第1篇：导入课堂的谜语
导入课堂的谜语
读谜面，猜谜底，可以让学生对谜语产生浓厚兴趣。增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。以下是小编整理的`导入课堂的谜语，欢迎阅读。
谜面：烛光成象映河谷 （重庆名胜）
谜底：灯影峡
谜面：直去天际头 （重庆地名）
谜底：云阳
谜面：柳絮飞舞满皇都 （打一重庆名胜）
谜底：白帝城
谜面：事发先后没在重庆 （打一成语）
谜底：始终不渝
解析：重庆简称“渝”。
谜面：重庆居中 （打一成语）
谜底：始终不渝
解析：重庆的别称是“渝”，“始终不渝”别解为重庆（渝）不在开始也不在终点，在中间。
谜面：长安一片月 （打一重庆名胜）
谜底：白帝城
谜面：蟾宫折桂亦陶然 （打一重庆名胜）
谜底：得月亭
谜面：宁死不屈 （重庆地名）
谜底：奉节
谜面：滚滚长江万古流 （重庆地名）
谜底：永川
谜面：并非全部 （打一重庆地名）
谜底：丰都
谜面：昔日的重庆 （打二字国家名）
谜底：古巴
解析：重庆，简称“巴”。
谜面：大年初一过生日 （打一城市名）
谜底：重庆
解析：双“重”喜“庆”！
谜面：中秋佳节结良缘 （打一城市名）
谜底：重庆
解析：双重喜庆！
谜面：千里相逢，张灯结彩闹山城。 （打一城市名）
谜底：重庆
谜面：只是近黄昏 （重庆地名）
谜底：酉阳
第2篇：谜语导入
（一）谜语导入，揭示课题 1． 课件出示谜语
远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。
（打一水果）
2.揭示谜底“葡萄”进而引出课题《葡萄沟》，相机指导“沟”的正确写法，生在课本中描红。
3.课件出示葡萄沟的图片，质疑：葡萄沟在哪里？课文是怎么介绍葡萄沟的？请同学们自由读文，要求读准字音，读通句子。
（二）结合课件，掌握生词，学习第一自然 1．质疑：葡萄沟在哪里？（出示课件）
相机指导“新疆”“吐鲁番”两个生词的读音，借助课件了解葡萄沟的地理位置。2． 质疑：那里出产什么？人们最喜爱的水果是什么？
（三）学习第二、三自然段
1.课文是怎样描写葡萄园的呢？谁来读课文第二段？ 2.课件出示梯田的图片，相机指导“山坡”“梯田”的读音，让学生理解葡萄与梯田的关系。
3.赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）（1）让大家一起画图理解“茂密”。
（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”）老师只画了一个凉棚，难道只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）赶快钻进去感觉如何？（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。）
4.快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？（引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点）
（1）用图片，让孩子到前面认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不同。并让孩子“挂”在葡萄架下（教师已经画出茂密的葡萄架）（2）实物演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”之意。（3）出示“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟有什么不同。
小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）（4）练习仿说 池塘里的金鱼„„
（5）课件出示图片相机理解“维吾尔族”，教师扮演维吾尔族老乡与生聊天，让学生理解“热情好客”。
（6）多么热情的老乡呀，非要带咱们去阴房看看，一起来看看阴房是什么样。（出示课件）相机指导读准“碉堡”。他 “葡萄干是怎么制成的？
9、观察、品尝葡萄干。（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲。根据学生的感悟书：色鲜味甜）哪
第3篇：谜语导入
谜语导入、就题质疑
1、同学们，老师这儿有个谜语大家猜猜看“一位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨。”猜出来了吗？
2、书写“阳”，拿出右手跟老师一起写写阳字
3、当太遇到阳，阳就要怎么读？（轻声）跟老师读一遍。今天我们就来一起学习《四个太阳》。
4、板书课题，齐读课题，看到这个题目有什么疑问？
（为什么会有四个太阳？四个太阳都是什么样的？这四个太阳都有什么用？）
二、整体感知、理清脉络。
1、自己小声地读课文，从文中找找答案。注意读课文时要把字音读准，不认识的字多读几遍。
2、谁来说说这是四个什么颜色的太阳？
3、你喜欢哪一个太阳呢？把他所在的段落找出来，自己读一读罢。
四、品读课文，感受美。A、绿色的太阳
1、文中哪一段写了绿绿的太阳，大声的读一读。
2、学“街”
（1）这段文字有个生字宝宝，大家一
第4篇：英语教案导入(谜语)
Riddles(I)
1.What is smaller than an insect's mouth? 2.What season is the most dangerous one?
3.What’s too much for me, just right for two, but nothing at all for three? 4.On what day of a year do soldiers start wars in history? 5.How many feet are in a yard?
6.What person tries to make others smile most of the time? 7.From what number can one take hal
