱护、保护好古建筑，我们新一代神圣的职责，今天就让我们一起来学习爱护古建筑，板书题。
3、欣赏：
师：请看大屏幕：这是什么古建筑？
生：这是万里长城，它雄伟壮观，蜿蜒盘旋在山上，体现了古代劳
动人民的高超的建筑技艺，是我国人民的骄傲。
师：这又是那里呢？
生：这是北京的太和门广场，它很气魄。
师：请继续看屏幕这是什么古建筑呢？
生：这屏幕上是北京颐和园万寿山佛香阁，它的色彩和装饰花卉图
案很美丽。
师：你们看这是什么山上的古建筑？
生：我知道这是武当上古代建筑群，世界闻名。
师：这又是什么古代建筑呢？
生：这是宗教建筑，布达拉宫。
师：大家知道的知识很多啊，这照片是哪里呢？
生：这是山西的应县木塔，它是我国保存最完好的木塔。塔里有18尊罗汉塑像，个个心底都是很善良的。
师：本中介绍的是哪里的古建筑？
生：是江南水乡西塘镇的民居，西塘镇有千米廊棚独具特色。
师：大家的知道的真不少，我们这里有古建筑吗？
师：你们知道的可真不少，师：家乡的古建筑有的损坏很厉害，同学们有什么建议吗？
生：我建议:修旧如旧,保持古代建筑的风貌，如同函古关的重修一样。成为旅游胜地。
师：你说的真好，你能总结出古代建筑的风格特点吗？
生：造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。
生：结构科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固。
生：极尽装饰,檐,雕梁,画栋,窗饰等。
师：真不错，你的这些知识是从哪得到的？
生：上网查找的。
师;古建筑还有很多很多，在以后学习中，我们要勤收集，让我们都来爱护家的古建筑。为了加深对古代建筑的印象，大家看怎样来表现古建筑？
生：我们可以用泥塑、纸工，绘画等多种形式表现古代建筑。
师：画时要注意什么？
生；（要画好古建筑,先要进行观察分析,把它简单看成几何形体。）
师;你说的很好，老师画的寺庙，大家喜欢吗？示范画
学生进行临摹。
师：你画的是什么？
生：
师：很好。其他同学呢？
生：我画的是
师；她画的怎样？
生：我认为色彩。
师：大家前都分小组调查了古建筑，了解了很多，古代劳动人的智慧，并认识到古代建筑代表的历史，和当时的民风，今后我们要更
爱护古建筑。
第二时
教学目标：
1、通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。
2、对我国古代建筑的欣赏感受能力。
3、培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
教学重点：了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。
教学难点：对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新：
（一）导入
建筑和我们的生活紧密相连，今天我们来学习我国古代建筑艺术。
出示自学提示：
1、欣赏古代建筑，了解建筑的基本特点外观造型都是由哪些部分组成？
2、说出古代建建筑的美。
生：我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法造型美丽、色彩艳丽，外观造型有：屋顶、屋身、台基，建筑结构有立柱、横梁、斗拱，匾额、楹联、棂格。群体布局：院子为中心、中轴线、对称宫殿、我国古代建筑的类别：坛庙、塔、寺庙、民居
生：北京的天坛，故宫博物院，武当山建筑群等工艺不凡，体现了劳动人民的智慧。
师：同学们说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的？
生：色彩是我国古代建筑的一大特色，同学们从本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？生：蓝、绿、红。
三、总结：
1、今天同学们一定收获不少吧，请来说一说。
2、看到我国的古代建筑你有什么感慨呢？
3、请说说我国古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料。
我们请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。教师出示古建筑小亭子等范画。
四、作业评价
让我们来欣赏一下大家的作品，谁来介绍一下自己的作品。说说其他同学作业的优缺点。
后拓展：空余时间希望大家多找些古代建筑图片资料，加深对它的了解。
五、后反思：
我国古代建筑艺术成就非凡，在世界建筑史上占有独特的地位。学生们从外观造型、建筑结构、群体布局、装饰设彩等几个方面欣赏我国的古代建筑艺术，提高学生的欣赏水平，审美情趣，并能把它画出来足以看出同学们对古建筑的热爱和保护意识。
第5篇：苏州古建筑保护条例
苏州古建筑保护条例
（2002年 9月27日苏州市第十二届人民代表大会常务委员会第三十八次会议制定2002年10月23日江苏省第九届人民代表大会常务委员会第三十二次会议批准2003年1月1日施行）
第一条 为了加强对古建筑的保护，维护历史文化名城、名镇风貌，继承优秀历史文化遗产，根据有关法律、法规的规定，结合本市实际，制定本条例。
第二条 本市行政区域内古建筑的保护适用本条例。
第三条 本条例所称古建筑，是指尚未公布为文物保护单位的下列建筑物、构筑物：
（一）建于1911年以前，具有历史、科学、艺术价值的民居、寺庙、祠堂、义庄、会馆、牌坊、桥梁、驳岸、城墙、古井等建筑物、构筑物；
（二）建于1949年以前，具有重要纪念意义、教育意义的优秀建筑和名人故居。古建筑由文物行政主管部门组织专家鉴定、确认，报市或者县级市人民政府核定公布，列为控制保护建筑，并设立保护标志。
第四条 各级人民政府应当加强对古建筑保护工作的领导，将古建筑保护工作纳入国民经济和社会发展规划以及城乡建设规划。
第五条 市、县级市文物行政主管部门，主管本行政区域内古建筑的保护工作。市、县级市规划行政主管部门负责本行政区域内保护古建筑的规划工作。发展计划、建设、财政、公安、工商、海关、房管、园林、民族宗教、教育等有关部门，按照各自的职责，做好古建筑的有关保护工作。
第六条 何单位和个人都有依法保护古建筑及其附属设施的义务，对破坏、损害古建筑的行为有权进行劝阻、检举和控告。对在古建筑保护和管理工作中做出显著成绩的单位和个人，由当地人民政府或者文物行政主管部门给予表彰、奖励。
第七条 古建筑应当按照下列规定确定保护管理责任人：
（一）古建筑为私有的，所有人为保护管理责任人；
（二）古建筑为非私有的，使用单位为保护管理责任人；作为民居使用的，管理单位为第一保护管理责任人，使用人为第二保护管理责任人；
（三）没有管理单位的古建筑，由所在地的区、镇人民政府确定管理单位，管理单位为保护管理责任人。文物行政主管部门应当与保护管理责任人签订保护管理责任书。保护管理责任人变更时，应当到文物行政主管部门办理保护管理责任转移手续。
第八条 古建筑保护管理责任人应当履行下列职责：
（一）按照古建筑保护的要求进行日常养护、维修；
（二）落实防火、防盗等安全措施；
（三）接受文物行政主管部门有关古建筑保护的业务指导和培训。
第九条 古建筑比较集中的街道、镇和村可以建立保护组织，协助做好古建筑的保护工作。
第十条 文物行政主管部门应当会同规划行政主管部门划定古建筑保护范围，并可以根据实际需要划定相应的风貌协调保护区。古建筑比较集中的区域，规划行政主管部门应当会同文物行政主管部门制定古建筑整体保护规划。在古建筑风貌协调保护区或者古建筑比较集中的区域内进行建设的，不得破坏古建筑的环境风貌，其建设方案必须征得文物行政主管部门同意后，报规划行政主管部门批准。
第十一条 古建筑不得擅自迁移或者拆除，确需迁移或者拆除的，必须征得文物行政主管部门同意后，报规划行政主管部门批准。对需要迁移或者拆除的古建筑，实施单位应当确定迁移或者拆除的方案，做好测绘、文字记录和摄影、摄像等资料工作，落实古建筑构件保管措施。拆除的古建筑构件不得擅自出售，应当报请文物行政主管部门处理。
第十二条 在房屋拆迁过程中新发现古建筑的，拆迁人必须立即停止施工，保护现场，并及时向文物行政主管部门报告，由文物行政主管部门提出保护方案，具体实施所需经费由拆迁人承担。
第十三条 维修古建筑不得任意改变和破坏原有建筑的布局、结构和装修，不得任意改建、扩建。除经常性保养维护和抢险加固工程外，古建筑的重点修缮，局部复原，建造保护性建筑物、构筑物等工程，必须经文物行政主管部门批准。承担古建筑维修的设计、施工、监理单位，应当具有相应的工程资质，并接受文物行政主管部门的监督。
第十四条 单位和个人自筹资金维修古建筑的，当地人民政府应当根据其维修的面积和程度给予奖励；古建筑为国有的，可以允许其在一定年限内免费使用。非国有的古建筑有损毁危险，所有人具备修缮能力而拒不履行修缮义务的，当地人民政府可以给予抢救修缮，所需费用由所有人负担；也可以予以置换或者购买。
第十五条 鼓励国内外组织和个人购买或者租用古建筑。古建筑可以作为参观游览场所和经营活动场所。古建筑不得超负荷使用。作为民居使用的，可以参照房屋拆迁补偿的有关规定，逐步迁移居住人口，改善居住环境。
第十六条 不得在古建筑内外乱搭建或者堆放易燃易爆物品。不得在古建筑及其设施上刻划、涂污。禁止走私、盗窃古建筑构件和附属物。公安、工商、海关等部门依法没收的古建筑构件和附属物，应当及时无偿移交当地文物行政主管部门处理。需要立案的，结案后应当立即无偿移交。
第十七条 各级人民政府应当每年在财政预算内安排古建筑保护专项经费，用于古建筑的维修、征购和古建筑保护奖励。 第十八条 鼓励单位和个人资助古建筑的保护。鼓励将私有的古建筑捐赠给国家。
第十九条 有下列行为之一，尚不构成犯罪的，由文物行政主管部门按照以下规定处罚：
（一）违反本条例第八条规定，责任人不履行保护管理职责造成古建筑损毁、坍塌的，责令其恢复原状；情节严重的，对单位处五千元以上五万元以下罚款，对个人处五百元以上五千元以下罚款；
（二）违反本条例第十一条第二款规定，拆除的古建筑构件未报请文物行政主管部门处理的，责令改正，可以处二千元以上一万元以下罚款；
（三）违反本条例第十二条规定，在房屋拆迁过程中新发现古建筑，拆迁人不听劝阻仍进行施工，不保护现场的，责令停止破坏行为，限期采取补救措施，并可以处五千元以上五万元以下罚款；
（四）违反本条例第十三条第一款规定，维修古建筑任意改变和破坏原有建筑的布局、结构和装修的，或者任意改建、扩建的，责令限期改正，并可以处五千元以上二万元以下罚款；情节严重的，处二万元以上十万元以下罚款。
第二十条 有下列行为之一，尚不构成犯罪的，分别由规划、文物、公安、城管、海关等有关行政管理部门依照有关法律、法规的规定给予处罚：
（一）损毁依照本条例第三条第二款规定设立的古建筑保护标志的；
（二）违反本条例第十条第三款规定，未经批准在古建筑风貌协调保护区或者古建筑比较集中的区域内进行建设的；
（三）违反本条例第十一条第一款规定，擅自迁移或者拆除古建筑的；
（四）违反本条例第十六条规定，在古建筑内外乱搭建或者堆放易燃易爆物品的，在古建筑及其设施上刻划、涂污的，走私、盗窃古建筑构件和附着物的。
第二十一条 违反本条例规定，造成古建筑灭失、损毁的，依法承担民事责任。违反本条例规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十二条 文物行政主管部门和其他有关行政管理部门及其工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，由其所在单位或者上级主管机关对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第二十三条 本条例自2003年1月1日起施行。
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