第1篇：所有后来者都是涟漪诗歌
所有后来者都是涟漪诗歌
所有后来者都是涟漪，在水中
荡漾在波纹里，在夏季
在堆积，然后让漩涡充满着回忆
每一个场景都是雨，或者
等待雨
无非是一些寒冷来袭
无非是一些来者在偷袭
所有来往者都是雨，在过去
故事在夏季，在蝉鸣声里
在扩张，然后让悲伤无边无际
连落花都无情无义
连书签都无法邮寄出去
像拍打在水面上的雨
没人知道水中的秘密
我小的时候，喜欢捕蝉
只是一张网
爬上一棵银杏树
树是爷爷栽的
在1943年的夏季
爷爷还小的时候，喜欢捕蝉
只是一张网
却找不到一棵树
三娘听到蝉鸣的时候总是念叨着
说树上有魔鬼
我问她魔鬼是什么
三娘说是蝉，还有1967年夏
太阳躲藏起来，大雨而至
三叔将“破鞋”的牌子挂在银杏树上
抱起三娘回了家
夜里的时候蝉已歇息
三娘看到三叔的`灵位，猛地哭泣
陈忠实走后，过了一个月的时间
六月末，一声蝉鸣
让六年的时光一去不复返
故事却在原上继续演绎着岁月变迁
故事中的人，只在风云突变间
墨守，渴望，突破那道线
“贞洁烈女”是一把剑
容易刺痛波涛汹涌的华年
蝉，在枝头煽动着翅膀
只重复了一句话
你要相信，所有过往与畅想
都无法企及
就像是三十九度，蝉鸣
燥热，苦闷的日子里
打破了平静，或者
促进了喧闹在日子里
我和你，和他，和我自己对弈
却被一声不停重复的蝉鸣绑在一起
看向过去，眺望未来
俯视现在
日子的背后有一扇门，门前有一棵树
树上的蝉在提醒着，不要走进去
第2篇：所有任课老师都是班主任
所有任课老师都是班主任（共7篇）由网友“黑羽柚子”投稿提供，下面是小编整理过的所有任课老师都是班主任，希望能帮助到大家!
篇1：所有任课老师都是班主任
所有任课老师都是班主任
重庆沙坪坝区：所有任课老师都是班主任 田文生 “我很想像其他同学那样，静下心来努力学习。但由于我基础较差，成绩一直提不上来，遭受几次打击后，我又丧失了开始时的激情。” “你的愿望是好的，但空想不等于现实。一份耕耘，一份收获。你做了多少题呢？把你做过的练习清点一下，和别人比比看，就可能发现你的不足。” “谢谢你的提醒，现在我终于知道为什么我的语文成绩始终不怎么好了。在最后的一两个星期里，我一定加倍努力，在期末联考中有所进步。” …… 这是重庆市双碑中学老师牛希麟，在“师生笔谈短笺”上和学生小孙写下的“学生心语”和“老师絮语”中的一部分。 教语文的`牛老师并不是小孙所在班的班主任，却也像班主任一样，不仅教课，还要和学生交心―――在双碑中学级，推行了“全员班主任制”，所有的任课教师都是“班主任”，都要做学生工作。 据双碑中学副校长伍永刚介绍，“全员班主任制”在实施过程中，每学期前两周每班确定一定数量的学生（重点是学习较差的学生），以班为单位，全班教师进行分配，分配方式由老师和学生双向选择。班主任填好每个学生的基本情况表，交科任老师并做情况介绍；科任老师随即制订计划、实施指导、进行小结，每月每人至少指导两次；学校将进行审核，综合各老师指导的过程和结果，将过程考评和效果考评结合起来，学生也将参与考评。 “全员班主任制”主要以个别指导为主，因此其指导的时间、空间、内容和方法都很灵活，能因材施教，充分发挥学生的主体作用。 而班主任工作照常进行，全班学生都要管，并需组织协调“全员班主任”工作。 伍永刚认为，目前，很多学校的班额都很大，而且层次差异很大，班主任囿于精力，无法对每个学生都进行细致的管理和指导，而学生又往往需要很细致的管理和指导；同时又存在一些科任老师资源闲置情况，他们课后的教育管理要少一些，即使有一些管理，因为缺乏相关规范，往往随意性较大，未能达到最佳效果，“全员班主任制”在很大程度上就解决了这些问题。 他介绍说，“全员班主任制”课题研究成果获得了全国一等奖。重庆市沙坪坝区已经决定将该做法推广到该区每所学校。 重庆市教科院副院长王纬虹认为，该课题针对德育、教育管理中普遍存在的问题，提出了一个解决的方案，对大班额学校的全面育人有很好的作用；其创新性也非常明显，将教书和育人两项工作很好地结合起来，同时充分调动和发挥了全体教师育人的积极性。 他认为，该课题操作性很强，对改善目前很多学校出现的师生关系紧张现象也有参考价值；此制度还能丰富学校的教学生活，“没有哪个老师只想当一个教书匠，他们也希望赋予其工作一种情感。该制度将使老师更多地体会到教书的快乐，体会到教学生涯的快乐”。 许多中学教师也对该做法表示赞赏，他们认为，大班额的班主任的工作是“一把钥匙开几十把锁”，难免有开不了或者没时间去开的情况。该做法的实质是从制度上保证任何老师都得将教学与育人工作统一起来，很多教育原则能因此得以落到实处。
篇2：所有任课老师都是班主任
田文生
“我很想像其他同学那样，静下心来努力学习。但由于我基础较差，成绩一直提不上来，遭受几次打击后，我又丧失了开始时的激情。”
“你的愿望是好的，但空想不等于现实。一份耕耘，一份收获。你做了多少题呢？把你做过的练习清点一下，和别人比比看，就可能发现你的不足。”
“谢谢你的提醒，现在我终于知道为什么我的语文成绩始终不怎么好了。在最后的一两个星期里，我一定加倍努力，在期末联考中有所进步。”
…… 这是重庆市双碑中学老师牛希麟，在“师生笔谈短笺”上和学生小孙写下的“学生心语”和“老师絮语”中的一部分。
教语文的牛老师并不是小孙所在班的班主任，却也像班主任一样，不仅教课，还要和学生交心―――在双碑中学2001级，推行了“全员班主任制”，所有的任课教师都是“班主任”，都要做学生工作。
据双碑中学副校长伍永刚介绍，“全员班主任制”在实施过程中，每学期前两周每班确定一定数量的'学生（重点是学习较差的学生），以班为单位，全班教师进行分配，分配方式由老师和学生双向选择。班主任填好每个学生的基本情况表，交科任老师并做情况介绍；科任老师随即制订计划、实施指导、进行小结，每月每人至少指导两次；学校将进行审核，综合各老师指导的过程和结果，将过程考评和效果考评结合起来，学生也将参与考评。
“全员班主任制”主要以个别指导为主，因此其指导的时间、空间、内容和方法都很灵活，能因材施教，充分发挥学生的主体作用。
而班主任工作照常进行，全班学生都要管，并需组织协调“全员班主任”工作。
伍永刚认为，目前，很多学校的班额都很大，而且层次差异很大，班主任囿于精力，无法对每个学生都进行细致的管理和指导，而学生又往往需要很细致的管理和指导；同时又存在一些科任老师资源闲置情况，他们课后的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理要少一些，即使有一些管理，因为缺乏相关规范，往往随意性较大，未能达到最佳效果，“全员班主任制”在很大程度上就解决了这些问题。
他介绍说，“全员班主任制”课题研究成果获得了全国一等奖。重庆市沙坪坝区已经决定将该做法推广到该区每所学校。
重庆市教科院副院长王纬虹认为，该课题针对德育、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）
[1] [2]
篇3：重庆沙坪坝区：所有任课老师都是班主任
重庆沙坪坝区：所有任课老师都是班主任
“我很想像其他同学那样，静下心来努力学习。但由于我基础较差，成绩一直提不上来，遭受几次打击后，我又丧失了开始时的激情。”
“你的愿望是好的，但空想不等于现实。一份耕耘，一份收获。你做了多少题呢？把你做过的练习清点一下，和别人比比看，就可能发现你的不足。”
“谢谢你的提醒，现在我终于知道为什么我的语文成绩始终不怎么好了。在最后的一两个星期里，我一定加倍努力，在期末联考中有所进步。”
…… 这是重庆市双碑中学老师牛希麟，在“师生笔谈短笺”上和学生小孙写下的“学生心语”和“老师絮语”中的一部分。
教语文的牛老师并不是小孙所在班的班主任，却也像班主任一样，不仅教课，还要和学生交心―――在双碑中学级，推行了“全员班主任制”，所有的任课教师都是“班主任”，都要做学生工作。
据双碑中学副校长伍永刚介绍，“全员班主任制”在实施过程中，每学期前两周每班确定一定数量的学生（重点是学习较差的学生），以班为单位，全班教师进行分配，分配方式由老师和学生双向选择。班主任填好每个学生的基本情况表，交科任老师并做情况介绍；科任老师随即制订计划、实施指导、进行小结，每月每人至少指导两次；学校将进行审核，综合各老师指导的过程和结果，将过程考评和效果考评结合起来，学生也将参与考评。
“全员班主任制”主要以个别指导为主，因此其指导的时间、空间、内容和方法都很灵活，能因材施教，充分发挥学生的主体作用。
而班主任工作照常进行，全班学生都要管，并需组织协调“全员班主任”工作。
伍永刚认为，目前，很多学校的班额都很大，而且层次差异很大，班主任囿于精力，无法对每个学生都进行细致的管理和指导，而学生又往往需要很细致的管理和指导；同时又存在一些科任老师资源闲置情况，他们课后的'教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理要少一些，即使有一些管理，因为缺乏相关规范，往往随意性较大，未能达到最佳效果，“全员班主任制”在很大程度上就解决了这些问题。
他介绍说，“全员班主任制”课题研究成果获得了全国一等奖。重庆市沙坪坝区已经决定将该做法推广到该区每所学校。
重庆市教科院副院长王纬虹认为，该课题针对德育、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理中普遍存在的问题，提出了一个解决的方案，对大班额学校的全面育人有很好的作用；其创新性也非常明显，将教书和育人两项工作很好地结合起来，同时充分调动和发挥了全体教师育人的积极性。
他认为，该课题操作性很强，对改善目前很多学校出现的师生关系紧张现象也有参考价值；此制度还能丰富学校的教学生活，“没有哪个老师只想当一个教书匠，他们也希望赋予其工作一种情感。该制度将使老师更多地体会到教书的快乐，体会到教学生涯的快乐”。
[1] [2]
篇4：不是所有弹窗都是流氓
弹窗式的新闻在国内互联网服务中屡见不鲜，实时推送的方式对网站扩大覆盖面非常有效，在去中心化的 web 2.0 时代，尽管这种“推”的方式可以源源不断地为网站带去流量，但从用户体验上说，由于不可预期，干扰性非常强，因此也遭到很多用户的反感，往往被视为“流氓”行为。
但是认为所有弹窗都是不招人待见的，那你错了。
华尔街日报数字版上个月悄然上线了一个新功能——弹窗。与所有弹窗一样，它也出现在屏幕右下角，用来展示实时的市场行情。不大的弹窗空间包括了若干个选项卡，读者可以看到不同市场的股票走势和指数。
从目前来看，华尔街日报的弹窗效果相当不错。根据 Nieman Journalism Lab 的报道，该功能上线仅三周，就从 25000 人中获得了 20 万的 PV。更重要的是，这种服务的黏性相当大。
“有意思的是读者平均会花费近15 分钟的时间，如果你浏览该站，耗费时间很可能在平均值的两倍，”华尔街日报数字版的执行主编 Raju Narisetti 说，“我并非说有些人突然蹦出来花费所有时间盯着它，事实上这种形式对一部分人来说是有意义的，
”
那为何华尔街日报数字版的弹窗的反响较好?在无法避免弹窗本身的干扰性的前提下，要将用户干扰的反感情绪降低，只有从内容和个性化上解决。除了没有预兆的弹窗，很多用户毫不犹豫地叉掉弹窗的原因还源于对新闻内容的反感。比如很多弹窗的消息非常重磅，但很多人对此并不感冒。这就是定位上的不精准造成的。
与大多弹窗内容乏善可陈不同，华尔街日报弹窗内数据量极为丰富，并且保持实时更新，而最关键的是其目标受众——投资人、公司高层、金融界人士对此有强烈需 求，正如 Raju Narisetti 所说“有一群人是通过市场和市场数据看世界的。”此外，内容上的可定制也走出了差异化，用户可以根据个人需求定制“My Markets”视图。然后是赋予用户选择权，读者可以对弹窗大小进行设置。
有一种弹窗叫Interference，是流氓，也有一种弹窗叫 Notification，是工具。
网页版上周推出了弹窗的功能，用于奥运快报，与华尔街日报弹窗一样注重实时性，但这个弹窗能在用户桌面上停留多久?
题图来自：CAIVP
文：爱范儿
篇5：假如所有星球都是村庄
假如所有星球都是村庄
假如所有星球都是村庄江西省奉新县冯川第三小学六（1）班刘婉灵
假如所有星球都是村庄，世界将会变得多么奇妙哇！大家可以相互串串门，聊聊自己星球上的气候、新鲜事…
星际家庭
在太阳系中，有八个兄弟，它们分别是金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、海王星。太阳是它们的父亲，这些兄弟们天天围着父亲转，大家都和睦相处。兄弟们的身上都建满了各式各样的房屋，还停了许多太空飞船，供居住的人们随时到另一个星球“旅行”.哦，又有一架飞船到达了地球。居住在地球上的人最多，因为地球花团锦簇，最受人们的喜爱。当然，人各有性格，星球们也各有特色：火星最炎热，土星最寒冷……
星际滑滑板
我是月球与土星的居住者。月球上满是窟窿，就连杂草也不长，满目凄凉。虽然这样，但这里很安静，我很享受在这里的生活。我时常穿着闪闪发光的星光服，悠闲地飞来飞去。有时我也会玩玩滑板，在月球上玩滑板十分有趣。月球上四处都是窟窿，()我每次都从高高的陡坡直冲下去，到了坡底再冲上另一坡顶，那速度快极了，就像火箭升空一样。我“飞”了起来，这一“飞”,就来到了土星的光环上。“呼――”我在宇宙间大叫，我的星光服发出阵阵光芒，在天地间留下光辉的一瞬间，如流星一般，那感觉真爽啊！
我经常从月球飞到土星，又在土星上滑光环，在月球与土星之间飞来飞去，真是太美妙啦！
星际漫游
今天，月球举行了一个活动――“星际漫游”,就是遨游宇宙各地，我报名参加了。我坐上了飞船，看见宇宙中群星闪烁，不时有流星飞过，那么耀眼……哦，桃红柳绿的地球，四季如冬的水星，酷暑难耐的火星，玩滑板最爽的.月球……浩瀚无垠的宇宙，不仅孕育着奇妙的生命，更蕴藏着无穷的乐趣！
假如所有星球都是村庄，那么世界将变得多么奇妙哇！
简评：
小作者运用学到的太空知识以及丰富的想象力，展示了一个奇妙的宇宙世界。你瞧，“星际滑滑板”,从月球冲向土星，潇洒自如地在土星的光环上滑着，真是太神奇了！
（指导老师：王纪金）
篇6：所有后来者都是涟漪诗歌
荡漾在波纹里，在夏季
在堆积，然后让漩涡充满着回忆
每一个场景都是雨，或者
等待雨
无非是一些寒冷来袭
无非是一些来者在偷袭
所有来往者都是雨，在过去
故事在夏季，在蝉鸣声里
在扩张，然后让悲伤无边无际
连落花都无情无义
连书签都无法邮寄出去
像拍打在水面上的雨
没人知道水中的秘密
我小的时候，喜欢捕蝉
只是一张网
爬上一棵银杏树
树是爷爷栽的
在1943年的夏季
爷爷还小的时候，喜欢捕蝉
只是一张网
却找不到一棵树
三娘听到蝉鸣的时候总是念叨着
说树上有魔鬼
我问她魔鬼是什么
三娘说是蝉，还有1967年夏
太阳躲藏起来，大雨而至
三叔将“破鞋”的.牌子挂在银杏树上
抱起三娘回了家
夜里的时候蝉已歇息
三娘看到三叔的灵位，猛地哭泣
陈忠实走后，过了一个月的时间
六月末，一声蝉鸣
让六年的时光一去不复返
故事却在原上继续演绎着岁月变迁
故事中的人，只在风云突变间
墨守，渴望，突破那道线
“贞洁烈女”是一把剑
容易刺痛波涛汹涌的华年
蝉，在枝头煽动着翅膀
只重复了一句话
你要相信，所有过往与畅想
都无法企及
就像是三十九度，蝉鸣
燥热，苦闷的日子里
打破了平静，或者
促进了喧闹在日子里
我和你，和他，和我自己对弈
却被一声不停重复的蝉鸣绑在一起
看向过去，眺望未来
俯视现在
日子的背后有一扇门，门前有一棵树
树上的蝉在提醒着，不要走进去
篇7：所有离开,都是蓄谋已久美文
所有离开,都是蓄谋已久美文
慢慢的，你会发现，自己喜欢一个人久了，总是很容易对他产生依懒感。找他聊天、散步、逛商场成了家常便饭，听他说早安、晚安、我想你了是每天的必修课，和他分享日常点滴、诉说爱恨情仇是你自觉不自觉都会做的事。
但你可能正在热恋中，智商为零，情商为负，被青春的荷尔蒙蒙蔽了大脑，被爱情的烈焰燃烧了理性，忘记了，往往对一个人太好，对方也许更加放肆不懂珍惜。
就好像你积攒了一日不见、如隔三秋的甜言蜜语想对他倾诉，但是他却轻描淡写的一句话“我累了，先睡了”；你累积了一肚子的委屈想说给他听，获得理解与同情，听到他的开导与宽慰，但是他却训斥你，怎么变成了个怨妇？
你辛辛苦苦为他洗手下吃放，忙活了一下午做的'汤羹，却只换来他一句“好烫”；你还在满心期待今晚的聊天埋什么伏笔，明天两人见面怎么再续前缘，他就猝不及防的发来“我想静静，晚安！”
你的那句“静静是谁？”还没有动手打字，他就关了流量，做春秋大梦去了。
你兴高采烈的捧起自己的全世界任他闲庭信步，但却在他的世界里找不到一丝与自己有关的痕迹！
其实，他的世界，早已对你下了逐客令，可怜的你还傻傻的被蒙在鼓里，一往情深，感动天感动地，感动你自己。使出全身力气对他好，为他不惜倾尽所有，而且总是把你们作为一个整体来思考人生，谋划未来。
殊不知，你做的所有这些真心付出，在他看来，早已没有任何意义，只是蠢死挣扎，甚至跳梁小丑，你倘若再苦苦纠缠下去，等待你的，只有打入冷宫、或者秋后问斩了。
他早已对你意兴阑珊，兴趣全无，但他却不会对你直言不讳，更不需要找个冠冕堂皇的理由。他只选择对你不冷不热，不咸不淡，让你自己慢慢体会，知难而退。
要知道，所有的离开，从来都不是临时起意，而是蓄谋已久的分别与隔绝。
你可能不会知道或者不愿意知道，他早已不爱你了；而他也可能不会知道或者不愿意知道，当初那个哭着求他不要走的人，才是最值得被珍惜的那个人。
第3篇：幸福的涟漪诗歌
幸福的涟漪诗歌
光阴如水
倘若天涯回首
你是否可以看见
匆匆流年里
满载甜蜜的缱绻
纵然岁月流转
依然可以清晰想起
芳菲记忆里
镶嵌着浪漫的缠绵
愿彼此相遇的美丽
成为你心灵花园
姹紫嫣红绽放的蓓蕾
愿这相识的温柔
融成你快乐世界里
一抹温馨的暖阳
更愿这相知的`情意
凝为你温柔明眸里
泛着快乐的秋波
愿鲜花永远伴着暖阳
为你守护一世的温柔
让幸福的涟漪
轻轻荡漾
无比美妙
第4篇：不散的涟漪诗歌
不散的涟漪诗歌
不或之年
响着,悠然的乐曲
那是,趟过岁月的印记
我曾与风雨并进
无奈风华远去
攒下多少故事
期待,一首诗的主题
没有哀怨过你
沉醉于一双眼睛
一束光影
坠入,思念的追尾
错过最美的花季
散落满地的相思
疏远了，心的.距离
你的歌声
我的诗句
已飘出，一片枯黄的落叶
隔着光年，远不在一个星系
仿佛，埋压于遥远的白垩纪
沧桑的云朵
遮住了，我苍白的呼唤
我只好用文字
为你，送去未来的期许
檐下一对恋燕
呢喃着，不知哪个是你？
夜晚，我痴目望灯
你，又在谁的臂弯里？
照片上的微笑
涂在了心上，怎么也不褪色
一个人独坐
曾，无数次与星星私语
盼，沉重的心
变成，夏的翠绿
装扮，我斑斓的思绪
那段，美好的相遇
已经，飘到遥远的尽头
没了今生的归期
只好用深情的笔
在缠绵的心海里
划一道
散不去的涟漪
