第1篇：让诚实与信任更形象随笔散文
让诚实与信任更形象随笔散文
《诚实与信任》是第七册第六单元的课文，整个单元的主题很明确诚信。《诚实与信任》标题即中心词，告诉我们诚实与信任比金钱更重要；《珍珠鸟》在文末揭示中心：信赖，不就能创造美好的境界吗？《九色鹿》则在字里行间告诉我们轻诺必寡信，不能做背信弃义的小人。
《诚实与信任》记叙了一天深夜，我驱车回家途中，不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜，于是我留下字条，事隔三天，车主打来电话向我表示感谢的故事。那么站在教材的角度，什么是诚实呢？
诚实就是一旦出现问题了，先看到自己的过失。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。这句话很鲜明地告诉读者，小红车的主人是有失误，有责任的，可真正出事了，应像我那样先检讨自己。这对于孩子们来说是一大考验，孩子往往习惯于推委责任，更何况现在小红车的主人确实有误呢。
诚实就是即使没有旁人监督，也要遵守自己的生活潜规则，做个正直的人。我环顾四周，看不见一个人于是我才写下字条的。然而我们是否可以这样想，四下无人时，面对自己犯下的错闯下的祸，你想到的是逃逸还是面对。有人监督，有制度约束，也许我们还能保证自己做个诚实的人，但无人在场，我们是否可以秉承一颗真诚的心呢？
诚实就是既要表示歉意，还要勇于承担责任。是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。面对过失，面对错误，不仅仅是口头与心里的歉意，更要用实际行动，弥补错误，纠正错误。请显示了我的诚心，把钱寄给你表明我敢作敢当。
诚实就是对人心怀感激，宽容他人。我打电话是向你表示感谢的。不用了小红车的主人没有借机敲诈，甚至没有提出理所应当的赔偿要求，反而对我的言行心存感激，宽容我，原谅我。原来诚实就是敞开心扉面对自己，面对他人，以感恩的心面对突发问题。
那么什么是信任呢？信任是相互的。我信任小红车的主人，留下了姓名、电话，丝毫不担心带来的负面后果，这就是信任。因为我信任小红车主人，小红车主人也信任我，相信我是个好人，是个有着比金钱更宝贵的品质的人。
因为我诚实，所以赢得了别人的信任。因为彼此信任，所以事情有了温暖的.结局。
语言文字才是语文。带着孩子品读这些关键词句，巧妙的把空洞的诚实与信任化做具体的要求与准则，是我们语文教师的责任。脱离语言文字的品悟，去谈诚信就成了思品课。
除了具体的文字，课文中的唯一一幅插图，也要引起我们足够的重视，这幅图填补了文章的空白看到字条，小红车主人的反应诚信所带来的温暖。看到车受损害了，理应是生气的，不悦的。然而，看！车主拿着字条，温柔一笑，这笑在路灯的映衬下显得更加迷人。这就是诚信的魅力，让人温暖，让人愉悦，让人幸福。这真的比金钱更重要。
站在孩子的立场，站在高处读《诚实与信任》，我也经受了心灵的洗礼诚实与信任比金钱更重要！
第2篇：诚实与信任随笔
诚实与信任随笔
窗外细雨绵绵，这一帘夏雨总能勾引出心底存储的心绪与记忆。伴随着风的奔驰，雨的飘零，那个下雨日子的欢乐与悲伤，诚实与信任，又浮现在眼前……
又到了英语班的日子，我拖着尚存睡意的身子，拿包，放书，刷牙，洗脸……惺忪的眼睛向窗外一瞅，白昼突然间化成黑夜，大雨如注，声声震耳，让我一下子清醒起来。
这时，一个不祥的预感涌上心头，是什么呢？我还没有头绪，“咱家没伞了吧！我下去买一把。”爸爸的声音拨开了重重迷雾，令我一下子放松下来。
一会儿，伞备好了，书带好了，包背好了。一切万事俱备，我举伞走出了家门……
经过两个小时的书海跋涉，我的头已经昏昏沉沉。我随手从伞桶里抓了自己的粉色雨伞，准备迎接暴风雨的考验。然而，伞柄一撑，勾在伞布上的铁丝“啪”的一声断了。咦？怎么会坏了呢？来的时候还平安无事呢。我打着支离破碎的伞走回家，已经淋成了落汤鸡。
爷爷闻听此事，看着我落汤鸡的样子，气坏了，说道：“这伞是哪里买的？找他去！”
哥哥接着说，“是从悠悠便利买的。”奶奶又插上一句，“现在的商店假货就是多！”我默默地听着，心想：悠悠便利挺好的啊，平时售货员对我都是笑脸相迎啊。怎么会这样？唉，大人的事小孩就别管了，以免“惹祸上身”。
没想到的是，这把伞经过爷爷的“专业检测”，做出了终极判断：此伞已患“粉碎性骨折”，无法修复，并且以劣质伞的身份混入“天堂”伞袋中。爷爷生气地出示了一张商标卡：上面写着此伞柄上应刻有环形的'“天堂伞业”标志，我一看手里的粉伞，没有任何关于天堂伞的字迹。
但是，真相大白并未给我带来豁然开朗的欢喜。爷爷仍不罢休，大声说：“走，拿着这些，找他们讨个说法！”我见他怒气冲冲的模样，只好放弃“抗争”，闷闷不乐的打开了门……
走出“悠悠”的大门，我感叹一声“哎呀，事情总算结束了。”年轻的售货员诚恳的“承认”了错误，并还给我们一把新伞。
不料，事情并没有结束……
当天晚上，爸爸回到家，听到此事，却说出了和爷爷大相径庭的想法：“你是不是拿错伞了？”我大吃一惊，问“爷爷不是说……”爸爸斩钉截铁地打断我的话，“第一，伞桶里有这么多伞，相互拿错十分正常；第二，既然你去的时候伞没有坏，也有可能被别人掉了包；第三，这把伞一看就用了很长时间，伞布上还有褶皱，是把老伞。所以我们一定是冤枉了售货员。”我刚想争辩，却一时语塞，是啊，当时我拿伞的时候的确没有仔细辨认，顺手拿了一把就回家了。经爸爸一说，爷爷的话似乎不合常理了，难道真相是……
第二天，事情画上了一个圆满的句号，爸爸还了售货员一个公道，给了她一把雨伞的钱。
一把雨伞的钱并不昂贵，在此时却闪烁着耀眼的光辉。因为它凝聚了信任的情怀和诚实的力量。爸爸的诚实，阿姨的信任，唤醒了人间冷寂的心。是什么样的力量，让爸爸能勇敢的去澄清事实，让售货员毫不犹豫地相信爷爷呢？我知道了，我知道了……
第3篇：诚实与信任
苏教版国标本教材小学语文四上
《诚实与信任》第一课时教学设计
教材解读：
《诚实与信任》记叙了我深夜驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名，电话的纸条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。
本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情的发展顺序叙述，描写手法也极为朴实，没有什么华丽的辞藻，但人物的言行却感人至深。特别是课文的第二段(对话部分)，平淡中蕴含着震撼人心的情感力量，吸引读者去品读感悟，经受一次心灵的洗礼。
设计理念：
1．《语文课程标准》将语文的学科性质定义为：语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学中在引导学生掌握基本语言知识的同时，应培养学生正确的情感态度价值观，把
第4篇：诚实与信任
《诚实与信任》教学设计（第一课时）
武进区漕桥小学 承秀华
【教学目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这个部分课文。
2．学习本课生字新词，理清文章脉络，了解主要内容。3．引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。【教学过程】
一、故事引路，揭题导入
1、同学们，你们听过《狼来了》的故事吗？几乎每个同学都听过这个故事，老师小时侯也不止一次的地听过。可以这么说，《狼来了》这个故事伴随着我们几代人的成长。那么你知道，为什么这个故事能够这么广泛地代代相传吗？
2、这个故事告诉我们：只有诚实，才能得到别人的信任。（板书课题：诚实与信任）课题中的“诚”是个生字，它与“城市”的“城”很容易混淆，你有好办法区分它们吗？
3、今天，我们要来学习另一个关于“诚实与信任”的故事，想听听这个故事吗？
第5篇：诚实与信任
《诚实与信任》第二课时
导入：生活在这个美好的世界上，每天都有感人的事发生，他们时时温暖着我们的心，今天，我们要学习的《诚实与信任》就是这样一个美好的故事。
（音乐）那是一个深夜，我驱车回布鲁塞尔，虽然我已小心翼翼，但由于天很黑，又有雾，能见度很差，事情还是发生了，我不小心把一辆小红车的反光镜撞碎了，随之而来的也许是一场纠纷，也许是一场争吵„„但是这件事的结果却令人感动而惊喜。
师：感动而惊喜的结果是什么呢？
生：作者在四周无人的情况下给车主留下了字条，小红车主人非但没要求赔偿而且还对作者表示感谢，说了让人感动的话。（说的真好，简洁明了言简意赅。）
一、师：让我们回到那个令人难忘的夜晚。
出示课件：1.自读1-3自然段，用自己的话简要的概括夜晚发生的事情，并说一说哪些地方令你感动？（小组交流）（一天深夜我
第6篇：诚实与信任
《诚实与信任》教学设计 教学目标：
1、有效地开展入情入境的朗读训练与合情合理的想象训练。
2、通过朗读、想象、感悟来深刻理解“我”与小红车主的言行，懂得诚实和信任比金钱更重要。教学过程：
一、谈话引入：
生活在这个美好的世界上，每天都有感人的事发生，它们时时温暖着我们的心，今天，我们要学习的《诚实和信任》就是这样一个美好的故事。
二、学习课文：
（一）内容回放：
1、教师复述故事起因（音乐伴奏）
那是一个深夜，我驱车回布鲁塞尔，虽然我已是小心翼翼，但由于天很黑，又有雾，能见度很差，事情还是发生了，我不小心把一辆小红车的反光镜撞坏了。
2、过渡：随之而来的也许是一场纠纷，也许是一场争吵„„但是这件事的结果却是令人感动而惊喜的。
3、事情的结果是什么呢？（学生概括回答）
（多媒体点击出示：小红车主非但没有让“我”赔偿
第7篇：诚实与信任
诚实与信任
诚实，就是忠诚正直，言行一致，是我们每个人应该具备的基本品格。也是我们中华民族的传统美德，是任何东西都无法替代的，只要你拥有一颗诚实的心，别人就会无条件的信任你、尊重你，在我的身上就发生过这样一件事。事情要从刚开学时说起了。那时候我们刚发下新书和课外习题书，在这些书的后面都附有一份答案，开完家长会时，老师要求家长把答案撕下来保管好，不能让我们知道答案再哪里，以防我们抄答案。
开完会后，妈妈回到家把答案撕下来，放在电脑桌上的一个盒子里面，郑重的对我说：“孩子，伟大的思想家孔子曾说过一句话‘民无信不立’，也就是说，如果百姓对君王都没有足够的信任，那么这个国家就不能很好的建立起来。你的学习和生活就好比一个国家，如果你不诚实，所有的人就不会去信任你，只有诚实守信，才能成为一个真真正正品学兼优的
第8篇：诚实与信任
诚实与信任
一、导入
1、师：今天，我们继续学习第 19 课，看老师写课题。２、请打开课本快速读全文，找出含有课题的那句话，用“～～”划出。３、（出示句子）读一读。板书：比金钱更重要 板书：（出示句子）板书 比金钱更重要。
4、师：作者为什么这样说？诚实和信任真的比金钱还重要吗？请同学们轻声读 1-3 小节，让 我们一起回到那个夜晚，看看到底发生了什么事？
5、师：谁能用简洁的话说说这个晚上发生了一件什么事？
二、学习第一部分
1、“我”是在什么样的情况下给小红车的主人留下联系的字条的？请同学们再一次默读课文 1-3 段，可以在重要的地方圈圈划划。出示填空：在（出示填空： 的情况下，“我”给小红车 出示填空）的情况下 的主人留下了一张字条。
2、交流：在能见度较差，小红车车头超出停车线二三十厘米，我不小心撞
