第1篇：乌鸦喝水续篇作文
乌鸦喝水续篇作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的乌鸦喝水续篇作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
乌鸦喝水法流传开后，这事传到了森林国王的.耳朵里，森林国王给乌鸦封了一个“优秀智者”的称号。
有一天，烈日炎炎，骄阳似火，乌鸦渴极了。他非常着急，哪里有水喝呢？突然，乌鸦看到树上有一只小松鼠，就飞到树上，问：“小松鼠，你知道哪里有水喝吗？”小松鼠指了指森林深处：“在前面不远处有一口井，那里有水。”
乌鸦告别了小松鼠，向前飞去。果然，飞了一会儿，就看到了一口井。乌鸦飞过去看了看，发现井非常深，心想：怎么办呢？忽然，他想到了以前用的扔石子办法。
他说干就干，叼起了一块块石子扔进井里。小鸭子看见了，走过来问：“乌鸦，你在干什么呢？”
“我在扔石子呢，等一会儿我就可以喝到井水了。”乌鸦一边扔石子一边回答。
小鸭子只好摇了摇头，走了。过了好久，水还是没有涨上来，乌鸦有自知之明，知道没有用，就想其它办法了。这时，跑来了一只猴子，跑过去问：“乌鸦，你在干什么呀？”乌鸦愁眉苦脸地向猴子诉苦：“我不知道怎么才能喝到井里的水。”话音未落，猴子就跑走了。不一会儿，他拿了一个桶跑回来：“我们用桶打水吧。”乌鸦看了一眼，又犯愁：“这桶没有绳子怎么打水呢？”
“这好办！”猴子叫了一声，又跑走了。过了一会儿，猴子率领着一群猴子跑来了。他们使用“猴子捞月法”，把水捞上来了。
果然，人多力量大，团结一定能成功。
第2篇：狐狸与乌鸦续篇作文
狐狸与乌鸦续篇作文
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的狐狸与乌鸦续篇作文，欢迎阅读与收藏。
狐狸与乌鸦续篇作文1
自从被狐狸骗走了肉以后，乌鸦一直很后悔，于是乌鸦决定要报仇雪恨，它想到了一个很好的计划。
这次乌鸦又得到了一块肉，它在里面放了一块大石头，想让狐狸吃了以后，牙齿全掉光。它飞到一个树枝上，真是“说曹操曹操就到。“这一幕被四处出来寻找猎物的狐狸看到了，它的口水立即垂涎三千尺。狐狸转了转眼珠子，灵机一动，对乌鸦是使用激将法，“丑陋的小姐，您的声音像杂音一样难听，羽毛像黑炭一样黑乎乎的，难道死了！”乌鸦假装要开口说话，把肉掉了下去。狐狸狡猾一笑，乌鸦假装很委屈的样子，“呜！呜！呜！”地大哭起来，其实它暗地里偷着高兴呢！狐狸看了乌鸦那副样子哈哈大小：“没想到你今天又沦落到这个样子，让你看看我是怎么把你捡来的`肉吃掉的呢！”说完，狐狸就狼吞虎咽地吃了起来，结果迟到了石头，牙齿都咬掉了下来，一个都不剩。这时，乌鸦也停止了哭声，含着气愤的预期说：“这次也该由我来让你受受这种痛苦吧，把我得到的伤心传给你，让你尝尝没有牙齿的痛苦！”话音刚落，乌鸦就飞走了
可是狐狸不服气，它把乌鸦怎么欺负它的事告诉了森林之王狮子听，从头到尾都说是狐狸的不对，森林之王听了恼羞成怒，一口气把狐狸都吞了下去。原来，乌鸦早在事前把事情的详细情况告诉了森林之王。
狐狸与乌鸦续篇作文2
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸一看到乌鸦嘴里那块香喷喷的肥肉，馋的口水直流。他笑眯眯的走过去树下，说：“乌鸦大姐，你不要憋着话不说，会生病的。”乌鸦想：“哼，你这个诡计多端的狐狸，你休想骗走我嘴里的`一块肉。”狐狸见这一招不行，在树下转了几圈，眼睛骨碌一转，想出了一条妙计，说：“乌鸦大姐，全森林的动物都知道你的歌声最美，你就唱支歌儿给我听吧。”这次乌鸦不但不理他，而且还在它头上拉了一对鸟粪。狐狸火冒三丈，龇牙咧嘴的对乌鸦说：“你………．．你，我……………．．我………．现在就去吃了你的宝宝。”说完一溜烟走了。乌鸦暗自偷笑，说：“狐狸呀护理，你太天真了，因为天气冷了。”说完，便飞回家了。
狐狸来到乌鸦的旧窝，发现什么也没有。突然，天下起了大雪。狐狸饥冻交切，饿的两眼冒金星。一不小心撞上一棵树，死了。
乌鸦终于报了仇。
狐狸与乌鸦续篇作文3
老乌鸦怀着十分沉重的心情向她的女儿——小乌鸦叙述着当年它被老狐狸骗去一片肉的经过，要小乌鸦永远记住这件事。小乌鸦听了连连点头，心里暗暗地想：妈妈可真傻，老狐狸耍了这么一点点伎俩就上当受骗，我才不会呢!
真是无巧不成书。一天，小乌鸦衔着一片肉，得意洋洋地站在树枝上。这时老狐狸的儿子——小狐狸正好路过树下。它抬头一看，只见小乌鸦口中衔着一片肉，馋得口水都快流出来了，心想：我何不用当年爸爸骗老乌鸦的一套办法来骗小乌鸦呢?于是，它又耍起当年老狐狸骗老乌鸦的那一套，可是，小乌鸦连理也不理。
小狐狸想：看来用爸爸当年那一套，对付小乌鸦是不行了，得另想办法。只见它眼珠一转，便破口大骂：“小乌鸦，你们是世界上最坏的.东西，谁碰到你们谁就倒霉，谁听到你们的叫声谁就遭殃!”小乌鸦一听，勃然大怒，开口还击：“你们才是……”哪知道就在这一刹那，小乌鸦嘴里的肉掉了下来。小狐狸叼起那块肉，得意洋洋地走了。
小乌鸦呀小乌鸦，当年你的妈妈经不起夸，今天你为什么经不起骂呢?
狐狸与乌鸦续篇作文4
一个冬天，一只乌鸦叼着一大块偷来的牛排飞上枝头，得意忘形。这时，一只狐狸从树下经过，眼馋的狐狸仰望树端谄媚地说：“啊！乌鸦先生，你唱歌好好听呀？”还没等他说完，乌鸦瞟了它一眼，从树上扔下一张演唱会的门票。乌鸦说：“我那么崇拜你，是你的忠实粉丝，我先就要听嘛！”乌鸦把牛排放在脚边的枝丫上，慢条斯理地说：“现在是20xx年了，你这骗术已经out了，只能骗我爷爷的爷爷的爷爷，还想骗我，我又不是范大脑袋。”狐狸一听，一计不成又生一计，眼珠一转计上心来。
狐狸立刻悲伤地说：“你哪能这样想我呢？听不到您的`歌声我都活不下去了。”说罢，便用力地向旁边的一棵树猛撞上去，身体被树弹飞，重重地摔落在地上一动不动。乌鸦被眼前的一幕惊呆了，不敢相信眼前的一切。猛然间，它知道了狐狸是在骗自己，但它想证实。乌鸦叼起牛排，飞落在狐狸的远处，试探地一步步走进，狐狸仍一动不动。乌鸦走得更近了，用爪子轻碰了碰狐狸，仍一动不动。这下乌鸦彻底被惊呆了，它虽然和狐狸不是朋友，但就这样看着他死去也太？乌鸦丢下牛排，用翅膀用力地摇晃狐狸，大声地哇哇叫着。就在这时，狐狸以迅雷不及掩耳之势叼起牛排一溜烟跑掉了。调皮的狐狸走远后还用他那漂亮的大尾巴和乌鸦道别。乌鸦大张着嘴，半天也没闭上。
20xx来了，乌鸦仍没逃脱被骗的命运。
第3篇：《乌鸦和狐狸》续篇作文
《乌鸦和狐狸》续篇作文
老乌鸦怀着十分沉重的心情向她的女儿——小乌鸦叙述着当年它被老狐狸骗去一片肉的`经过，要小乌鸦永远记住这件事。小乌鸦听了连连点头，心里暗暗地想：妈妈可真傻，老狐狸耍了这么一点点伎俩就上当受骗，我才不会呢！
真是无巧不成书。一天，小乌鸦衔着一片肉，得意洋洋地站在树枝上。这时老狐狸的儿子——小狐狸正好路过树下。它抬头一看，只见小乌鸦口中衔着一片肉，馋得口水都快流出来了，心想：我何不用当年爸爸骗老乌鸦的一套办法来骗小乌鸦呢？于是，它又耍起当年老狐狸骗老乌鸦的那一套，可是，小乌鸦连理也不理。
小狐狸想：看来用爸爸当年那一套，对付小乌鸦是不行了，得另想办法。只见它眼珠一转，便破口大骂：“小乌鸦，你们是世界上最坏的东西，谁碰到你们谁就倒霉，谁听到你们的叫声谁就遭殃！”小乌鸦一听，勃然大怒，
第4篇：乌鸦和狐狸续篇作文
乌鸦和狐狸续篇作文
老乌鸦怀着十分沉重的心情向她的'女儿——小乌鸦叙述着当年它被老狐狸骗去一片肉的经过，要小乌鸦永远记住这件事。小乌鸦听了连连点头，心里暗暗地想：妈妈可真傻，老狐狸耍了这么一点点伎俩就上当受骗，我才不会呢！
真是无巧不成书。一天，小乌鸦衔着一片肉，得意洋洋地站在树枝上。这时老狐狸的儿子——小狐狸正好路过树下。它抬头一看，只见小乌鸦口中衔着一片肉，馋得口水都快流出来了，心想：我何不用当年爸爸骗老乌鸦的一套办法来骗小乌鸦呢？于是，它又耍起当年老狐狸骗老乌鸦的那一套，可是，小乌鸦连理也不理。
小狐狸想：看来用爸爸当年那一套，对付小乌鸦是不行了，得另想办法。只见它眼珠一转，便破口大骂：“小乌鸦，你们是世界上最坏的东西，谁碰到你们谁就倒霉，谁听到你们的叫声谁就遭殃！”小乌鸦一听，勃然大怒，开口
第5篇：乌鸦喝水
《乌鸦喝水》教学案例与反思
应办二小 殷艳萍
课前透视：
《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口太小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了，一年级学生大多听过。
教学不是一成不变的，课堂即时发生的错误是促进学生学习的有利资源，处理得好，更成为一堂课的“亮点”。新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程，因此，不可能是近乎完美、滴水不漏的，而是经常会有与课前预设不一致，甚至相矛盾的意外情况发生。说实话，我和很多老师一样，都十分害怕这些“意外”发生，怕这些意外脱离了即定的教学目标，脱离了设计好的教学轨迹
第6篇：乌鸦喝水
《乌鸦喝水》课时二教案
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、在理解内容的基础上培养学生的创新意识，使学生懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。
教学重难点
1、乌鸦为什么喝不着水呢？ 后来它是怎么喝到水的？引导学生通过朗读感悟、观察比较、动手实践明白其中的道理。
2、在理解内容的基础上，使学生懂得遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法。
教学步骤
一、复习
1、板书课题；这节课我们继续学习《乌鸦喝水》这一课，和老师一起板书课题。
a黑黑的乌鸦连眼睛都看不到了，所以“乌”字没有点 b喝水要用嘴巴，所以“喝”是口字旁
2、复习生字：
a 做摘水果的游戏：出示图片
小乌鸦来了，现在，它可要考考大家呢。看看同学们都还记得这一课的生字宝宝吗？看这棵大树结了很多的果子，只要我们一读上面的生字，它们就会
第7篇：乌鸦喝水
乌鸦喝水
学习目标
1．认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。2．通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。3．懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。教学重点：
1．熟读课文，学会认读15个生字词，会写“找”字。
2．根据课文内容进行表演，训练学生的口头表达能力和想象力。教学难点：
根据课文内容进行表演，让学生知道乌鸦是怎样喝到水的。教学准备 1．多媒体课件。2．生字卡片。教学时间 2课时 教学设计：
第一课时
学习目标
1．认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”2个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。
一、导入。
1、（出示乌鸦的图片）同学们，你们看看，这是什么动物？
2、（出示生词“乌鸦”）谁认识这个词？
3、请小朋友说说乌鸦的样子。
4、乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动
