第1篇：制作教育产品的演示文稿教学设计
制作教育产品的演示文稿教学设计
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的制作教育产品的演示文稿教学设计，希望能够帮助到大家。
教学目标
在复习用内容提示向导制作宣传文稿的基础上，通过学生的操作发现问题，通过学生之间对应用设计模板的讨论，使学生在实践中理解并掌握运用设计模板来创建宣传文稿的方法和具体手段。激发学生的求知欲，培养学生自主思考，自己动手解决问题的能力。
教学重点难点
运用“应用设计模板”新建文稿的步骤
更改幻灯片模板 更改页面背景
通过“幻灯片浏览视图”查看文稿所有幻灯片的整体效果
教学用具与器材
计算机 多媒体投影
教学方法 任务驱动的教学模式
板书设计
运用“应用设计模板”新建宣传文稿
操作：
应用“Blend”模板，统一风格
选择标题板式，建立第一张幻灯片
在页面中输入标题
增加新幻灯片，选择板式
逐一设计后续页面，增加相应内容
总结：参照WORD中对图片、文字、艺术字等对象的设置方法，对新建文稿中的这些对象也进行必要的格式设置。
更改幻灯片模板， 更改某页面背景
板书设计
操作：
选“格式”菜单中“应用设计模板”或右击幻灯片页面空白处（选“应用设计模板”）
将文稿某个页面定为当前页面
选“格式”菜单中“背景”或右击幻灯片页面空白处（选“背景”）
通过“幻灯片浏览视图”查看文稿整体效果，调整幻灯片次序
操作：
在窗口左下角的视图切换按钮区，单击“幻灯片浏览视图”
用鼠标单击选择某一张幻灯片，然后拖放到某一张幻灯片后
总结：调整幻灯片次序，即用拖曳操作
教学过程
复习：引入
教师问：上一节课是用什么方法来创建演示文稿的？
学生答：内容提示向导。
教师问：还有其他方法吗？
学生答：有的，应用设计模板。
新课
一、运用“应用设计模板”新建宣传文稿
操作步骤：
1、应用“Blend”模板，统一风格
2、选择标题板式，建立第一张幻灯片
3、在页面中输入标题
4、增加新幻灯片，选择板式
5、逐一设计后续页面，增加相应内容
我以介绍电达教育产品为例，将以上步骤作大屏幕演示
让同学以社区劳动为例，运用“应用设计模板”来创建一份演示文稿
以某一同学的文稿为例，进行讲评。
总结：要参照WORD中对图片、文字、艺术字等对象的设置方法，对新建文稿中的这些对象也进行必要的格式设置。这样使文稿更有说服力，更具感染力！
教学过程
二、更改幻灯片的模板，更改某个页面的背景
操作：
选“格式”菜单中“应用设计模板”或右击幻灯片页面空白处（选“应用设计模板”）
将文稿某个页面定为当前页面
选“格式”菜单中“背景”或右击幻灯片页面空白处（选“背景”）
三、通过“幻灯片浏览视图”查看文稿整体效果，调整幻灯片次序
操作：
在窗口左下角的视图切换按钮区，单击“幻灯片浏览视图”
用鼠标单击选择某一张幻灯片，然后拖放到某一张幻灯片后
教学小结
演示文稿制作软件PowerPoint不仅可以快速引导用户创建一套演示幻灯片，也可以由用户完全自主地逐页建立效果页面。我们在本节课中运用“应用设计模板”所创建的文稿具有风格统一的特点。使同学们在熟练掌握操作步骤进行文稿设计的基础上，并根据不同的需要，合理选择其他软件来辅助设计，以达到图文并茂的良好效果。
作业
做一份主题班会的演示文稿
题目：“假如我是一名银行职员”
要求： 用“应用设计模板”制作
第2篇：演示文稿的制作教学设计
【教材分析】
本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章《演示文稿的制作》的第一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。
【对象分析】
据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些ppt基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解PowerPoint，知道它的功能作用，并能在自己的学习生活中得到应用。
【教学目标】
根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。
1．使学生进一步认识PowerPoint，培养学生对使用PowerPoint的兴趣。
2．掌握启动、退出PowerPoint的方法，认识PowerPoint窗口及主要功能。
（创建幻灯片、使用幻灯片的版式与主题设计模板、使用在幻灯片中使用文本、使用幻灯片的不同视图、放映演示文稿）
3．学会用PowerPoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己。
【教学重点和难点】
（1）重点：了解PowerPoint及其使用。
（2）难点：培养学生对使用PowerPoint的兴趣。
【教学方法】
本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。
信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。
【教学准备】
1．制作“自我介绍”的PowerPoint幻灯片。
【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。
（一）创设情境，激情导入
（二）步步为营，导学达标
（三）归纳总结，完成建构
具体设计如下。
一、激情导入（5分钟）
师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）
生：作自我介绍。
师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。
边放映幻灯片边作自我介绍。
师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？
生：„„
二、引出新课（5分钟）
师：其实，PowerPoint还可以用在更多方面。
提问学生知不知道在那些领域还应用到PowerPoint？
生答：（知道、不知道两种选择）
师：讲解（结合PowerPoint的播放）。
教育领域：教师使用PowerPoint辅助教学。
政务领域：使用PowerPoint作报告。
商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用PowerPoint汇报材料、展示新产品发布等等。
我们用PowerPoint来作什么？它的功能是什么？
生：议论纷纷。
师：我们可以学用PowerPoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用PowerPoint为自己的演讲做辅助工作，这样更便于大家的理解、分享与探讨。
师：今天，老师将带领大家一起学习第六章《演示文稿的制作》。
板书：演示文稿的制作
PowerPoint又叫“幻灯片”，简称ppt。
请同学们把课本翻到第118页。
师：本章概览内容介绍创建演示文稿幻灯片的方法、介绍幻灯片的版式与主题设计模板、介绍在幻灯片中使用文本、介绍幻灯片的不同视图、介绍放映演示文稿。
（启动-空演示文档、选择样式，进入使用。）
老师根据ppt课件讲课教学。学生认真看功能的演示过程，并且可以在自己的电脑上跟上老师的操作，认真做笔记。
老师最后布置简单的课堂任务，给同学们十分钟进行操作，练习。
师：同学们做得非常好，大部分同学已顺利完成任务，下面哪位同学愿意把你所做的操作与同学分享一下？
生：学生演示其操作过程（启动PowerPoint→在对话框中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮→选定“标题幻灯片”自动版式，单击“确定”按钮→单击【文件】菜单中的【保存】命令，以个人姓名为文件名，按默认类型保存演示文稿。）
师：任务同学们完成得都很好！希望大家再接再厉。
（说明：因为这个任务较为简单，所以给学生提供一个展示自我的机会，当然在此基础上教师也可以对其中的不足加以指正。）
学生活动、操作；
学生之间交流作品；
教师巡视、查看、辅导。最后老师布置课后作业。
三、交流评价（时间：10分钟）
师：同学们经过努力，终于完成了自己的作品，下面哪个同学来演示一下自己的作品？
生：演示自己的作品。
教师和同学都可在学生展示完成之后，发表自己的意见和建议。
（通过作品的展示与评价，有利于学生吸取别人的优点，看到自己的不足，便于作品的再次改进与完善。培养探索解决问题方法的精神，并增强学生的合作意识。）
让学生修改作品，并进行保存操作。
四、总结归纳部分（时间：2分钟）
今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。使用这种幻灯片可以为自己的演讲做辅助工作。
五、教学反思
本节课重点是让学生了解PPT，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。
本课一开始就通过自我介绍导入，让学生感性地认识PPT，接着把学生比较熟悉的Word窗口与PPT窗口联系在一起，加深学生对PPT的进一步了解。接着引导学生选择主题来制作标题幻灯片、对标题文字的修饰、保存演示文稿以及放映幻灯片。
在整个教学过程中主要以任务为主线，教会学生自主学习，参照书上提示完成任务。让学生在完成任务过程中掌握知识与技能。
最后进行作品的演示，让学生在放映的状态下展示作品，引导学生来评价作品，并自我检查看一看自己的作品当中是不是也存在同样的问题，并思考如何来解决这些问题。让学生修改作品，并进行保存操作。
学生完成所有任务后还剩余大约3分钟的时间，教师可以利用这个时间引导学生准备下一节课的内容，易于下一节课教学的进行。
第3篇：制作PPT演示文稿,教学设计
制作（PPT）演示文稿教学设计
教学内容：制作（PPT）演示文稿 教学目标：
1、学会新建演示文档，会在文本框中输入文字，会编辑文字式样，会移动文本框。
2、学会插入、编辑图片和移动图片的位置。
3、能正确保存演示文稿。
4、培养学生自主学习的好习惯和动手实践的能力。教学重点：
1、在幻灯片中输入、编辑文字。
2、插入、编辑图片。
3、准确移动文本框及图片到相应的位置。教学难点：编辑修改文字式样和图片的大小、位置。课前准备：教学展示用PPT课件、教学练习用PPT。教学过程：
一、激趣引入（3分钟）
师：同学们听说过PPT吗？PPT又到底是什么？PPT是英文PowerPoint的简称，也就是演示文稿。首先我们来观看一个制作好的演示文稿。
播放《我的偶像-TFBOYS》演示文稿，展示给学生看，学生一边欣赏一边观察PPT
第4篇：制作多媒体演示文稿教学设计
制作多媒体演示文稿
教学目标：
1、了解什么是多媒体演示文稿及其应用。
2、学会多媒体演示文稿的初步制作和编辑。（新建空白演示文稿、添加图片、添加文本、创建超链接）
3、在观看示例的过程中能了解到名人或是明星背后的努力和拼搏，学习他们坚持不懈、努力奋斗的精神。不盲目追星。
4、通过音乐欣赏培养学生的音乐感知能力和音乐素养。教学重点：制作多媒体演示文稿。教学难点：创建超链接。教学准备：演示用幻灯片 教学过程：
一、引入课题
教师问：什么是多媒体演示文稿？（展示幻灯片：综合表现图、文、声、像等媒体信息的多媒体文档。）
教师问：同学们想一想，我们生活中见过这样的多媒体文档吗？使用过吗？（教师上课用的课件，现在正在用的也是，简称幻灯片，英文名PowerPoint）
教师问：除了用作课堂演示外，还有哪些用途？（展示幻灯片
第5篇：动态演示文稿的制作教学设计
动态演示文稿的制作教学设计
作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的动态演示文稿的制作教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标
知识目标
1、掌握超级链接设置
2、掌握自定义动画的效果设置和顺序设置
3、掌握幻灯片的切换方式的设置
能力目标
1、通过对中国无锡旅游景点部分设置超级链接，培养学生掌握超级链接的设置方法
2、通过设置自定义动画，让学生掌握如何通过简单的动画设置，制作出吸引人的演示文稿
情感目标
通过制作介绍中国无锡一日游的幻灯片，培养学生学习PowerPoint的兴趣，热爱祖国的大好河山，通过具有特色对象的选取，提高学生对美的欣赏能力。
教学重点对象效果的设置方法，包括动画、链接
教学难点超级链接
第6篇：《制作多媒体演示文稿》教案教学设计
人教版五年级上册信息技术《制作多媒体演示文稿》教案教学设计 第 3 课 制作多媒体演示文稿
教学目标：
1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。教学重点：
插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备：
投影机、幻灯片等 教学时间： 2课时 教学过程：
教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教
师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作： 选 空白 版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作： 空白 版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图
