第1篇：幼儿园中班语言教案《关紧水龙头》(附反思)
幼儿园中班语言教案《关紧水龙头》(附反思)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《关紧水龙头》(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿要节约用水。
2、学习词：踮、举、关紧。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
一、活动开始。
（出示图片）
老师：小朋友们好，请小朋友们看看老师带来的这幅图画上面有什么啊？
（幼儿回答）
老师：那什么时候我们要用到水龙头呢？我们洗手的时候都要开水龙头，那洗干净了手之后要怎么样做呢？
（幼儿回答）
老师：对啦，一定要记得，我们洗好小手之后要关紧水龙头，这样才不会浪费水，那我们现在来仔细看看这幅图画吧！
二、基本部分。
（老师带领幼儿观察图片）
老师：图片上这个小朋友的名字叫做小红，她在干嘛呢？
（幼儿回答）
老师：那我们再看看这个时候水龙头里面的水怎么样呢？小红怎么样呢？
（幼儿回答）
老师：这个时候水龙头没有关紧，水还在滴答滴答往外流，小红听到声音后看到水龙头没有关紧，于是就回去关！学习踮、举、关紧的词语引导幼儿观看小红的`行为
（踮起脚，手举起来，然后用力关紧水龙头）
老师：小红关紧水龙头以后，水还会在滴了吗？你们觉得小红的做法是对的吗？
老师：小红是一个懂得节约，不浪费的好孩子，我们也应该学习她，无论是在家里还是在幼儿园，我们应该像小红一样，用完了水之后要把水龙头关紧，不能浪费。
三、学念儿歌
老师：现在我们来学一首跟水龙头有关系的儿歌吧！儿歌的名字叫做《关紧水龙头》，请小朋友先一起来听一听，学一学。
自来水，滴答流，小红听见忙回头。
踮起脚，举起手，用力关紧水龙头。
（老师带领幼儿学念儿歌，结束活动。）
四、活动结束。
活动反思：
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
第2篇：关紧水龙头环保教案
活动名称：关紧水龙头
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等
活动过程：
一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处（知道水很重要，人们的生活离不开水，大家都要节约用水）
三、欣赏理解儿歌“水龙头 ”
1、欣赏儿歌“水龙头”。
2、提问：水龙头为什么要哭？
3、怎么才能让水龙头不哭？
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
活动延伸： 教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记，贴在洗手的地方。
第3篇：关紧水龙头环保教案
关紧水龙头环保教案
活动名称： 关紧水龙头
活动目标：
1、 培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备： 脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等
活动过程：
一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的'用处（知道水很重要，人们的生活离不开水，大家都要节约用水）
三、欣赏理解儿歌“水龙头 ”
1、欣赏儿歌“水龙头”。
2、提问：水龙头为什么要哭？
3、怎么才能让水龙头不哭？
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
活动延伸： 教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记，贴在洗手的地方。
第4篇：关紧水龙头教案范文（16篇）
教案是教师在备课过程中的重要产物，也是教学的依据之一。教案要注重培养学生的思维能力和创新意识，引导学生主动参与学习。以下是一些经过实践检验的教案范例，希望可以为教师提供一些借鉴和参考。
关紧水龙头教案篇一
活动目标：
1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
禁止标志的图片。
活动流程：
讨论——检查——制作。
（一）讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢？一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭？怎么才能让水龙头不哭？
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了？对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
师幼一边念儿歌，一边检查
第5篇：关紧水龙头教案（热门16篇）
教案可以帮助教师更好地组织教学活动，提高课堂教学质量。编写教案时要注意选择适合教学内容的教学方法和教学媒体。这个教案运用了多种教学手段和教学资源，活跃了课堂氛围
关紧水龙头教案篇一
活动目标：
1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
禁止标志的图片。
活动流程：
讨论——检查——制作。
（一）讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢？一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭？怎么才能让水龙头不哭？
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了？对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。
第6篇：幼儿园大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思
幼儿园大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的`幼儿园大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
禁止标志的图片
活动流程：
讨论——检查——制作
（一）讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢？一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭？怎么才能让水龙头不哭？
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了？对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水
第7篇：幼儿园音乐《关紧水龙头》教学设计
幼儿园音乐《关紧水龙头》教学设计
活动目标：
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿按节约用水。
2、学习词：踮、举;词组：关紧。
活动准备：
图片插入教具一套
活动过程:
一、集中幼儿的注意力，引导幼儿对看图片的兴趣。
请小朋友睁大你们的小眼睛，教师神秘的把挂图变出来。
二、出示图片，启发幼儿提问：
师：小朋友你们看：这是谁呀?教师指到《小红》。
幼：这是小红。
师：小红刚做完了什么事?
幼：小红刚洗玩手
师：你是怎么知道的?
幼：正在擦手。
师：这时，小红听到了什么声音?她回头一看，看到什么了?
幼：小红听到“滴答，滴答”的'声音，她回头一看，看到水龙头在滴水。
教师操作教材，把它调换成小红关水龙头的教具。
师：你们看，小红听到水龙头在滴水，她是怎么样去做的?
(提示：小红的脚是怎么的?手又是怎么样的?她为什么要这样做?
第8篇：幼儿园大班社会领域教案《关紧水龙头》及教学反思
大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用警示、禁止标记制作节约用水的标志，知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班社会领域《关紧水龙头》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
禁止标志的图片
活动流程：
讨论--检查--制作
(一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。
师幼一
