第1篇：离开,不一定是坏事生活随笔
离开,不一定是坏事生活随笔
由于高中三年的不努力，我乘着志愿的滑滑梯，一路下降，看沿边过路的风景，不知是可悲还是可怜！~心里什么地方，被巨大的潮水淹没，好像丢了什么，却无力寻找，只知道，呆呆的.看前方。
人生道路，本来漫长，不该拘泥于这小小的挫败，但接近之后的远离，希望之后的绝望，来的总是过于猛烈，并不是我能勉强挣扎之后随便站起来的。落拓的伤悲，又怎会是不经历世事的人所能了解的。勉力挣扎，只不过是给自己一个理由来拒绝受伤。然而，伤口终究无可避免。
朋友说，时间会冲淡一切。就如我以往的每一次一样。谁知道这一站不会更幸福，谁知道，以后不会更好？虽说这不过对自己无情的托词，却好像心甘情愿被自己沦陷。自己与自己，欺骗与反欺骗，一个人，就足够了。
生日那天，有朋友说，还是希望我进不去浙大，去北京，居然被他一语中的，真的不得不去北京了，这竟是命吧。
我向来不是一个独立的人，我需要很多的依靠，需要很多的保护。就像一粒种子，我需要阳光和水才会发芽。到一个陌生的城市，一个人生活，重新开始，也许也是我的福气，也许几年后，我就是一个不一样的我了。
“明天我们好好的过”，这是张悬有首歌里的最后一句，用来祝福将要背井离乡的90后。离开，不一定是坏事。
第2篇：挫折不一定是坏事作文
挫折不一定是坏事作文
给自己一些挫折
孟子云：“生于忧患，死于安乐”。在学习与生活中，一帆风顺就像一杯白开水，无色无味，而时不时有一些失败与挫折这样会激发起我们的动力，增强我们克服困难的意志。
我们都知道有关爱迪生、贝多芬、霍金等他们的事迹，让我们在学习与生活中正确的面对困难，克服困难，这样才能提高我们的知识和毅志。
有一次，上数学课，老师讲完例题之后就给我们布置几道题，让我们巩固一下刚学的知识。我们下面有相互讨论的，有独自思考的。老师让我们独立完成，不能互相讨论，所以我们都不再讨论各自做各自的，紧张的气氛一下子跑满了教室的每一个角落。我们每个人都愁眉紧锁，绞尽脑汁的钻研那几题。老师见我们都十分心急，就给我们大概分析一下。难度降低了，不一会儿，我们班有几个同学写出来了。而我还在那犹豫着，我就是绕不过这个弯，老师站在我旁边看着，导致我更紧张，手心都出汗了。老师便问我做出来了没有，我小声的'告诉他：“没有。”让他把题讲讲，老师就在讲台上说：同学们，你们不要心急，慢慢做，从头再分析一遍，把其中的关系都弄清楚就会做了，更不要放弃，克服它你就是最后的胜利者。我听了之后，尴尬的低下了头，我怎么能这样，遇到一点小挫折就放弃，这样不行，我批评着自己。最后经过我的努力终于把题做出来了，心里不禁有些欢喜 。从那以后，我遇到困难不再退缩，因为我知道：只有跨过去才能懂得的知识，才能有成功后的喜悦。
给自己一些挫折，给自己一些考验。只有在挫折中我们才能不断的成长，才会有前进的动力与方向。
第3篇：孩子顶嘴，不一定是坏事
孩子顶嘴，不一定是坏事
德国心理学专家曾说过，能够同长辈进行真正争辩的孩子，往往在成长中都更具潜质。在现实生活中，父母为了让孩子听话，不惜与孩子吵架翻脸，棍棒相加。最后教出了一个听话的孩子，可是孩子在压抑中成长，始终不敢表达自己的意愿。而家长们常常认为爱顶嘴的孩子缺乏管教，长大没出息，其实不然。孩子顶嘴不一定是坏事哦！
顶嘴是思维灵活的一种表现，孩子可能要表达自己全新的想法，或者与大人有不同的见解。也正因此，这样的孩子往往更具创造性思维，创新能力更强。
因为有分歧，看待问题的角度不同，有不同的想法，所以才会有争辩。
争辩就是为了解决问题，爱顶嘴的孩子在这个过程中，往往更容易因为这些经验而提高自己去解决问题的能力。
顶嘴的孩子更懂得表达自己的思
第4篇：600字作文：走弯路不一定是坏事
走弯路不一定是坏事
八月四日一结束，来到飞天就真正是完整四周了。从彷徨张望到习以为常，就像在新鱼缸里呆久了的沙丁鱼，活力正在一点一点丧失。可能是老板注意到这点或者是松娘反馈上去的，于是公司特地从外部邀请了一位李总给方小二等人开讲座。希望能通过经验之谈来使方小二等人少走些弯路，或者能从中受到启发。
这位李总必定是一位十分很有时间观念的人，演讲的时候一直在看手表。不过，人家也确实是大忙人。
李总讲了许多，对方小二最有用的是他讲的第一条，时常做记录和回顾。不过，在此之前，松娘也已经提点过类似的方法。难道好用的方法经常是通用的吗？
1、年轻人经常走弯路并通过这些过程来成长
提前点拨的作用其实有时候不大，方小二就是一个这样愚钝的青年。每次出门都会拖上许多行李，有出远门经验的老爸提点说行李绝对不要超过两只手可以提的
