第1篇：《怀特森先生的课》教学反思
《怀特森先生的课》教学反思
怀特森先生是一个很有个性的人, 教学方法独特, 他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。课文中抓住“凯蒂旺普斯”和“轿车是活的”两个故事来描写怀特森先生是怎样来教我们知识的，给人的映象非常深刻。
在教学过程中，首先，我用“你心目中的好老师什么样？”这样的问题，让学生自由发表自己的见解。（有的学生说是善解人意的、和蔼的、关心学生的、教学方法灵活的……）“我们今天见识的一位老师是什么样的呢？”由此引出文本。接着，让学生细读文本，抓住“凯蒂旺普斯”和“轿车是活的”两个故事来说说课文中的怀特森先生是一个什么样的人？由此引导学生突破文章重点内容。让学生谈切身感受：如果你是怀特森先生的学生，面对这种出人意料的举动，你会怎么想？当时心情如何？该如何读那些表现心理的句子？在朗读训练中让生感受大家对怀特森先生的做法表现出的是愤恨，来证实怀特森先生是别有用意：明白并非书上的知识或老师教授的知识就一定是正确的。再引导学生对怀特森先生的做法进行了理性的分析与判断，最终得出正确的结论，并且在以后的学习中内化为一种学习态度。课文中所提出的“崭新的怀疑精神”的学习也就水到渠成了。
最后，用：“你喜欢这样的老师吗？”为话题，让学生说说自己读完文章后的感受，平时课上活跃且爱动脑的同学都很向往怀特森先生的课堂，因为它是一种“冒险”，充满了挑战和刺激。从而更深刻地了解了作者内心的感受。明白了这位最好的老师是多么的与众不同我布置的作业是“用我手写我心“。大部分学生受课文的启发，都能够明确地阐述自己的观点。掩卷深思，像怀特森先生这样的老师，我从小到大也没有遇到过，这种个性，这种充满理性，思辩色彩浓厚的教育方式和严谨的科学态度让人敬佩。相对于中国的教育，怀特森先生可以说是一个很好的特例，他培养学生勇于怀疑的精神，把大胆正视他人的错误作为学生的习惯于性格来培养，的确难得。
是啊，做学生心目中的好老师，除了把更多的爱给学生外，还要有自己独特的教学方法，富有趣味性的课堂及教师独特的个性魅力。文中的怀特森先生不仅是孩子们所喜爱的老师类型，更是我要学习的榜样。
第2篇：《怀特森先生的课》公开课的教学反思
《怀特森先生的课》公开课的教学反思
身为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《怀特森先生的课》公开课的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《怀特森先生的课》公开课的教学反思 篇1
在教学过程中，首先，我用“你心目中的好老师什么样？”这样的问题，让学生自由发表自己的见解。（有的学生说是善解人意的、和蔼的、关心学生的、教学方法灵活的……）“我们今天见识的一位老师是什么样的呢？”由此引出文本。接着，让学生细读文本，抓住“凯蒂旺普斯”和“轿车是活的”两个故事来说说课文中的怀特森先生是一个什么样的人？由此引导学生突破文章重点内容。让学生谈切身感受：如果你是怀特森先生的学生，面对这种出人意料的举动，你会怎么想？当时心情如何？该如何读那些表现心理的句子？在朗读训练中让生感受大家对怀特森先生的做法表现出的是愤恨，来证实怀特森先生是别有用意：明白并非书上的知识或老师教授的知识就一定是正确的。再引导学生对怀特森先生的做法进行了理性的分析与判断，最终得出正确的'结论，并且在以后的学习中内化为一种学习态度。课文中所提出的“崭新的怀疑精神”的学习也就水到渠成了。
最后，用：“你喜欢这样的老师吗？”为话题，让学生说说自己读完文章后的感受，平时课上活跃且爱动脑的同学都很向往怀特森先生的课堂，因为它是一种“冒险”，充满了挑战和刺激。从而更深刻地了解了作者内心的感受。明白了这位最好的老师是多么的与众不同我布置的作业是“用我手写我心“。大部分学生受课文的启发，都能够明确地阐述自己的观点。掩卷深思，像怀特森先生这样的老师，我从小到大也没有遇到过，这种个性，这种充满理性，思辩色彩浓厚的教育方式和严谨的科学态度让人敬佩。相对于中国的教育，怀特森先生可以说是一个很好的特例，他培养学生勇于怀疑的精神，把大胆正视他人的错误作为学生的习惯于性格来培养，的确难得。
是啊，做学生心目中的好老师，除了把更多的爱给学生外，还要有自己独特的教学方法，富有趣味性的课堂及教师独特的个性魅力。文中的怀特森先生不仅是孩子们所喜爱的老师类型，更是我要学习的榜样。
《怀特森先生的课》公开课的教学反思 篇2
我学过一篇课文，名叫《怀特森先生的课》，作者是美国的大卫欧文。在这篇课文中，老师大胆创新的做法令我吃惊，同时怀特森先生也教会了我一个真理：课本和老师都不是一贯正确的——没有人一贯正确。
怀特森先生是谁？每个没看过这篇文章的小书迷们心里都会有这样深深的疑问，怀特森先生是作者六年级时的科学老师。这篇文章主要写了怀特森先生胡诌了一个叫做 “凯蒂旺普斯”的动物，作者和同学们都深信不疑，结果作者和同学们都错了。他教育作者和同学们要敢于“怀疑”，从此，上怀特森先生的课就成了“探险”。又有一次，怀特森先生说轿车是活的“生物”，让作者和同学们去驳倒他，从此以后，作者和同学们把这种崭新的怀疑精神带进了所有的课堂。
怀特森先生的教育方法影响了作者的一生——也让我们学会了要勇于质疑、坚持真理，还要拥有崭新的怀疑精神，更教会了我们，不要迷信书本，不要迷信权威，对周围的事要辩证地看待，凡事都要问一个为什么，追问它究竟有什么依据，绝不相信一切议论！在平时的课堂上，如果老师黑板上的字写错了、课本上的字印错了，不妨大胆地指出来，不然班里的其他同学就会认为，老师这么写、书上这样说都是对的，从而影响了其他同学的认知能力。
大家听说过哥白尼吗？哥白尼是一位勇敢、坚持真理而令人崇敬的天文学家。在古代，人们由于眼界狭窄，认为宇宙是有限的，地球是宇宙的中心，太阳、月亮和众星都围绕静止的地球运行。当时，欧洲的教会支持这种观点，谁反对，谁就会受到迫害。而波兰杰出的天文学家哥白尼，根据三十多年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，每时每刻都围绕着太阳运行。他以科学家的“求实精神”，对“地心说”提出了挑战，他创立的“日心说”彻底推翻了当时“地心说”的理论，从而带动了人们一系列观念上的变革。
就是哥白尼崭新的“怀疑精神”，带动了人们正确的一场观念变革，同学们，看到了么！这，就是“怀疑精神”带来的好处，我们不要做“人家说什么我就信什么”的小迷糊，而要用智慧的眼光，去辨别生活中的真真、假假！
第3篇：《怀特森先生的课》教学反思范文700字
《怀特森先生的课》教学反思范文700字
身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编帮大家整理的《怀特森先生的课》教学反思范文700字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《怀特森先生的课》教学反思 篇1
怀特森先生是一个很有个性的人, 教学方法独特, 他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。课文中抓住“凯蒂旺普斯”和“轿车是活的”两个故事来描写怀特森先生是怎样来教我们知识的，给人的映象非常深刻。
在教学过程中，首先，我用“你心目中的好老师什么样？”这样的问题，让学生自由发表自己的见解。（有的学生说是善解人意的、和蔼的、关心学生的、教学方法灵活的`……）“我们今天见识的一位老师是什么样的呢？
第4篇：请你评一评怀特森先生的做法
请你评一评怀特森先生的做法
怀特森先生他是一个很有个性的老师，他却能教给学生更多，他让学生们知道：谁都不能知道其中的真理． 在生活上，书本里也是有错误的，只要你去思考，没准错误就悄悄地来到．如果不会，你就错了．
怀特森先生让学生们知道权威不表示就是对的．而你要是质疑，就去论证它，不要听风就是雨．
在生活上，书本和权威都不是一贯正确的，事实上没有什么总是正确，只要你一旦发现了，就要提出来，去证实它到底是正确还是错误．
假如你的书本出现了错误，你会提出吗？
假如你发现了哪位权威人士可能说的不对，你会去探索去发现吗？我不知道你会去做什么样的选择，而怀特森先生教会学生们去提出，去探索，去发现，用事实来证明一切。
怀特森先生给予了他们要坚持真理的勇气，让探索成为一贯作风，真理也就伴随而来。
第5篇：评价怀特森老师
评价怀特森老师：
怀特森老师是一个很有个性的老师，他教学方法独具一格，对我们影响
深远而巨大，让作者终身受益。科学课上，他编造了“凯蒂旺普斯”这种动物，宁可让同学们不满，也要让我们懂得不要盲目崇拜书本、老师，他的课总是让
我们在探索中增长见识、接近真理；他改变了我们的学习方法，让我们逐形成了“新怀疑主义”思想。他的教育是成功的，他对学生的影响是深远的，我敬
佩他。
评价怀特森老师：
怀特森老师是一个很有个性的老师，他教学方法独具一格，对我们影响
深远而巨大，让作者终身受益。科学课上，他编造了“凯蒂旺普斯”这种动物，宁可让同学们不满，也要让我们懂得不要盲目崇拜书本、老师，他的课总是让
我们在探索中增长见识、接近真理；他改变了我们的学习方法，让我们逐形成了“新怀疑主义”思想。他的教育是成功的，他对学生的影响是深远
第6篇：假如我是怀特森先生的学生作文500字「优秀」
假如我是怀特森先生的学生作文500字「优秀」
怀特森先生是个好老师，他说过这样一句话：“不要迷信书本，也不要迷信权威。”这句话中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。假如你是怀特森先生的学生，你最想要做什么呢。小编整理了几篇相关的作文，欢迎阅读借鉴。
假如我是怀特森先生的学生作文
假如我是怀特森先生的学生，我将会感到非常荣幸，因为怀特森先生是个好老师，他说过这样一句话：“不要迷信书本，也不要迷信权威。”这句话中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。
我从这几个方面感觉怀特森先生是“我最好的老师”：第一，“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”;第二，怀特森先生的教学方法独特，他教育学生“每一个都应该具有独立思考
第7篇：我看怀特森老师作文600字
我看怀特森老师作文600字
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的我看怀特森老师作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
前几天，我学习了一篇新的课文，名叫《一个这样的老师》，当我第一眼看到这个题目时，心中便产生了一个疑问：大多数的老师都一样，这个老师为什么会特别呢？我带着疑问读完了整篇课文，读完课文后，不仅心中的疑问解开了，还使我受益匪浅。
课文讲述了怀特森老师在第一节课上给我们讲述了一种名叫“凯蒂旺普斯”的动物，还把这种动物的头骨给我们观察，之后，他还对我们进行了测验，结果却全都是零分！接着，他告诉我们世界上根本就没有“凯蒂旺普斯”这种动物，这一切都是他编造的，他独特的教学方法使我感到惊奇和不解
第8篇：给怀特先生的一封信作文
给怀特先生的一封信作文
尊敬的怀特先生：
您好！
我叫xxx，今年十一岁，是中国内蒙古赤峰市松山区第五小学的学生，是您的新读者。您写的童话《夏洛的网》深受我的喜爱。对《夏洛的网》我真得很痴迷，如获至宝。是我缠着妈妈用业余时间给我一起分享的。这本书对我来说真可谓是百看不厌啊。
《夏洛的网》主要讲了，在朱克曼的农场里一只小小的蜘蛛夏洛和一只徒有虚名的“名猪”威尔伯等其他动物之间发生的事情。而素不相识的夏洛和威尔伯却建起了深深的友谊之桥。可怜的'小猪威尔伯得知自己的命运竟然是要被做成熏肉火腿，很是害怕。让人惊讶的是，小小的一只蜘蛛夏洛用爱编制出一张又一张爱的大网，在最后的紧要关头拯救了威尔伯。那些“了不起”、“王牌猪”等字是夏洛竭尽全力才织出来的。为了朋友，它付出得太多太多了。
当我读完这本书时，我流下了感动
