第1篇：摩尔庄园大探险优秀教案
摩尔庄园大探险优秀教案
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的摩尔庄园大探险优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、学会进行社区交流，玩游戏，装饰小屋。
2、体验虚拟社区活动，提高文明上网意识。
重点：
学会进行社区交流，装饰小屋。
难点：
装饰小屋
学习方法重点：
操作，评价
分层点：
探索“虚拟社区”的更多功能
教学战略：
教法：
任务驱动法
《“摩尔庄园”大探险》是在同学学习摩尔庄园基本操作方法，并设置三个具体任务：
加小组成员为好友，开心游戏竞赛，我的小屋我做主。
学法：
自主探究
同学在学习了“摩尔庄园”操作后，通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。
教学课时
1课时
教学环境准备：
多媒体电子网络教室（能保证网络的疏通）注册“柯南侦探”米米号
教学过程：
一、创设情景、激趣导入
1、上节课我们已经胜利入住了“摩尔庄园”，现在大家看“柯南”侦探已经在摩尔庄园等着我们了（多媒体展示“柯南”在摩尔庄园的画面），你们想一起跟“柯南”侦探一起去庄园探险吗！
板书：“摩尔庄园”大探险（下）
2、今天柯南要求同学们分为几个探险小组，现在请同学自愿组成8个小组，并选出探险队长，在小组内交流自身的“米米号”，并给自身小队起一个名字。
3、师：请探险队长汇报小队名字。板书：各小队名
二、任务驱动，新授教学
1、请同学们现在进入“摩尔庄园”。
2、师：老师想问一下，小队长怎样集合自身的小队成员呢？
生：回答……
3、请同学们自学课本P72页，尝试练习
4、再说说你们的方法，点同学演示：a、可以在公共区通知他们到指定地点集合。
5、师：刚才同学们做得非常好，可是等会我们在这么大的庄园探险时会走散，怎样联系呢？下面我们学习添加好友来交流。
板书：一、组队交流师演示添加好友的方法
提出任务一：请同学们用最快的速度，把本小组的同学加为好友
6、同学练习，交流反馈
7、能把你加齐的队友给同学看吗？同学演示“好友列表”按钮作用
8、“好友列表”右边三个按钮做什么的`呢？师强调网络文明和平安。
三、自主探究、延续兴趣
1、现在你们可以在“摩尔庄园”开始探险了，注意小组成员要坚持联系哦。
2、请你们汇报一下探险结果：有摩尔餐厅、摩尔小屋等
3、教师出示：柯南侦探小提示：先进入摩尔餐厅赚取“摩尔豆”和“经验值”才干安排自身的小屋。
4、请同学演示互动游戏方法
5、师：下面进行第二个任务，我给5分钟时间进行游戏竞赛看谁摩尔豆和经验值多。
板书：任务二：游戏竞赛
6、师：同学们都获得了摩尔豆和经验值现在就可以建造自身的小屋了。
板书：任务三、我的小屋我做主
7、请你们参考书P75页，开始建造自身小屋，同学练习，小组合作交流。
8、建造好同学邀请小组成员观赏小屋，小组推荐
四、展示作品、小结
1、每小组推荐成员展示自身小屋
2、同学评价，老师点评
3、师：今天同学们在“摩尔山庄”里学会了与队友合作一起完成任务，山庄里还有更多有趣的地方，等着大家来探险。
板书设计
“摩尔庄园”大探险（下）各小队名称（奖励红旗）
任务一、组队交流
任务二：游戏竞赛
任务三、我的小屋我做主
第2篇：摩尔庄园大探险优秀教案
摩尔庄园大探险优秀教案
教学目标：
1、 学会进行社区交流，玩游戏，装饰小屋。
2、 体验虚拟社区活动，提高文明上网意识。
重点：学会进行社区交流，装饰小屋。
难点：装饰小屋
学习方法重点：操作，评价
分层点：探索“虚拟社区”的更多功能
教学战略：
教法：任务驱动法
《“摩尔庄园”大探险》是在同学学习摩尔庄园基本操作方法，并设置三个具体任务：
加小组成员为好友，开心游戏竞赛，我的小屋我做主。
学法：自主探究
同学在学习了“摩尔庄园”操作后，通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。
教学课时
1课时
教学环境准备：
多媒体电子网络教室（能保证网络的疏通） 注册“柯南侦探”米米号
教学过程：
一、创设情景、激趣导入
1、上节课我们已经胜利入住了“摩尔庄园”，现在大家看“柯南”侦探已经在摩尔庄园等着我们了（多媒体展示“柯南”在摩尔庄园的画面），你们想一起跟“柯南”侦探一起去庄园探险吗！
板书：“摩尔庄园”大探险（下）
2、 今天柯南要求同学们分为几个探险小组，现在请同学自愿组成8个小组，并选出探险队长，在小组内交流自身的“米米号”，并给自身小队起一个名字。
3、 师：请探险队长汇报小队名字。板书：各小队名
二、任务驱动，新授教学
1、请同学们现在进入“摩尔庄园”。
2、师:老师想问一下，小队长怎样集合自身的小队成员呢？
生：回答……
3、请同学们自学课本P72页，尝试练习
4、再说说你们的方法，点同学演示：a、可以在公共区通知他们到指定地点集合。
5、师：刚才同学们做得非常好，可是等会我们在这么大的庄园探险时会走散，怎样联系呢？下面我们学习添加好友来交流。 板书：一、组队交流 师演示添加好友的方法
提出任务一：请同学们用最快的速度，把本小组的.同学加为好友
6、同学练习，交流反馈
7、能把你加齐的队友给同学看吗？同学演示“好友列表”按钮作用
8、“好友列表”右边三个按钮做什么的呢？师强调网络文明和平安。
三、自主探究、延续兴趣
1、现在你们可以在“摩尔庄园”开始探险了，注意小组成员要坚持联系哦。
2、请你们汇报一下探险结果：有摩尔餐厅、摩尔小屋等
3、教师出示：柯南侦探小提示：先进入摩尔餐厅赚取“摩尔豆”和“经验值”才干安排自身的小屋。
4、请同学演示互动游戏方法
5、师：下面进行第二个任务，我给5分钟时间进行游戏竞赛看谁摩尔豆和经验值多。
板书：任务二：游戏竞赛
6、师：同学们都获得了摩尔豆和经验值现在就可以建造自身的小屋了。
板书：任务三、我的小屋我做主
7、请你们参考书P75页，开始建造自身小屋，同学练习，小组合作交流。
8、建造好同学邀请小组成员观赏小屋，小组推荐
四、展示作品、小结
1、每小组推荐成员展示自身小屋
2、同学评价，老师点评
3、师：今天同学们在“摩尔山庄”里学会了与队友合作一起完成任务，山庄里还有更多有趣的地方，等着大家来探险。
板书设计
“摩尔庄园”大探险（下） 各小队名称（奖励红旗）
任务一、组队交流
任务二：游戏竞赛
任务三、我的小屋我做主
第3篇：《摩尔庄园大探险》的优秀教案
《摩尔庄园大探险》的优秀教案
【教学目标】
1、 了解虚拟社区
2、 学会注册虚拟社区账号。
3、 学会通过虚拟社区的“协助中心”学习虚拟社区的操作方法。
重点：学会注册虚拟社区账号。
难点：学会通过虚拟社区的“协助中心”学习虚拟社区的操作方法。
学习方法重点：自学，操作
分层点：探索“虚拟社区”的'更多功能
【教学过程】
一、激趣导入，明确任务。
明明给我们发了一封邀请函，他邀请我们和他一起去“摩尔庄园”旅游，我们一起到“摩尔庄园”逛逛吧！
今天，明明将带你去虚拟互动社区——“摩尔庄园”。
教师提示利用IE浏览器进入“摩尔庄园”
二、自主学习，探究任务。
1、注册帐号
由于我们是第一次到“摩尔庄园”，所以我们需要一个帐号，点击“注册”按钮。
教师演示如何注册“摩尔庄园”帐号，并提醒同学记住帐号和密码。
提醒同学帐号的唯一性，
第4篇：四年级下册《摩尔庄园大探险》优秀教案
四年级下册《摩尔庄园大探险》优秀教案
教学目标：
1、学会进行社区交流，玩游戏，装饰小屋。
2、体验虚拟社区活动，提高文明上网意识。
重点：学会进行社区交流，装饰小屋。
难点：装饰小屋
学习方法重点 ：操作，评价
分层点： 探索“虚拟社区”的更多功能
教学策略：
教法： 任务驱动法
《“摩尔庄园”大探险》是在学生学习摩尔庄园基本操作方法，并设置三个具体任务：
加小组成员为好友，开心游戏竞赛，我的小屋我做主。
学法：自主探究
学生在学习了“摩尔庄园”操作后，通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。
教学课时
1课时
教学环境准备：
多媒体电子网络教室（能保证网络的畅通） 注册“柯南侦探”米米号
教学过程：
一、创设情景、激趣导入
1、上节课我们已经成功入住了“摩尔庄园”，现在大家看“柯南”侦探已经在摩尔庄园等着我们了（多媒
第5篇：《摩尔庄园大探险》优秀教学设计
《摩尔庄园大探险》优秀教学设计
《摩尔庄园大探险》优秀教学设计
【教学目标】
1、了解虚拟社区
2、学会注册虚拟社区账号。
3、学会通过虚拟社区的“帮助中心”学习虚拟社区的操作方法。
重点：学会注册虚拟社区账号。
难点：学会通过虚拟社区的“帮助中心”学习虚拟社区的操作方法。
学习方法重点：自学，操作
分层点：探索“虚拟社区”的更多功能
【教学过程】
一、激趣导入，明确任务。
明明给我们发了一封邀请函，他邀请我们和他一起去“摩尔庄园”旅游，我们一起到“摩尔庄园”逛逛吧！
今天，明明将带你去虚拟互动社区——“摩尔庄园”。
教师提示利用IE浏览器进入“摩尔庄园”
二、自主学习，探究任务。
1、注册帐号
由于我们是第一次到“摩尔庄园”，所以我们需要一个帐号，点击“注册”按钮。
教师演示如何注册“摩尔庄园”帐号，并提醒学生记住帐号和密码。
第6篇：摩尔庄园作文
摩尔庄园作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的摩尔庄园作文，欢迎大家分享。
摩尔庄园作文1
这是我很久以前玩的游戏了，现在想起来还觉得这个游戏蛮经典的。
摩尔庄园是一个专门针对儿童的网上虚拟乐园，以“健康、快乐、创造、分享”为主题。在摩尔庄园里，每个玩家会化身为一只小鼹鼠摩尔，穿上自己挑选的装扮，带上自己喜欢的玩耍道具，跟其它的小摩尔一起玩游戏、打水仗、捉迷藏，还可以一起来到雪山上，进行一场摩尔滑雪比赛、在农场里整理蔬菜、在彩虹瀑布享受冲浪的快乐。在家园种菜，在牧场里养小动物。
摩尔庄园里所有的快乐都由小摩尔们一起创造，一起分享。无论和现实的小伙伴
第7篇：摩尔庄园作文
摩尔庄园作文（精选17篇）由网友 “京城最Barbie” 投稿提供，以下是小编为大家整理后的摩尔庄园作文，欢迎阅读与收藏。
篇1：摩尔庄园
今天我在上网的时候发现了一个小游戏叫做“摩尔庄园”,里面画面生动，人物可爱，更包含许许多多的小游戏，下面我给大家介绍一下。
“摩尔庄园”是专为中国7~12岁儿童设计的安全健康益智的虚拟互动社区。每个儿童化身可爱的小鼹鼠成为这个虚拟世界的主人，社区融合虚拟形象装扮、虚拟小屋、互动游戏、爱心养成为一体，为我们提供综合互动的娱乐平台。它还是一个非常美妙的儿童网上虚拟乐园，乐园的主题是：健康、快乐、创造、分享。
在摩尔庄园，每个小朋友都化身为一个可爱的小鼹鼠摩尔，穿上自己喜欢的漂亮装扮，带上自己中意的玩耍道具，和其她的小伙伴一起玩游戏、打水仗、捉迷藏……它为我们提供歌曲、小游
