第1篇：手比头高初一作文
手比头高初一作文
常记起父亲发脾气时候的样子：紧锁双眉，额头皱成一个川字。我不听的时候，他甚至还会握紧拳头。
记得小学六年级的时候，我爱上了演说这门技术，每当下课时，我总爱讲几句，同学们也都愿意听我的长篇大论。
有一次，我坐在餐桌上，眉飞色舞地对家人说：现在，演说已经成为一门非常实用的技巧，只要你拥有听众，就是成功的。
父亲突然放下双筷，问：那么说，你已经成功了？
那当然！
我正等父亲的'赞扬，但看到的却是父亲怒气冲冲的脸庞。你认为你已经成功了吗？难道不是吗？你总是这么蛮不讲理，动不动就发火！我不经意反了一句。
父亲更加生气了，把手举起来！我不。我生气地走出了房间。我以为走出房间，父亲会改变看法。给我站住。我被父亲拉到了椅子前，把我的双手举过头顶，激动地对我说：手比头高，你知道这意味着什么吗？这意味着做是最重要的，做比空想更有意义。只会空想有什么用？最重要的是去做！
手比头高这个道理在我的大脑中一闪而过。对呀！手比头高，这么简单的道理，
我怎么就没想到呢？
当我抬起头，看到的是爸爸充满泪花的双眼。
花开，花落；云卷，云舒
许多的往事都早已成为美好的回忆，唯有手比头高这句话却让我记忆犹新
第2篇：手比头高作文400字
一天晚上，夜幕降临，农村里早已喧闹不再了，我们一家正在吃饭。
我们很快就把饭吃完了，吃完饭，我想起运动会上我得了奖，便对大家说：“今天运动会，我短跑得了第一名……”爸爸用眼睛瞟了我几眼，心里想：孩子这么骄傲难道他不知道金无足赤，人无完人吗？我没有放在心上，还继续对大家炫耀：“我在运动会上长跑得了第二名!”这次爸爸更生气了，脸马上变红了，向一个苹果。爸爸心里想：这孩子，不知道天高地厚，难道不知道人怕出名，猪怕壮吗？还是不知人外有人，天外有天吗？真是太不像话了。这次我又点不耐烦了，心里想：我得了这么多奖，他不为我感到骄傲吗？还有眼睛瞟我，生气。难道他不在乎我吗？我有点不耐烦的继续向大家炫耀。这次爸爸火冒三丈，气得都快冒烟了，心想：我前两次忍住了，并没有生气，还给暗号告诉他不要再说了，可他一而再，再而三的说，我实在是忍无可忍了。爸爸举起手，就把我重重的打了几下，我伤心极了，就马上跑回了房间。我躺在床上，心想：我得了奖，爸爸还不开心吗？
事后，爸爸告诉我，手比头高，做人应该谦虚一点，我们终于又重归于好了。
第3篇：手比头高--家庭生活作文
手比头高--家庭生活作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的手比头高--家庭生活作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
天色渐渐的暗了下来，“当！当！当！开饭了，开饭了……”原来妈妈在厨房里把饭做好了，正在叫大家吃饭了。不到3秒我们立刻围到桌子旁边准备吃饭。
我因为今天在学校写的一篇作文《一笑而过》得到老师的表扬，十分高兴，便坐在桌子上吹嘘起自己来，我扬着八字眉，神采飞扬，一百二十分得意的夸起自己来：“我今天在学校写的作文得了全班最高分100？1分，老师还说要把我的作文在报纸上发表还说我的作文可以参加阳光喔市级，哦！不、可以参加省级比赛了。简直太棒了，哈！哈！哈！”
爸爸白了我一眼，停下筷子，冷笑着“
第4篇：手比头高初中范文（17篇）
总结可以帮助我们梳理知识结构和提高记忆能力。在写总结时，可以运用一些例子和实证来支持自己的观点和结论。接下来是一些范文供参考
手比头高初中篇一
精讲多练，提高课堂教学效果。精讲就要求教师必须做好课前准备工作，细读细研究。抓住教材重点把知识讲明讲透，在此基础上加予练习。充分利用课堂四十分钟，不仅可以减轻学生负担，还能调动学生学习积极性。
分层次教学，培“优”转“后进生”。在初中阶段，每个学生的智力、身心发展、各人的知识需求等都有所不同，就需要教师去“因材施教”。我认为，数学课要真正在堂上40分钟内提高教学质量，提高学生素质，关键要在“因材施教”方面下功夫。教师要尊重每个学生的不同知识需求，无论是堂上提问，还是课外辅导，都要体现在培“优”转“后进生”下功夫，要充分引导学生，使后进生向好的方向靠拢，好的学
第5篇：有关手比头高阅读答案
有关手比头高阅读答案
《手比头高》本书是继《在苍茫中点灯》出版后的又一管理随笔，把管理的知识与人文、禅理相融合，字里行间渗透了陈氏管理的风格。手比头高就是要在现实的世界里，为追求美好理想去努力工作与生活。书中感悟不仅对身居高位的企业家、高管有启示，对热爱生活想提高自己的普罗大众也能带来阅读的喜悦。下面是小编整理的手比头高阅读答案，欢迎查看。
手比头高
常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁的攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。
记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩子一样管我!
那时对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之
第6篇：手初一作文
手初一作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的手初一作文，欢迎大家分享。
手初一作文1
又是何时发现的，我们身边有着一双世界上最好看的手，虽然不纤细但也动人，虽然不靓丽但也有华采。
生活，本是平凡，却是一双双手让生活变得有滋有味。也许我们在路上，走着走着，也会突然碰到有老人摔倒，我们却发现了周围了对于老人是否碰瓷的猜疑，或是对于老人鄙夷的目光。心中隐隐作痛。却也又突然来了一个人，形色匆匆，也没有问老人是什么状况，只是看到老人摔倒，便将老人扶起，因为他相信这个世界还是善良的，因为他相信，这个世界还不至于那
第7篇：比(作文初一)
比(作文初一)（通用20篇）由网友 “angelica” 投稿提供，以下文章小编为您整理的比(作文初一)，供大家阅读。
篇1：脚比路长初一作文
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
曾经的我们，双手合十，默默祈祷，不为意料之中的结局，只为憧憬明天的路多是平坦。
现在的我们，一往直前，毫无顾忌，不为路旁风景如画，只为远方的那一片赞叹。
曾经的我们，没有想到触手可及的柳暗花明，只是惧怕绊倒我们的这块顽石，步步后退，功亏一篑。
现在的我们，不去想是否能够成功，即使被绊倒，也要从容地爬起，拍拍尘土，保持微笑，继续昂首挺胸地走向自己选择的方向。
曾经的我们，认为选择了梦想，便会有人支持；并且凭着自己强健的双脚，矫健的步伐，便可以顺利地抵达虹之端。
现在的我们，明白梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑；也渐渐知道没有追
第8篇：《头口目手》教案
《头口目手》教案
《头口目手》教案
教学目标：
1、学会“头”“口”“目”“手”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。
课时安排： 2课时
第一课时
教学目标：
学会“头”“口”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
教学过程：
一、复习检查。
用卡片认读笔画：乛丿亅，认读熟字“大”、“日”。
二、自学生字。要求是：
1、看看图画，想想图意，每幅图说一句话。
2、拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。
三、看图说话，学习字词。
1、教学“头”。
①指名看图说话。可这样说：冬冬早上起来，自己梳头。
②用“头”还可说什么？（人头、头脑、点头、摇头、石头、木头……）
③字形分析、识字。
谁能说说“头”怎么写，先写两点再写一个“大”，最后一画是“
第9篇：高初一作文
高初一作文（通用22篇）由网友 “黑色塑料d” 投稿提供，下面是小编为大家汇总后的高初一作文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：垒高自己初一作文
垒高自己初一作文
青年，不一定非要成功，只要有追求；不一定非要成熟，只要肯学习；不一定非要沉稳，只要善总结。牛顿说：之所以我看得远，是因为我站在巨人的肩膀上！
----题记
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。登高望远，自古以来就是天下游人之乐事，而天下之名山，除景色秀丽外，也多以险、峻、高而著称。人人都爱那会当凌绝顶，一览众山小的浩荡情怀，而望之众山小的岳山，又是何等高大而峻拔！
在人生的风景区里，一座座或高或低的山矗立着，这些人工形成的山峰望之蔚然而秀丽。与其不同的是，大自然的鬼斧神工又创造了一个又一个怎样的.奇迹？其饱飫之客多为外人也，览
第10篇：手作文1056字_初一作文
手作文1056字_初一作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的手作文1056字_初一作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青砖白瓦，白墙高耸。
凉风乍起，夹杂着泥土的香甜与乡村独有的清新，好熟悉的味道啊。我贪婪地大口大口地吮吸着，人在其中，仿佛也成了一个香甜的人了。
过了小路，我的眼睛直直地望着远处，久久不舍得离开我那久违的老家啊，我那好久不见的爷爷啊。我疯也似的奔跑过去，脑中不禁闪过一个又一个片段。
每年春节，爷爷总有写春联的习惯。我年纪还小，帮不上忙，只能踮起脚尖，两只小手攀着桌沿儿，倚在桌角上，静静地、如痴如醉地看着。在写之前，他总是扶着老花眼镜，仔细地研
