第1篇：初中作文《课间花絮》
课间花絮
自从上了初中以后，学习开始忙了起来。每天的学习任务日益繁重，导致课间时间更加不充足。
每次一到下课铃响起，同学们就像着了魔似的冲出教室。一到操场上，同学们总是拼命地玩。直到上课铃响起，同学们匆匆回到教室，赶紧喝上一口水。这时，老师就进来了，很多同学连上厕所的时间也没有。于是，上课前几分钟总有人上厕所，老师很不满意，建议校长把课间改为五分钟，留出五分钟集体上厕所（还好校长没有采纳老师的建议）。光是上厕所还不够，最近我们班上竟然发生了几件趣事。
我们班上有一位同学，特别喜欢玩电子游戏——《植物大战僵尸》。可是上课老师又不让玩，他就只好趁下课偷偷地掏出“iPad”玩上几分钟《植物大战僵尸》。有一次，他刚玩上几分钟时，生物老师进来上课，他竟然没有发觉。上课时，老师看见他没有认真听讲，于是提问他“植物有什么作用”。他慌忙把“iPad” 往书桌堂里一藏，随口答到：“可以打僵尸！”全班同学哄堂大笑，这位同学也受到了老师的严厉批评。
我们班上还有一位很胖的同学特别喜欢吃零食，只要是零食，他都爱吃。可是课堂上老师不让吃零食，他就带零食到学校，趁着课间吃。有一天，他恰好忘了带零食，闲饥难忍，于是他收买了两名同学,答应事成就分他们一半。于是那两名同学以问路的名义，引开了校门口的值周生。那位同学看时机一到，拔腿就跑出了校门。别看他胖，跑的却不慢，转眼间买到了零食。正当胜利在即之际，那位同学却撞到了一个比他还胖的男人身上。定睛一看，原来是校长。这位同学一看见校长，活像老鼠见了猫，支吾了好久也说不出一句话，这时上课铃响了，那位同学被校长带到了校长室，写了一封检讨书，对着学校的广播朗读了三遍。而那两位同学是又失望，又庆幸（失望是因为计划失败了，庆幸是因为那位同学没有供出他们，还算够意思）。
下课了，我们班上的人都很喜欢玩捉迷藏。可是，有些同学藏的太投入了，以致于他们没听见上课铃声。上政治课时，老师发现有两位同学没有来上课。没来也就算了，可他们俩还是这节课的课代表。结果老师满操场找他们，一直找到这节课下课，才找到他们。原来，那两位同学藏到学校腌酸菜的大缸里了。（事后，这两位同学被老师请了家长。）
我们班上有几位同学，喜欢玩纸牌游戏——《英雄杀》，一到下课，他们就匆匆玩上几分钟，然后把战况记下来，下节课间继续玩。可是到了下节课间，他们却将出牌顺序记串了。于是，几个人闹起了矛盾——先是解释，解释不动就吵了起来，最后大打出手，以致于引起了老师的注意。当老师走上前去询问为什么打架时，一位同学出于惊慌，把牌碰撒了一地，被老师逮了个正着。（从此，老师宣布不许带任何与学习无关的东西到学校。）
依我看，发生这些事情恐怕还是因为我们课间的时光实在太短了。如果我们有足够长的课间时光，也许就不会发生这些搞笑而又耐人寻味的事情了。
第2篇：课间花絮_初中作文
课间花絮_初中作文
课间花絮
课间花絮，顾名思义，就是校园内鲜为人知的小片段。果然，一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……
“叮咚——”伴着一阵有节奏的下课铃（被学生们公认为最好听的铃声）的响起，沉睡已久的“活跃”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“走，去饭堂！”“哦！”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出“水面”。才一会工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”了。只有零星的“热爱知识分子”还在“奋笔疾书”，当然我也不例外。
突然，前面那位同学转过来对我说：“嘿！各位，我灵感突发！来！我来给你们念一下！”此君平生素爱“转文”，他清了清嗓子，拿着张纸念道：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、思过、读书，而后必成大器也。怎样？作的好吧！给点掌声！”班里为数不多的同学都仰头大笑。
经过这位同学的带动，班里的“好学生”也都活跃了起来，开始讨论有的没的。有个同学站起来说：“我昨天看到了些笑话，蛮好笑的，要不要听？”大家都点了点头，看着那同学朝四周望了望，像做贼似的朝我们走近，低下头说：“千万不能让老师听到啊！我开始了啊！如果有一天，数学和物理相爱了，数学带着物理远走高飞，从此消失在校园里，深爱数学君的化学自杀了……地理说：‘亲爱的'，我陪你一起死’……然后他们的好基友语英史政生受不了打击，都吐血身亡了。自修对音乐美术说：‘亲爱的，只剩我们了，好好活下去。’我想这是我听过最美好的爱情故事了！”
同学们都听得一愣一愣的，应该会想：“真的是很美好啊！”时间总能驾驭这一切。瞧，老师沉稳的脚踏声伴着“熟悉得快焦了”的上课铃步步临近……
第3篇：课间花絮的初中作文
课间花絮的初中作文
篇一：课间花絮
课间花絮，顾名思义，就是校园内鲜为人知的小片段。果然，一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……
“咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起，沉睡已久的“嬉戏”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“哥们，活动一下吧！”“快点，下楼倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出了“水面”。才一会儿工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”。
只有零星的“热爱知识分子”还在奋笔疾书，当然我也不例外。“小博，出去玩会儿吧！”跑跑突然立在桌前。“怕写不完作业，你先玩吧！”我抛出一个借口，依旧低头沉浸在作业堆中。真是“一石激起千层浪”呀！陈俊伟便先发制人，“即使是投入地学习、写作业，也得需要适当的休息呀！”“是呀！生命在于运动嘛！”陈容波也插了句“文不对题”的话。
第4篇：课间花絮
“叮铃铃铃！！！”，下课声打响了，像是解放了的铃声一样。同学们开始争先恐后的冲出“魔鬼门”，往“天堂”——操场跑去。
“啊！受不了了！”那一堆人群刚刚走光，到了一个男孩子，说要去“解放”了。我们其余男孩子开始笑了起来。
糟糕！我也要去“解放”了！我赶紧向一位“好心”人借了一张“纸”巾了。刚到厕所“解放”完时。看到了一位真正的好心人;一位似乎是一年级的小朋友在厕所门口滑倒了。我看见了一位比我高一个头的六年级大哥哥扶起了他。我当时看见了这一幕，眼泪禁不住流出了两滴新鲜而又闪着光的“泪珠”。
回到课室，我看到一个男同学哭了。我刚看到，又看见我们班的“四大金刚”开始耍起“大棒”来。我问其他同学：“他们怎么了？”那位同学跟我说：“刚才有一个女同学打那位男同学。但那位女同学应该出手太重了，打到他哭了。”“哦！原
第5篇：课间花絮作文
课间花絮作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的课间花絮作文，欢迎阅读与收藏。
课间花絮作文1
课间花絮，顾名思义，就是校园内鲜为人知的小片段。果然，一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……
“叮咚——”伴着一阵有节奏的下课铃（被学生们公认为最好听的铃声）的响起，沉睡已久的“活跃”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“走，去饭堂！”“哦！”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出“水面”。才一会工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”了。只有零星的“热爱知识分子”还在“奋笔疾书”，当然我也不例外。
突然，前面那位同学转过来对我说：“嘿！各位，我灵感突发！来！我来给你们念一下！
第6篇：初中课间花絮范文（17篇）
友情如同花朵般绚烂多彩，需要我们用真心去呵护和培养。需要对自己的成绩或经验进行评价，找出其中的亮点和不足。以下总结范文来自各个领域，希望能给大家提供一些思路和参考。
初中课间花絮篇一
花絮一――酸。期中考试成绩刚出来的时候，我班那群“天之骄子”个个垂下了头，不甘地握紧了拳头。这次的成绩用班主任的话来讲是“一塌糊涂”，用校长话来说是“严重下滑”。反观隔壁七（1）班，却是进步非凡，这对于我们来说是一个不小的打击。于是，这几天的课间时分，你便会惊奇地发现，与别的班传来吵吵闹闹、欢声笑语不同是班上鸦雀无声，几乎连一根针掉在地上的声音都能听见。老师对七（1）班的赞扬使每一位同学的心里都酸溜溜的，就好像陈年的香醋。再加上课间其他班的零食诱惑，笑闹诱惑，唉，心中怎一酸字了得！
花絮二――甜。每个课间最有趣的，莫过
第7篇：课间花絮记叙文
课间花絮记叙文
课间花絮，顾名思义，就是校园内鲜为人知的小片段。果然，一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……
“叮咚——”伴着一阵有节奏的下课铃（被学生们公认为最好听的铃声）的响起，沉睡已久的“活跃”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“走，去饭堂！”“哦！”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出“水面”。才一会工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”了。只有零星的“热爱知识分子”还在“奋笔疾书”，当然我也不例外。
突然，前面那位同学转过来对我说：“嘿！各位，我灵感突发！来！我来给你们念一下！”此君平生素爱“转文”，他清了清嗓子，拿着张纸念道：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、思过、读
