第1篇：夸夸同学的优点作文400字
夸夸同学的优点作文400字
我最欣赏他的人品，他为人乐观，因为他心地好，所以有许多朋友。下面是小编整理的一些同学的作文，欢迎查阅，谢谢!
夸夸同学的闪光点作文(一)
每个人都有自己闪光点，有的同学爱集体;有的同学助人为乐;有的同学作文写得好等等。
我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴。他的闪光点也很多，例如：每次作业都完成得很好，字写得非常好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮助别人等。
今天早晨，看上去天气晴晴的，可是上最后一节课时天气逐渐变阴了。到了中午放学时，突然狂风骤起，乌云翻滚，不一会儿就下起了倾盆大雨。我着急的等着爸爸来接我，可是左盼右望，爸爸不是没有出现。我想爸爸可能不会来接我了。这时，我们院子里的同学打着伞走过来说：“你怎么不带伞呢?”我还没回答他，他就走了。这时刘震跟上来说：“我借你这把雨伞吧!我还有一把呢!”说着他拿出了另一把雨伞，他就把伞借给我了。
我打着刘震借我的雨伞，走在回家的路上，虽然雨下得很大，但是我心里是一片温暖。
啊!刘震，我要向你学习。
夸夸同学的闪光点作文(二)
他，是一个瘦小的男孩，他有一个小鼻子，上面有一副眼镜，看起来非常地般配，他，就是我们班的班长，林乔松，他，不但是班长，而且他非常喜欢帮助同学们。
我最欣赏他的人品，他为人乐观，因为他心地好，所以有许多朋友。有一次，在我们班上有一位同学的书本不见了，他和几位同学在一起找，一下子动员了许多同学一起帮忙找，他找了一下那位同学的书包和地上，不一会儿，他就帮同学找着了，班长笑了笑，就回座位上去了，还有一次，他帮助一位同学找丢失的.钢笔，他一起和同学们组织了许多同学一起帮忙找，不一会儿，班长说了一声：“找着了!”其实班长是没有找着的，不一会儿，班长找着了，他把钢笔传给了那位同学，同学们都用羡慕的目光投向班长，班长又一次不由自主的笑了起来。
我们全班同学都认为他是一个很好的人，我也觉得是，那么你觉得他是一个很好的人吗?
夸夸同学的闪光点作文(三)
“哈哈哈……”课堂上为什么有那么大的笑声?原来都是“莫哥”的“杰作”。笑声还未结束，老师就下来教育“莫哥”一顿。老师每次下来教育他，他不是马上不知所措，而是摆出嬉皮笑脸的样子。老师见了，并没有在大庭广众面前臭骂他一顿，其实心里已经怒火冲天。
你可能要问了，这个大胆的“莫哥”是谁呢?其实，就是我们四(5)班的莫佳霖同学。他，胖乎乎的，一双脚走起来飘飘然然、大摇大摆、自由自在。他的眼睛和嘴巴大大的，耳朵一般般。其实莫佳霖同学有两外号：“莫老肥”和“莫哥”，我比较喜欢叫他“莫哥”。
“莫哥”最大的优点是超级(五星级)搞笑。“莫哥”肥，不是因为吃得太多了，而是因为笑话装得太多了。记得有一次，我跟“莫哥”同路放学回家，他跟我说了几天前在网上看见的几个笑话，他说：老师：“同学们，今天是家庭问题讨论课。哥哥同学，你认为要消除家长与学生不和的现象，最好的方法是什么?哥哥：老师，最好的方法是：您在我的学习通知单全填上满分。讲给我听。讲完了，他倒没笑，我可笑疯了，还差点“笑掉大牙”。
“莫哥”不仅笑话讲的好，还很“可爱”。前几天，老师夸我的作文，内容是《夸夸同学闪光点》我是夸他的。下课后，他紧紧的拥抱我，他眼神可怜的对我说：“我想和做一桌。”他的手越来越紧。我大喊：“救命呀!救命呀!”过了好一会，他的手终于松了，我终于“解放”了。这就是他的“可爱”之处。
嘿!这个“莫哥”就是我们班的笑星。
第2篇：夸夸同学的优点作文
夸夸同学的优点作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的夸夸同学的优点作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们每个人都有闪光点，我也有闪光点，我的同学也有很多的闪光点。我的这位最值得我学习的同学是王奇。
王奇的闪光点有爱看书、爱写作业、也爱护小动物、他也爱护环境。你可千万别小看他，他还是一个学习委员呢。
星期一，我去学校，进班一看，王奇把我们明天的.作业都快写完了，我说：“王奇，你这么爱写作业吗？”他说：“是的，我很爱写作业。”
下课了，我给王奇一本书，王奇十几分钟就快要把这一本书给看完了，他高兴地把书给了我，我问他：“好看吗？”他笑着说：“书好看。”
还有一次，让我至今记忆犹新，我和王奇一起去一个公园，王奇带着一只可爱的小狗去公园，王奇很爱它这一只小狗。天天会带它去公园玩，王奇会对小狗笑盈盈的，带着一点宠溺的眼神。不管他当时在玩什么，只要别人家的狗欺负他家的狗，他就会去保护它。
在学校，王奇也很爱护环境，每一次，他的座位上要是有垃圾，他就会把垃圾放进垃圾桶里。有人把垃圾扔在地上，不管是不是他扔的，王奇都会把垃圾放进垃圾桶里。
这就是我的同学王奇，他的优秀的品质值得我们大家向他学习。
第3篇：夸夸同学的优点教案
夸夸同学的优点
【情景说明】
“夸夸我的同学”是S版义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第三单元口语交际的教学内容。其教学目标在于：
１、培养学生乐善于观察的能力和习惯，能从同学身上发现优点。
２、掌握用具体事例真心实意赞扬同学的表达方法，培养文明真诚的交际习惯。
３、在交际过程中增进同学情谊，取长补短，共同发展。本案例在教学活动中突出了“情感真”、“言语实”、“气氛活”的特点，促成了教学目标，顺利而高效的实现。
【教学过程】
一、片段１：你的优点，我会找
师：同学们，老师有优点吗？
生：有。
师：那我都有哪些优点呀？请你们帮我找找吧！
生：您普通话说得很棒。
师：谢谢你夸奖！你的舞姿也很优美呀！
……
（学生纷纷为老师找到好多优点，老师一一向他们表示感谢，并找出他们的优点。）
生：老师，您长得很漂亮。
师：（吃惊地）我
第4篇：夸夸我同学的优点范文
夸夸我同学的优点范文
夸夸我同学的优点范文1
何夕子是一个可爱的女孩。圆圆的脸蛋上嵌着一双浓眉大眼，小巧玲珑的鼻子下长着一张能说会道的樱桃小嘴，真是十全十美呀!
何夕子不仅可爱，而且还很心灵手巧呢。
有一次她过生日，送了全班每人一条糖果状的小毛巾。瞧!一个粉红色的小熊坐在毛巾的正中间，小蜜蜂跨着小篮子撒下好吃的糖果，让人直流口水，淡粉色的花边绣在毛巾的周围，真是可爱极了!
我心想：何夕子真厉害，这么可爱的东西都折的出来!于是我让她教我，只见她左叠一下，右折一下，不一会儿一个精制的糖果毛巾就折好了。
我为我有这样一个好同学而骄傲!
夸夸我同学的优点范文2
我们班的同学有三十多个，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢?想来想去，就夸夸我的好朋友李爱翎吧!
李爱翎的个子不算高，她的脸红扑扑的，像熟透了的苹果
第5篇：夸夸同学作文400字3篇
夸夸同学作文400字3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的夸夸同学作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
夸夸同学作文400字 篇1
今天，我们三(2)班上来了一个新同学，她是从四川转来的，因为地震的缘故，她的学校倒塌了，她来到了我们班上学，等过完这个学期以后，她的学校就建好了，等到那个时候，她就要回四川了。
她是一个女孩，她的名字叫“施晓莉”，很好听的名字吧!她在四川也上三年级。最让我感到自豪的是，她就是我的同桌!
上课了，老师让施晓莉到讲台前面，为什么要这样做呢?因为，老师想让我们更多地认识她。老师说：“有什么问题可以向施晓莉问!”老师的话音刚落，同学们纷纷举起手来，并在下面七嘴
第6篇：夸夸同学作文400字5篇
夸夸同学作文400字5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的夸夸同学作文400字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
夸夸同学作文400字 篇1
在我们267班，优秀的孩子数不胜数，几乎每个人都有我值得学习的优点，但今天我要夸夸给我印象最深的一个，他就是勤学好问的王维。说起王维的勤学好问，那可是全班同学有目共睹的。下课后，班里男孩子早已一窝蜂似的涌出去开心地嬉戏玩耍了，只有王维一个人还坐在座位上专心致志地解答上节课没弄懂的数学题。只见他眉头紧锁，手中握着的笔不停地在草稿纸上写写算算，忽然，他眼睛一亮，满脸笑容地拿着练习本冲出教室向数学办公室奔去。原来，他找到了第二种解题思路。在下午的数学课
