第1篇：六六精彩语录
六六精彩语录
《双面胶》语录
这世界，男人是树，女人是灯。一棵树不能拥有好几盏灯，但一盏灯却可以照亮好几棵树。所以，男女之间，必须小心的是男人，而不是女人！丽鹃妈对丽娟说：“哼，对你千日好，不如人家一个笑。女儿是养不熟的，真贱。去吧，去吧，我就希望以后你别哭着回来找我就行了。哼，你就是没吃过婆婆的苦头。你要真命好，倒是我修来的福，就怕是笑面虎，吃你都不吐骨头。”
“你想我没？”“想，想你想得都想不起来了。”
《王贵与安娜》语录
婚姻是一碗牛肉面。浮在上面的寥寥几片牛肉，不过是为了使寡面下咽而已。
小资的定义就是自以为高雅，在大乱面前处变不惊。
女人的皱纹是笑纹，笑得越多，纹路越深。你的还不够深，因为你笑少了。每天开开心心的，早点变成老太太。
没结婚的女人是燕子，自由自在。结婚的女人是鸽子，到点就回来。有了孩子的女人是鸭子，屁股后面跟一串。
《蜗居》语录
很多时候，人生就这样在你期盼中失望，而在不经意间又错过了机会。什么样的男人决定你有什么样的命运！
男人若真爱一个女人，别净玩儿虚的，你爱这个女人，第一个要给的，既不是你的心，也不是你的身体，一是拍上一摞票子，让女人不必担心未来；二是奉上一幢房子，至少在拥有不了男人的时候，心失落了，身体还有着落。关于爱情
它不扎实，没有沉浸下来，而且面对的诱惑太多。人一旦有了选择，往往就失去了方向。我一直觉得人活着自己两个目的，一个是想知道我从哪儿来，第二我要到哪儿去。这是人生两大问题。我觉得现在对感情追求的回归，其实就是浮躁后的沉淀，想知道最终自己想要什么。我觉得至少当下很多人不知道自己想要追求什么。
关于写作
写作如果完全都是好话、赞扬的话，那就成了学习雷锋好榜样了，我认为社会上不缺歌功颂德的作品，除了一些幽默、好玩、善良以外，一定存在一些阴暗的东西，存在一些伤痛不与外人道的，这个东西如果连作家都不拿笔揭示，读者怎么接触到呢。
第2篇：六六货币金融学
参考答案
《货币金融学》综合测试题
（六）一．单项选择题
1．B2．C3．D4．B5．C6．A7．C8．C9．A10．A
二．多项选择题
1．BD2．CD3．BDE 4．ABDE 5．CDE 6．ABCD7．AB8．DE 9．ACE 10．AB
三．名词解释
1．外汇具有动态和静态两方面的含义。外汇的动态含义是指把一国货币兑换成另一国货币的国际汇兑行为和过程。外汇的静态含义是指以外币表示的可用于对外支付的金融资产。
2．《巴塞尔协议》是一种狭义上的国际银行联合监督实践，也是一种协议监管，该协议泛指国际清算银行各成员国达成的一系列重要协议。到目前为止，最重要的《巴塞尔协议》主要有三个：1988年7月的《关于统一国际银行的资本计算和资本标准的协议》；1997年9月的《有效银行监管的核心原则》；2004年4月的《巴塞尔新资本协议》。
3．存款准备金是以两种具体形式存在：一是商业银行持有的应付日常所需的库存现金；二是商业银行在中央银行的存款。这二者都是归商业银行持有中央银行的负债，也是中央银行对社会公众总负债中的一部分。商业银行持有的这部分中央银行负债，对商业银行来说则是所拥有的一笔资产。这笔商业银行以准备金形式所持有的资产可分为两部分：（1）其中一部分是商业银行遵照法律规定不能用以放款盈利的数额，叫法定准备金；（2）另一部分是由于经营管理上的原因尚未使用的部分，叫超额准备金。
4．通货紧缩定义为价格水平普遍的、持续的下降。
四．判断分析题
1．信用关系的建立，货币发挥支付手段职能，克服了现款交易对商品生产的限制，促进了商品经济的发展。
正确。货币发挥支付手段职能是以信用关系为基础的，由于货币支付有一个时间间隔，在正常条件下，大量由信用关系引起的债权债务可以相互抵消，不需要现实的货币量。到期不能相互抵消的债权债务，则必须以现实的货币支付。所以，货币发挥支付手段职能，克服了现款交易对商品生产的限制，促进了商品经济的发展。
2．两种货币对内价值是形成汇率的基本依据。
正确。从理论上说，两国货币所以能相互兑换，在于其具有共同的价值基础。如果一国货币的对内价值发生变化如发生通货膨胀，其对外价值的指标外汇汇率也要随之发生变化。但是，外汇作为外汇市场上的一种商品，汇率有时因外汇市场供求状况的变化而相应波动，从而导致一国货币对内价值与对外价值有可能在较长时期内有较大幅度的偏离。
3．货币发行主体多元化有利于经济发展。
错误。货币发行主体多元化会带来银行券流通不畅问题，银行相互间恶意挤兑问题、银行券兑现危机。
4．利率是理想的货币政策中间目标。
错误。由于市场利率的复杂性、易变性、利率调整的时滞性、真实利率不易测量等，使得利率难以成为理想的中间目标。
五．简答题
1．商业银行的中间业务与表外业务的联系与区别？
表外业务与中间业务是既相互联系又相互区别的两个范畴。其联系在于两者都是独立于资产负债业务之外、以收取手续费为目的的业务，而且都是以接受委托的方式开展业务活动。
而区别则在于以下几点：
（1）纯粹的中间人身份被突破。在中间业务中，如代理、直接结算等业务，银行都是以交易双方当事人之外的第三者身份接受委托，扮演着中间人的角色。而表外业务却在业务发展中可能发生银行中间人角色的移位，成为交易双方的一方，即成为交易的直接当事者。如贷款承诺，由银行与客户签订信贷承诺协议，并在协议签订时无信贷行为发生，是典型的中间业务。但是一旦具备了协议所列的某项具体贷款条件，银行就必须履行协议的向客户提供贷款的责任。
（2）不同的业务风险。中间业务是银行不直接作为信用活动的一方出现的，其较少动用或不动用自己的资金，虽然业务经营中也要承担一定的风险，但风险程度明显低于信用业务；而银行开展表外业务在提供服务的同时，还可能以某种形式垫付资金，从而形成银行与客户之间的债权债务关系，其风险度较大。
（3）发展的时间长短不同。表外业务是近20多年才发展起来的，与国际业务的发展、国际金融市场及现代通讯技术的发展紧密相关；而我国银行业长期使用的中间业务大部分是与银行的资产负债业务相伴而生的。
（4）受金融管理部门管理的程度不同。中间业务由于风险较小，对它的管理相对较松一些；而世界各国对较高风险的表外业务的管理越来越重视。
2．试比较直接融资和间接融资？
（1）直接融资、间接融资的概念。
直接融资是指资金盈余部门与短缺部门分别作为最后贷款者和最后借款者、直接协商、实现资金融通的金融行为。在直接融资中，短缺单位通过出售股票、债券等凭证而获得资金，盈余单位持有这些凭证而获得未来的本息收入或股息分红。因此，对于短缺单位来说，这些凭证是一种负债；对于盈余单位来说，它们则是一笔资产。这些金融工具大多可以在市场上转让流通，因而具有较高的流动性。
间接融资是指资金盈余部门与短缺部门之间通过金融中介机构、间接实现资金融通的金融行为。在间接融资中，资金的盈余单位和短缺单位并不发生直接的关系，而是分别同金融中介机构发生一笔独立的交易，金融中介机构发挥着吸收资金和分配资金的功能。它通过发行对自身的要求权（债权或股权）来获得资金，然后再把它转化成对短缺单位的要求权。
（2）区别这两种融资不在于是否有金融机构的介入，而在于金融机构是否发挥了信用中介作用。即金融机构是否通过发行间接证券同时承担了债权和债务，充当最后放款人的债务人和最后借款人的债权人。
六．论述题
1．为什么说商业信用是基础，银行信用是更高级的信用形式？
商业信用的优点是：（1）商业信用和企业的再生产过程紧密结合，通过商业信用，可以牢固供需企业间的联系，节约资金、降低流通费用，争强竞争能力。（2）商业信用是推动商品交易的直接手段，是企业间的首选信用方式。（3）商业信用是创造流通手段的最便利的方式。
但由于商业信用在规模、方向和商业信票据的普遍接受性不足，限制了商业信用在更大范围的开展。尤其是在相互不了解、缺乏信任的企业间，商业票据就可能被拒绝接受。在这种情况下，才会要求银行信用的介入。银行信用正是在这种基础上产生和发展起来的。银行信用在多方面克服了商业信用的局限性，弥补和完善了商业信用。银行票据被社会普遍当作“货币” 使用，具有更高的接受性。成为更高级的信用形式。
七．计算题
1．如果原始存款为2 0万元，派生存款为60 万元，则存款乘数K为多少？
20＋60=20×存款乘数，则存款乘数K=4
2．法定存款准备金为13 万元，超额存款准备金为7 万元，则实际存款准备金为多少？
实际存款准备金=13+7=20万元
3．如果存款乘数K为4，法定存款准备率r为10%，则现金漏损率C为多少？
存款乘数=1/（法定存款准备率+现金漏损率）
现金漏损率C=15%
第3篇：六六语文教学计划
六年级上册语文教学计划
一、学情分析
本班共有学生 56人，其中男生 32 人，女生24 人。学生学习状况：班级整体学习成绩一般。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；差生有几人，基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学生大部分态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的却继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。
二、指导思想：
以学校的工作计划为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
三、教材分析 本册教材共有课文28篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇。这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成。课例包括
第4篇：六六班队工作总结
黛溪小学六年级六班班队工作总结
（2012～2013学年度第一学期）
时间过得飞快，转眼间一学期的快乐时间即将逝去。在本学期中，本人能自觉地遵守学校各项规章制度。认真组织管理班集体，致力提高学生的整体素质，培养优良的班风、学风，努力提高教学质量。经过师生的共同努力,较好的完成了学校的质量指标。在组织和培养良好的班集体方面，本人做了如下几点：
一、加强思想教育。
1.在班会课开展讲故事比赛和健康知识问答比赛，让他们在愉快的学习氛围中，学到更多的课外、课内的知识。还在平时开展助人为乐，为集体做好事等活动，使学生学到更多书本以外的知识，学会生活，学会做人。
2.以他律和自律相结合，管理班级
根据我班上的学生爱表现自己，好胜的心理较强这一特点，这学期主要采取“竞争”方式管理班级。竞争对手：将班级按位置编排成八个小
第5篇：六六升旗仪式主持词
六六中队升旗仪式主持词
甲：尊敬的老师！
乙：亲爱的同学们！
合：早上好！
甲：崭新的一周又开始了。
乙：在期盼中我们又迎来这庄严而又神圣的一刻。今天的升旗仪式由我们六六
中队主持。
甲：我们六六中队，是一个团结向上的班集体，也是一个温馨和谐的大家庭。
一直以来，我班全体同学在中队辅导员张老师的引领下，一起团结奋进，一起快乐成长。我们每个人都在努力以自己出色的表现为所钟爱的班集体增光添彩。
乙：今天的升旗手是六六中队的刘畅、李建霖和孟怡成三位同学。
甲：旗手刘畅是一个学习认真、乐观向上的女孩，她敢于拼搏、不怕吃苦，作
为我们班的文娱委员，对工作认真负责，是老师的得力助手。
乙：护旗手李建霖是一个阳光男孩，他不仅学习优秀，还是一位优秀的小交警
队员。
甲：护旗手孟怡成是一个品学兼优、乐于助人的好学生，成绩比较优秀，也
是一名
第6篇：六六大顺祝福语
六六大顺祝福语
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对祝福语都不陌生吧，祝福语是指寄托美好祝福的话语。什么样的祝福语才是走心的呢？以下是小编为大家整理的六六大顺祝福语，仅供参考，欢迎大家阅读。
六六大顺祝福语1
店面开张，红火日，生意好，财运好，日子渐好。梦想近，成功望，未来幸福展望。打开独立经营梦，开始奋斗拼搏情，愿你万事顺畅。
开店了，圆梦了；开业了，喜庆了；开张了，来踩了；送福了，吉祥了；财旺了，兴隆了；宏图了，大展了；成功了，圆满了。
新店开业祝你：生意兴隆通四海，海阔天空任你飞，飞向云霄，一展凌云壮志。财源茂盛达三江，江深水远凭你游，游到龙宫，再现王者风采！
金日开业，送上祝福，鹏程似锦，千端称意，新业兴旺，万事顺心，四面八方，客来客往，门庭若市，店门呈盈，生意昌盛，财源滚滚！
鲜花烂漫正当时，爆
