第1篇：对岸和彼岸作文700字
对岸和彼岸作文700字
曾经有两个国家，他们之间隔着一条很宽阔的河，河岸的人认为对岸一定是最美了的地方是天堂，而彼岸的人确认为对岸才是最美丽的地方是向往的天堂，两国的人曾试过游到河的两岸，他们都认为只有河的对岸才是最好的，于是他们拼命地游啊游！却从来没有到达过。
曾经也有很多人像他们一样，梦想着到达某个地方，认为那里是天堂，殊不知这里才是真正的天堂。也有很多人，把希望寄托于他人的身上指望着他人能给自己带来幸福，就像故事中所讲的，把所有的希望都放在河的对岸。
夕阳被乌云所覆盖，光投射不出来，好似被困住。
曾经我也把希望寄托于别人，从来没有相信过自己。就像是失去了水已经干枯的树木枝干，如这一层层厚厚的'云所压住的阳光。
有时候也许我们应该看清自己，不用全部依靠别人，不用把希望全都寄托于他人，因为我们自己也能行。
当爸爸妈妈不在的时候，我就会起得很晚，太阳每次都会在我起时落下，我认为妈妈一定会帮我弄好早饭，甚至是中饭，我像个大少爷似得吧所有的下网都寄托于爸爸妈妈的身上，从来没有大胆的想过我自己去做那些事情。
没错有些时候父母就像是我们得避湾港，遇到很多困难我们都会像儿时的孩子一样，躲在爸爸妈妈的怀抱当中，这就不得不造成了我对父母的依赖性，不管遇到什么我会像是初生的孩童一样，跑到把爸爸的手中。
但是当我们遇到困难，爸爸妈妈不在的时候，我们又该靠谁？当我们长大，独自一人的时候又该靠谁？当爸爸妈妈都老了的时候，我们又该靠谁？
心里的那个自我告诉我，不管未来怎么样，现在我们应该靠自己。
对岸和彼岸讲的就是如此，被乌云压住的太阳总有一天会重现光芒，我们应该相信自己，靠自己，把希望放在心里，勇敢的去追求心里的梦想。
第2篇：彼岸花开作文700字
彼岸花开作文700字
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的彼岸花开作文700字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
朝台下望去，柳树在春风里，飘荡着嫩绿的长条，飞絮随风飘扬。转眼间，自己已是一名毕业生了，那朵独特的花儿，已在我心中烙下深深的印痕。不知不觉，彼岸花开……
每每想起那一次班级展示，心里不禁会浮现一丝笑意。
那年春天，校园里已是百花齐放。而我，站在台阶上，默默背诵着小诗。轻柔的声音，从嘴中传出，夹杂着一股雄厚而坚定的气势；表情，从脸上呈现，表达了自己对中华的敬仰之情；动作，也无不显示出炎黄子孙的英雄豪迈……内心里，也播下了一颗花的种子，在默默地发芽，只是，不为人知罢了。
日复一日，经过艰苦的奋斗，我们已登上了国旗台，肩负着一种责任感和使命感。耳边，已听到《黄河颂》这首歌，周围气氛瞬间显出了死一般的宁静。
“从巍峨挺拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。”这几句话，铿锵有力，而那朵心灵之花，也在“阳光”的沐浴，“雨水”的滋润下，已开花结果。
阳光洒在我的脸上，我露出了会心一笑，也在恍惚之中，看到了那朵花。予调之，花之富贵也，花之独众也，花之明显也，寻向所之，却已不知去向。
不知不觉中，台下响起了一阵阵掌声，我们的.演出已落下了帷幕。当自己还在回味这一切，似乎也在默默寻找那一朵处于尘世之上的花，它在何处，都散发了耀眼的光芒。我想让自己清醒一点，这也诠释了什么叫做“如梦初醒”吧。
迈着轻快的步伐，“胜利的殿堂”，迎接成功的喜悦。那一刻，我真正体会到了坚持不懈带来的收获，明白了这永垂不朽的真理。
心中那朵花，会在成功的彼岸等你，它会用花瓣指引你前行，会在不经意间，滋润你的心田。“心灵之花”，永存世间。彼岸花开，等你的到来！
第3篇：彼岸花开优秀作文700字
彼岸花开优秀作文700字
一条红丝带缓缓从指间滑过，一枚书签携着第一缕阳光出现在眼前，那么熟悉，又闻到了一丝花香，或许，彼岸的花开了吧……
记得那是一个美妙的早晨，阳光透过窗棂，之后便霸占了整个房间，来到窗前一派生机，小草绿得发亮，几只鸟儿慵懒地散步，你悄悄来到我的身边，留下一个侧脸的微笑，完美的弧度定格在空中，你拉着我上了车。
这是一片花海，红的牡丹，紫的蔷薇，金的.郁金香正骄傲地开着，牡丹的花瓣那么张扬，一片一片疏密有致地排放，在光的照耀下像一个王者；密密的蔷薇尽情的张扬，铺开了一条舞者的紫裙；郁金香则像一尊尊雕塑，又像是一张张孩子的脸。
你带我奔跑着，出现在眼前的是一片白色的世界，这片属于茉莉花的世界，我惊讶地喊出：“是茉莉！”你笑了笑：“我知道你喜欢。”我慢慢蹲下身子，欣赏每一朵花，茉莉是那么
第4篇：彼岸的幸福作文700字
彼岸的幸福作文700字
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的彼岸的幸福作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
搞怪的不是红绿灯，而是我数不清的犹豫，许多人在忙于寻找彼岸的路上迷路，那就像是手中握着一颗糖，却偏偏要尝对岸的糖，最后被水流冲走，对岸的糖愈来愈远。
时光荏苒，转眼间我们已从咿咿呀呀的小孩蜕变成一个明事理的打孩子了，不久后我们会经历高考，去新的城市念大学，离家也会越来越远，这时你又是否还记得彼岸的幸福呢？
变得幸福是家，是一个在你无依无靠时却为你敞开大门给你慰问的家，是一个在你在兴喜时愿意为你倾听的家，每每想到“家”我内心都有无限感
第5篇：书海的彼岸作文700字
书海的彼岸作文700字
上中学了，我几乎终日忙碌不停，如同电脑程序员一样每天重复着同样的事情。茫茫书海。何处是岸？
又熬过了一个夜晚。
今天，我决定不再浪费这属于我的周末。我扔掉书本，走出房间，径直走出家门。
小区的大门口，比平常热闹许多。凑近一看，是社区组织的一次志愿者活动正在招人。我随手拿起一张报名表，发现安保措施还挺充足的。我心想：“反正没事，就去参加吧。”
当天下午，活动就开始了。一辆大巴把我们载到了一个偏僻但是安静的地方，那里座落着一个福利院，也就是目的地，旁边一个看上去和我同龄的小姑娘对我说，她已经来过好几次了，而且这里的人十分需要帮助。正说着，我们进入了福利院。管理员用钥匙打开了铁门，让我们进入里面的人生活的地方。
铁门打开，发出“吱——”的一声，回荡在门前空旷的长廊里。四周只有一扇扇门，没
第6篇：向往彼岸的700字作文
向往彼岸的700字作文
第1篇
向往彼岸作文700字
我仰望彼岸，充满了太多向往。
题记
一
我有一个红色的手机，但并不太喜欢。朋友和我上课，掏出手机接电话，黑白的外壳和小巧的挂件在我眼中是那么的美，总想拥有它，于是提出要看一看。朋友答应得很爽快，便拿过来了，同时也把自己的手机给了她。仔细端详，发现手机没有我想象中的那么好，功能甚少，也没有照相机。习惯了使用自己的手机，用它就不方便了。于是我叹口气，将朋友的手机递回去。
朋友告诉我：“你的手机我用不惯。”我也回答如此。从此，我再也没有羡慕过别人的手机了。
二
总是向往江南的生活，觉得深圳的环境太过于嘈杂，于是在一个假期中回去了。
在途中，我们到黄梅住宿一晚。正值夜晚，在深圳还是灯火辉煌，而这里却漆黑一片。好容易找到一家酒店，才得以休息。此时，我才发现自己那么想念深
第7篇：彼岸微凉作文700字
彼岸微凉作文700字
九月八号凌晨时分您永远地离开了我们 。
这是我再一次面对生命逝去，（去年我的亲身父亲也走了），眼看着老人的呼吸越来越困难，眼看着老人的眼睛变得越来越混浊，才知道，几次病危通知书后，这一次您不再笑了，这次您是真的要离开了。 我们不相信，您不肯坚持到两个女婿和大外孙及孙子的到来就走了，您放弃了。那一刻，我们慌乱了，想到了也知道了病情会如此严重，但还是慌乱得让我们没有一丝的准备，原来，生命的转瞬即逝可以用一朵花谢的时间。 手渐渐地变凉，握着您的手，感觉不出那是双没有体温的手，和医生护士一起小心地给您穿着寿衣，习惯了对您轻声细语，生怕碰疼了您的哪一个地方。
把您送进冷藏室。去往太平间的路是出住院楼经过院前大坝，再通过内科楼，长长的一条路并不平坦，一直通往后山，和护士吃力地推着平板车，腿
第8篇：对岸散文
对岸散文
01
我要站在对岸去看所有的人，或许一旦走错了路，我还记得我还有对岸。毕竟我的前面是一条湾河，这河是看不出深浅。也许踏上去，会被淹死，也许我会踏过去，只是踏过去那是要拿这一瞬间去换回几秒之后的压抑。而这份压抑是那透明的高墙。那我要站在对岸，对岸里有很多美好的无根花，它一年四季都开着，那花苞上的露水是上天借来的圣水，它的花瓣粉嫩得如同孩童的脸颊，让人不忍去打扰它的平静。无根花长在这对岸上，最喜欢的是它那淡雅的清香味，传递了爱的.启迪，给我这对岸的人。
02
而我要站在对岸看前方，也许这样可以看到更远的地方。冒险是那些猎者愿意追求的游戏。而这种游戏很快也会变成一种新潮，而潮水会不断的上涨。涨到可以淹没了一个又一个不知狂妄的人。狂妄是那些还有后路的人。而我只有一条后路，我只能站在对岸。对岸不像前方
第9篇：《对岸》教案设计
《对岸》教案设计
《对岸》教案设计
一、教学目标：
1. 通过诗人对于“对岸”的富有想象力的图景描绘，体会其热爱大自然，热爱人民，热爱故土，追求美好生活的思想感情。
2. 了解泰戈尔及其诗文特点，艺术风格
二、教学重点：
了解文章的象征意象
三、教学难点：
掌握散文诗的特点及泰戈尔诗选的儿童心理描写
四、教学安排 ： 一课时 讲授课
五、教学设计：
1.由泰戈尔诗文的名言名句导入
2.简略介绍作者生平，听录音朗诵
3.直接分析文章，提问法：（要求落实到段落、句子，甚至是字里行间）
①对岸有什么？
②作者的心情是怎样的？
③“对岸”“妈妈”又有什么象征意义？
4.由译者对《新月集》的评价，小结泰戈尔诗文的艺术特色
六、教学过程：
1. 导入：
(由学生课前五分钟讲话时用泰戈尔诗集中大家所熟识的名言名句进行点评导入新课)
“果实的事业是尊贵
