第1篇：书香流长-四年级作文
书香流长-四年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的书香流长-四年级作文，欢迎阅读与收藏。
小时候，我非常喜欢听故事，只要听到好听的故事，我就会让家人无休止的读。刚开始妈妈还读，可是，妈妈还得做家务、做饭、上班，遇到没有时间给我读的时候。那时我还不懂事，我就哭着、叫着、喊着、跳着让妈妈读。于是我就自己读，可我不认识字，我就只看画，一会便看完了。妈妈笑着说：“是不是只看画呀？”这一句话正好激发了我要自己读书的思想。
到了一年级，我学会了查字典。看书时，我抱一本书，旁边放一本字典。一边看，遇到不会的就查。这一看，我就沉浸在其中，不能自拔。仿佛进入了一个奇妙无比的世界。人家说：“多喝酒会醉。”可我说：“读书也会醉啊！”我从书上看到一句话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能志远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友。”在书中我认识了神机妙算的诸葛亮，会七十二变的孙悟空……懂得了不少知识。
书是人类进步的阶梯。书是我们的良师益友；书是知识的源泉；书又是一处你想去就去的故地，所以你喜爱的书就是哺育你的.人，也是你的家。为了书，你可以闯荡江湖，你可以学无止境。总之，书是最重要的，没有了书，就失去了人生的一份乐趣。
读书可以知道怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才能身心健康，读书能明白什么样的人生才能称得上完美无憾。是啊！读书的好处无穷无尽。
读书可以增长知识，读书可以使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，读书可以提高写作能力，写文章时才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，就可以明白其中的道理，让我们大家一起读书吧！
第2篇：民间文化深远流长
听课感怀
民间文化深远流长
——听窦桂梅老师执教《牛郎织女》有感
石嘴山市惠农区红果子小学王东
E-mail:wangdong6890@163.com
四月春光无限，暖风徐徐。清明节放假之际，我有幸观摩了全国著名专家的精品课，并仔细聆听了他们的深入浅出的讲座。专家们在神采飞扬地讲解，声情并茂地启发、引导学生，洒脱自如地教学风范，讲评恢弘的氛围，深深地吸引了我，震撼了我。心里不禁思忖“：大师的文化底蕴，教学风格，教学思想并非一日之功啊！”听了窦桂梅老师的《牛郎织女》一课，感受颇深，谈几点个人看法，与同行一起分享：
一、教学高瞻远瞩，做到教学内容与教学思想的和谐统一。
首先窦老师在开课前借叶圣陶老先生的话:从阅读教学角度来看，无非是教写了什么，怎么写的?为什么这样写?细细想来，阅读教学的确就是抓教学内容，抓文章的表达方法、抓文章表达的情感。纵观全课，窦老师在课堂上也做到了，从四大民间爱情故事的读书报告单看也紧扣这些内容。从这里也看出窦老师非常注重并把握语文整体性阅读。就以活动板块中一点来说吧，课前搜集有关《牛郎织女》的相关资料，教师不仅注重了课前预习的情况，说牛郎织女，谈天文知识，关注了学生课前课外阅读。另外课后拓展“同步”阅读其它三大民间爱情故事。这是大师一个主要的思想，那就是大量向课外拓展阅读，那就是大语文观思想，同时是2011新课标版高年级提出阅读145万字保底要求的一个缩影，一个具体课堂体现。正如教育专家崔峦老师所说“大量阅读，何愁不提高学生的语文素养”。的确阅读是语文教学的主流，因此我想和大家说:“提高语文素养，挤时间阅读势在必行！”
其次长文短教，窦老师抓住《牛郎织女》课题这个“文题”进行阅读，文章的题目是文章的关键，抓住了题目，就抓住了关键。窦老师抓的很实，当然在课后练习当中也有凸显，如填空：（）的牛郎，（）的织女等。同时窦老师还引导学生梳理人物与人物之间的关系，串联人物之间的事件，很容易地概括了文章的内容，这种“概括说”的方法非常鲜明。因此，我认为较长的课文，课文人物较多的情况下，这种方法非常实用。概括课文内容的方法要因课而异。窦老师还注重引导学生理清文章线索进行阅读，如《牛郎织女》时间词的阅读：“很久很久以前，一天晚上”等，其实就是学习方法的指导，即“文路阅读法”。因此理清文章的写作思路，文章主线就明确了。特别是王母娘娘阻挡牛郎和织女相会的场景描写，波涛汹涌，扣人心弦。因此利用多媒体教学应该抓住文章最精彩或最动人的地方学习，用视听效果感染学生。
二、课堂上出了语文味，体现了民间故事的特点，并点石成金，规律性学习四大民间故事。
语文味主要体现在关键性词、句、段中，特别是老牛说的话，通过增删对比，突出民间故事的口语化；句子的语感阅读对比同样有所体现，针对不同对象读出不同的特点，即个性化阅读。如：很久很久以前„„，把格林童话的经典语言作为学习内容，我想对学生有深远的影响，这些句子更突出体现了民间故事特点的表现力。因此抓最具特色语言学习，语文味很浓。
同时，窦老师能在有限的时间内教学四大民间故事，通过拓展阅读，引导学生对比民间故事的异同，总结内容的特点，总结写作规律，对于发展学生思维能力，对于发挥学生想象，创编民间故事，奠定了坚实的基础。
三、课堂紧扣紧扣学生的疑问，留有空白，做到了对文本的深刻解读。
窦老师在课堂教学过程中，始终没有忘记学生提出的问题，收放自如，回归到学生的疑问中，解决了学生的疑惑。特别是“改天规”的处理上，做到了对文本的深刻解读。对于六年级的学生，借民间故事谈到了亲情，谈到了爱情。教师并没有理性分析，而是通过故事本身让学生认识到爱情到底靠什么。我想这堂课已经为处于青春期的六年级的孩子种下了一棵爱情的种子。“爱情需要靠勤劳，靠善良、靠忠诚”学生谈的内容是多么经典啊！因此，学习民间故事还要回到现实生活中才能对孩子更有教育意义，而语文教学离开现实生活就没有多大意义。
当然专家的教学思想，教学特点的形成并非一朝一夕，语言精彩让人回味无穷，如“伴随思考走完一生”„„观摩结束，我带着一颗敬仰之心离开了窦老师，并深深地反思我们的教学如何调整才能上出语文课的特点。虽然他们的教学方法并不是一学就会的，但是我们还要坚持学习，在学习中积累一点，实践一点，成长一点。这样的学习很有意义！
第3篇：书香长相伴
“我与阅读”演讲稿
---书香长相伴
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
我今天演讲的题目是----书香常相伴。
听妈妈说，在我年幼时，书便是我最好的伙伴。我喜欢捧着一本精美的绘本津津有味地翻着，能看上一个小时呢。渐渐长大点，能识几个字的我，便不满足于看图画了，还总能唧唧呱呱地读出绘本上简单的文字。与书为伴的日子，我不知不觉喜欢上书页翻动的沙沙声，喜欢起书上优美的文字，喜欢书中淡淡萦绕的墨香。
每当我用小小的手翻开一本本书籍，心中充满了寻找宝藏的喜悦，然而书中总有太多陌生的字，阅读对我着实有些困难，所以我的书上总是写满了我自己注的音，歪歪扭扭的字迹，是我在阅读之路上前行的证明。
我的第一本文字书，是郑渊洁的童话。皮皮鲁和鲁西西的一次次奇遇，拨动我的心弦，我也渴望进入书中的世界，和他们一起经历那些难以想象的
第4篇：书香四年级作文
书香四年级作文
作者：白秀娟 段玉英
一缕清新的春风
拂去心中的重重迷雾
我们不再迷茫
一眼纯净的清泉
滋润干涸已久的心房
疲惫失去了驻足的地方
一缕和煦的阳光
温暖寒风中瑟瑟的冰凉
从此忧伤四散逃亡
一颗耀眼的启明星
在黑夜中指明努力的方向
从此我们不再彷徨
（合）这就是萦绕我们的幽幽书香
生命有她变得绚烂多彩
生命有她变得充实而有力量
生活有她而充满阳光；
生活有她放飞了智慧的翅膀
尽情在书海中自由翱翔
尽情探求书中的宝藏
读《论语》《庄子》
我们变得聪颖豁达
读《史记》《三国》
我们在瑰丽中思索前往
读《名人传记》
我们学会了从容坚强
读散文诗歌
美丽的心情散发芬芳
读专业书籍
启迪着我们的教育智慧
影响着我们的.教育思想
（合）就这样
在读书中我们一路成长
十四年前
镇中还是寒怆的模样
坑坑洼洼的校园
低低矮矮的瓦房
十四年的辛苦努力
十四年的蜕变成长
镇中悄然改
第5篇：家 长 会 流 程
家 长 会 流 程
一、通知家长，登记参会人员名单
二、家长到班级要签到
三、老师宣布家长会开始，欢迎家长到来
四、简要介绍本次家长会的主要内容
五、班长发言
六、带班老师发言
1、班级情况分析
① 班级师资情况（介绍主班、配班、保育员及工作分工）
② 班级基本情况介绍（如人数、性别、班级特点及幼儿的性格、或需特殊照顾的小孩等）
③ 午睡室、餐厅、活动室等的介绍
2、本学期教育任务及内容介绍
① 学期总目标概述
② 学习内容及任务概述
③ 兴趣班概述
3、幼儿一日生活作息安排
4、幼儿安全问题（接送安全，如：接送卡制度等）
5、介绍卫生保健知识（季节多发病、常见病、饮食等）
6、家园共育（家园教育保持一致，需要准备物品要求家长要积极配合，重点介绍一下智能数学、分级阅读的教学特点、教学要求、需要家长配合的相关事项等）
八、家长代表发
第6篇： 流长 供用水合同
供用水合同
为明确息烽县水利电力开发公司流长水厂管理站（以下简称“供水方”）和用水户（以下简称“用水方”）的权利和义务，维护正常的供用水秩序，根据《中华人民共和国水法》，经供水方和用水方协商一致，达成如下协议：
1、用水性质
约定用水方为人畜饮用水，用水方未经供水方同意并办理有关手续，不得擅自用作他用。如确实需要用作他用，必须向供水方提出申请，经同意办理相关手续后方可。
2、供水方式和供水质量
（1）经用水方提出申请并交400元开口费后，到供水方签订供水合同，供水方才可供水。（2）未经供水方同意，用水方不得自行更换水表或者向第三方转供水。
（3）供水方所供水符合国家安全饮用水标准。
（4）在电力系统正常运行和管网未受损坏的情况下，供水方应向用水方连续供水。
3、供、用水设施产权分界及维护责任
（1）供、用水设施
第7篇：悠悠书香催人长作文
悠悠书香催人长作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的悠悠书香催人长作文，欢迎阅读与收藏。
书中自有黄金屋，书中自有黄金玉。
——题记
日光入户，斟杯清茶，执卷好书，细细品读，是我一天中最快活的事。或喜或悲，或彷徨或迷茫，书中自有最好的答案，引导我去遇见最美的自己，去谱写最华丽的乐章。
我爱书，是很爱的那个爱。每次站在新华书店便挪不开步子了，进去一待就是一天，经常忘记吃饭，仿佛书中的美味已将我饥饿的灵魂喂饱了一般。我爱书，不允许别人虐待我最好的.朋友。我的每一本书都小心翼翼的保管着，别
第8篇：甲 流 告 家 长 书
告 家 长 书
各位家长及全体同学：
为了贯彻县委县政府预防甲型H1N1流感，保证学校及学生生命安全，切实保障学生财物不受非法侵害。对有关事件通知如下：
一、从下周开始，各家长进入学校必带证件（身份证）进入，并在门卫处登记，进行体温测量，离校时要在来客登记上签字。
二、从2009年11月1（下周日）开始，中午15：30前学生不能进入校园，学校将在15：30打开校门，学生凭出入证、学生证进入校园，由学校门卫、值周、值班人专门检查证件，请同学们拿好证件。
三、学生进入校园直接进入教室或宿舍，放衣物及其它物品放进宿舍并锁好，把钱全部打在校园卡上。
四、周日15：30学校打开宿舍门，住宿学生将自己物品放入宿舍后立即离开宿舍，学生单独不能在宿舍逗留，宿舍管理员将巡查各个宿舍。
五、实行请假跟踪制度，学生如有病，家长须
第9篇：书香长廊四年级作文
书香长廊四年级作文
我们的校园中有许多鸟语花香的花园，一到春天就争奇斗艳，万紫千红，但我最喜欢的还是相对幽静的书香长廊。
春天，是万物复苏的季节，无论在哪儿，你都能感到春的气息正在四周环绕。长廊下的灌木也生出嫩芽，它们好奇的，小心翼翼地探出头，试试寒，试试暖，就好奇地张望；苍翠的松树抖掉身上的露珠，过了一个冬天，它们仍然挺立。紫藤，乔木，松树，茶花……他们都醒了。这时，你不妨拿起一本书，在长廊下朗读，世界的声音好像刹那间停止了，只有时不时响起的一声清脆的鸟鸣。
到了夏天，紫藤才姗姗来迟。即使是同一株藤上，紫藤的颜色也不一样。它们的花朵是禁不住细看的，但千千万万枝紫藤盘在一起，让你感觉走进了奇妙的仙境世界，世外桃源。你瞧，上面的花朵是紫罗兰色的，下面的花朵是淡紫色和百合色的。再点缀上金灿灿的花心，白色
