第1篇：水污染及其防治教学设计
水污染及其防治教学设计
教学目标：
1、知识与技能
①了解水资源的重要性；
②了解水污染及其特性；
③了解水污染的主要来源及其危害。
2、过程与方法
学生在教师的引导下,通过读图、比较、分析、讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。
3、情感态度与价值观
培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的重要性。
教学重点：理解水污染及其危害
教学难点：了解水污染的危害
教学方法：分析、阅读、比较、分组讨论等；
教具准备：1.多媒体课件；2.网上下载相关图片资料。
教学过程：
【导入】前面我们学习过有关中国水资源的分布及特点，了解到我国是严重缺乏水资源的.国家之一，大家知道缺水的原因吗？
（水资源时空分布不均、水污染、水资源浪费等问题）
一、水污染及其特性
1、水资源及重要性
①水资源分布不均——跨流域调水、修建水库
②水污染——？（有待大家来解决）
③水资源浪费——节约用水
【过渡】目前，我们对于水污染了解甚微，今天就一起来探讨一下有关水污染的一些问题。首先，我们要知道什么是水污染？
2、水污染的含义：（教材32页）
指水体因某种物质的介入，导致其化学、物理、生物或放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
那么，水污染具有哪些特性呢？（请同学们结合教材，举例说明）
3、水污染的特性:
①持续性；②广泛性；③普遍性；
【过渡】分布广泛、普遍存在的水污染现象是如何造成的？其主要来源有哪些？可能给我们带来怎样的后果？
二、水污染来源及其危害
1、主要来源
（1）天然污染：
暴雨冲刷带来污泥或有机质。
（2）人为污染：
人类活动及开发，如“三废”，化肥、农药、除草剂的使用。
2、引起水污染的重要物质及危害：
（该部分有学生自己完成，分组讨论）
学生活动：
阅读教材完成表格：
主要物质 | 污染源 | 危害 |
第2篇：水污染及其防治教学设计
教学目标：
1、知识与技能
①了解水资源的重要性；
②了解水污染及其特性；
③了解水污染的主要来源及其危害。
2、过程与方法
学生在教师的引导下,通过读图、比较、分析、讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。
3、情感态度与价值观
培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的重要性。
教学重点：理解水污染及其危害
教学难点：了解水污染的危害
教学方法：分析、阅读、比较、分组讨论等；
教具准备：1.多媒体课件；2.网上下载相关图片资料。
教学过程：
【导入】前面我们学习过有关中国水资源的分布及特点，了解到我国是严重缺乏水资源的国家之一，大家知道缺水的原因吗？
（水资源时空分布不均、水污染、水资源浪费等问题）
一、水污染及其特性
1、水资源及重要性
①水资源分布不均——跨流域调水、修建水库
②水污染——？（有待大家来解决）
③水资源浪费——节约用水
【过渡】目前，我们对于水污染了解甚微，今天就一起来探讨一下有关水污染的一些问题。首先，我们要知道什么是水污染？
2、水污染的含义：（教材32页）
指水体因某种物质的介入，导致其化学、物理、生物或放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
那么，水污染具有哪些特性呢？（请同学们结合教材，举例说明）
3、水污染的特性:
①持续性；②广泛性；③普遍性；
【过渡】分布广泛、普遍存在的水污染现象是如何造成的？其主要来源有哪些？可能给我们带来怎样的后果？
二、水污染来源及其危害
1、主要来源
（1）天然污染：
暴雨冲刷带来污泥或有机质。
（2）人为污染：
人类活动及开发，如“三废”，化肥、农药、除草剂的使用。
2、引起水污染的重要物质及危害：
（该部分有学生自己完成，分组讨论）
学生活动：
阅读教材完成表格：
主要物质
污染源
危害
第3篇：水污染及其防治的教学设计
水污染及其防治的教学设计
教学目标：
1、知识与技能
①了解水资源的重要性；
②了解水污染及其特性；
③了解水污染的主要来源及其危害。
2、过程与方法
学生在教师的引导下,通过读图、比较、分析、讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。
3、情感态度与价值观
培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的重要性。
教学重点：理解水污染及其危害
教学难点：了解水污染的危害
教学方法：分析、阅读、比较、分组讨论等；
教具准备：1.多媒体课件；2.网上下载相关图片资料。
教学过程：
【导入】前面我们学习过有关中国水资源的分布及特点，了解到我国是严重缺乏水资源的国家之一，大家知道缺水的.原因吗？
（水资源时空分布不均、水污染、水资源浪费等问题）
一、水污染及其特性
1、水资源及重要性
①水资源分布
第4篇：水污染及其防治教学设计范文
水污染及其防治教学设计范文
教学目标：
1、知识与技能
①了解水资源的重要性；
②了解水污染及其特性；
③了解水污染的主要来源及其危害。
2、过程与方法
学生在教师的引导下,通过读图、比较、分析、讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。
3、情感态度与价值观
培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的.重要性。
教学重点：理解水污染及其危害
教学难点：了解水污染的危害
教学方法：分析、阅读、比较、分组讨论等；
教具准备：1.多媒体课件；2.网上下载相关图片资料。
教学过程：
【导入】前面我们学习过有关中国水资源的分布及特点，了解到我国是严重缺乏水资源的国家之一，大家知道缺水的原因吗？
（水资源时空分布不均、水污染、水资源浪费等问题）
一、水污染及其特性
1、水资源及重要性
①水资源分
第5篇：水污染及其防治优秀教学设计
水污染及其防治
教学目标：
1、知识与技能
①了解水资源的重要性；
②了解水污染及其特性；
③了解水污染的主要来源及其危害。
2、过程与方法
学生在教师的引导下,通过读图、比较、分析、讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。
3、情感态度与价值观
培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的重要性。
教学重点：理解水污染及其危害
教学难点：了解水污染的危害
教学方法：分析、阅读、比较、分组讨论等；
教具准备：1.多媒体课件；2.网上下载相关图片资料。
教学过程：
【导入】前面我们学习过有关中国水资源的分布及特点，了解到我国是严重缺乏水资源的国家之一，大家知道缺水的原因吗？
（水资源时空分布不均、水污染、水资源浪费等问题）
一、水污染及其特性
1、水资源及重要性
①水资源分布不均——跨流
第6篇：水污染及其防治优秀教学设计
水污染及其防治优秀教学设计
3 水污染及其防治
教学目标：
1、知识与技能
①了解水资源的重要性；
②了解水污染及其特性；
③了解水污染的主要来源及其危害。
2、过程与方法
学生在教师的引导下,通过读图、比较、分析、讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。
3、情感态度与价值观
培养科学研究的'方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的重要性。
教学重点：理解水污染及其危害
教学难点：了解水污染的危害
教学方法：分析、阅读、比较、分组讨论等；
教具准备：1.多媒体课件；2.网上下载相关图片资料。
教学过程：
【导入 】前面我们学习过有关中国水资源的分布及特点，了解到我国是严重缺乏水资源的国家之一，大家知道缺水的原因吗？
（水资源时空分布不均、水污染、水资源浪费等问题）
一、水污染及其特性
1、水资源
第7篇：水污染防治工作情况
冠县水污染防治工作情况
（2014年10月 日）
冠县位于冀鲁豫三省交界处，地势高亢，西沙东碱，属于贫水区，生态环境脆弱，且经济欠发达。近年以来，在县委、县政府的正确领导下，以建设美丽冠县、生态冠县为目标，以生态环保目标责任书为总抓手，坚持把水污染防治作为促进生态环保工作的重要内容，加强领导，强化措施，努力改善环境质量，污染防治工作取得显著成效，但水环境质量仍不容乐观。
一、水环境现状
主要工作措施
（一）加强组织领导，创新环境保护监管机制。冠县县委、县政府高度重视环境污染防治工作，多次召开专题会议听取工作汇报、研究制定措施，县主要领导同志亲自协调解决重大问题。政府成立了水污染污染防治工作的领导小组，各乡镇（街道）环保工作由党政一把手共同负责，为环境污染防治工作提供了强有力的组织保障，形成了“属地管理、
第8篇：水污染防治工作总结
水污染防治工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的水污染防治工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
水污染防治工作总结1
一、工作开展情况
（一）突出重点强化工作落实
1、推进农村面源污染防治。一是制定畜禽养殖污染治理工作方案，对党政领导、各部门、各村（社区）实行包村包片负责做好畜禽养殖场的停养关闭和提档升级工作，并每周召开两次畜禽养殖污染治理工作例会。召开了由全体镇、村干部、辖区企事业单位负责人、全体养殖户业主参加的畜禽养殖污染专项整治大会，部署畜禽养殖污染整治工作任务，发放畜禽养殖场停养关闭告知书，明确告知现行停养
