第1篇：追寻班主任的幸福精选作文
追寻班主任的幸福精选作文
11月10日我们有幸在随县宾馆参加了班主任培训，聆听了多位优秀班主任的经验，觉得收获满满。
于青老师的报告主题是“有滋有味做老班”.她将老师分成了三种类型：生存型教师，享受型教师，发展型教师，第一类教师处于无奈的苦捱的状态，第二类教师是处于吃苦也是甜的状态，而第三类的教师则在创造幸福。听完她对教师的分类，我努力思索，自己究竟是哪一类的呢？我见过生存型教师，他们说教师这个职业已成为他们赚钱养家维持生计的工具，而享受型教师则是每一次吃够苦头，却仍能找到职业成就感，或许是学生一句贴心的话，或许是学生一次考试的进步，或许是学生一次妙语连珠的发言。而发展型教师，则总是满怀激情的追求自己教育理想，无论身边多少阻拦无论前面多少荆棘。这样看来，自己恐怕是游离在享受型教师的边缘吧。我会感到累，感到辛苦，感到无助，感到力不从心，但是总能在一次次小小的成就中重新站起来，尝到这份职业的甜头。我知道，如果这条路，走得太容易，那我会怀疑自己选择的价值了。
于老师还提到这样一种观点：教师首先要从爱自己开始，才能爱自己的学生。比如我们多次听到一些新闻：某某教师带病给学生上课，某某教师因工作劳累生病了。一个生了病的老师该怎么给学生一堂生动的课呢？当然排除一些边远地区师资力量薄弱的情况。所以先爱自己吧。那么教师究竟该怎样爱自己呢？她说先从爱自己的成长开始吧，让自己的工作更轻松。回想自己一路走来的学习经历，何尝不是如此呢？念初一的时候，我英语成绩一般，对比班上有语言天赋的同学，我并不觉得自己有多厉害，可是初二的时候，英语成绩突然有了起色，当然这个和老师及自己的努力分不开，于是慢慢的沉浸在自己越来越厉害的英语成绩中无法自拔，我爱上了那种成就感，这算是爱上自己的成长了吧。工作理应也是如此。记住自己每次成功的感觉，然后我们会慢慢爱上成功。
每个班主任都有自己坚持下来的大大小小的习惯，而于老师也和我们分享她的这些习惯：1,每天送给孩子一句话；2,每月共读一本书；3,给孩子一个岗位的体验，4,每月一封家书；5,每月一个主题活动；6,捕捉每一精彩瞬间；7,每学期一次汇报演出。其实很多时候，我们都可以成为那个不平凡的人，可是我们如此平庸，是因为我们缺少持之以恒的毅力。我又回想自己的工作中所坚持的小习惯，写在这里以后勉励自己继续坚持：1,每节课课前三分钟的口头作文；2,每次调座位给各个小组掐时间；3,每节课给大家自由发言的机会；4,每周两篇日志；5,每周一篇读书笔记；,6,每周一次英语口语交流；7,每天晚上反省一天的所作所为并记录下来……
那天我们还听了郑立平老师的经验分享，他说了许多妙语，可惜自己手脑不够用，只记录下几句特别经典的，他说：只有学而不厌才能诲人不倦，我们老师难道要用昨天的知识去教今天的学生来打拼明天的世界？这是鼓励我们做老师的要不断学习。他还说：自己都不喜欢的东西，让学生去喜欢，这是精神奸污；说的.多好啊，如果我们自己都不喜欢上课，怎么要求学生去喜欢自己的课堂。郑老师还这样说：每一个问题学生都有一个问题家庭的影子而问题教师是导火索。做班主任的，必须时刻关注孩子的心理动态，一个孩子的身体、心理状态远比他的成绩重要的多，而班主任一旦疏忽了孩子的心理问题，很有可能会引发大患。而要解决一个孩子的心理问题，可能要追溯到家长的教育问题。
其实一个班里男孩子的教育及管理多半比女孩子要更加让人头疼，尤其是对于我这样的年轻的女班主任。那天的培训中有一个老师专门讲了对男孩子的教育问题。她首先提到的就是父性教育的重要性，男孩子更倾向于尊重自己的父亲比较多，这个老师就说，给男孩子们布置和爸爸谈心的家庭作业，另外，我们老师对于男生，也要学会等待，毕竟从生理常识上来说，男孩子的发育比女孩子晚一些，老师们不要总拿男生和班上同龄的女生对比。这点尤其需要我们注意，我们对男孩子是不是太过于心急了。这就联系到我们常见的早恋问题了，明明女孩子的心智比男孩子成熟，我们为啥总是先追究男孩子的责任呢？我们也遇到这样的一些尴尬问题，比如在给学生放电影时，当看到成人化的镜头时，学生都会唏嘘一片，或起哄，或看看老师，或捂住自己的眼睛，以前我也遇到过这种问题，对于学生的生理问题，恋爱问题，我该怎么跟他们处理呢？结果，这个肖老师说：“你们尽管看嘛，导演不会让你们看见什么的。如此轻松的一句话就可以缓解一些很尴尬的场面，换个角度想想，我何必把每个问题都想那么复杂，然后给学生上一堂政治课，我明明一句简单的玩笑话就可以缓解的啊？还是自己道行不够深啊！
那天我们在严肃的会场里却听到了一个个轻松而值得思考的案例，让我们受益匪浅，在这样的培训里，我们不断对比再反思，不断改进再前行，希望还有这样的机会能继续学习。
第2篇：追寻幸福作文
追寻幸福作文
幸福在自己的心中，幸福没有榜样，也无需榜样。
习惯了忙忙碌碌的生活，看惯了纷纷扰扰的世间百态，当儿时桀骜不驯的性格渐渐被生活打磨的圆滑，“幸福”两个字依然能唤起我们无限的向往之情。其实，幸福一直在我们心中。
有一个很有趣的故事：一个富翁开车去上班，恰赶上上班高峰，路上堵车堵的.厉害，百无聊赖之际发现路旁一个乞丐正满脸幸福的晒太阳，富翁觉得有意思，于是有了以下一番对话：
“老兄，你怎么这么悠闲地在此晒太阳呢?”
“不然，我该做什么呢?”
“努力工作啊”
“为什么要努力工作呢?”
“因为可以挣很多钱”
“要那么多钱干什么呢”
“那样就可以幸福地晒太阳了”
“那我现在在做什么啊”
我不知道富翁听后会有什么想法，但我真切的懂得了：幸福与财富无关，幸福只是一种感受，一种潜藏在我们心里、等待被发觉的感受。
有这样两幅漫画：第一幅，两个鱼缸，一只缸里有很多鱼，另一只缸里只有一条鱼。它们互相张望着，都期盼跳到对面，享受对面的生活;第二幅，缸里的鱼都调换了位置，一切都变了，可一切又都没变，它们依旧向着对面张望着、张望着。我给它们起了一个名字叫：守望幸福。其实幸福就在它们身边，只是对岸的假象迷惑了它们的双眼。我们又何尝不是如此呢：在守望中困惑、在守望中孤独、在幸福中守望幸福。
捷克作家米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说：“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时候就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪、无助。”
某个地方，某项工作某种羁绊，只要我们触摸不到心中的幸福，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里处处闪耀着幸福的诱惑之花。可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想荡到幸福的最高点，最终回到的，却是原来的位置。
其实幸福就在我们心中，幸福没有榜样，也无需榜样。打开尘封的心灵，擦除利诱的污渍，我们的生命必会绽放幸福之花。
第3篇：追寻幸福
追寻幸福
推开夜的天窗/对流星说愿望/给我一双翅膀/能够接近太阳……一直在盲目追寻着幸福的我，此时感觉幸福真的离我很遥远，短暂的幸福仿佛近在眼前，又仿佛远在天边，每当我捉住幸福的尾巴的时候，它总是迫不及待地逃走……
从未亲眼目睹过幸福的我，一直坚信我会有拥有幸福的一天。幸福，它无时无刻在与我玩捉迷藏，当我觉得我已经捉住它的时候，它又不留痕迹地逃走，沮丧的我无法保留着幸福，我渴望它的到来，却总是有心无力。幸福，你到底在哪里？
经受无数次失败的我，早已对幸福的定义失去了信心，似乎幸福的光芒不再围绕着我而旋转，我终日无所事事，失去了生活的意义。我再也无法体会生活的美丽，微笑从此不再在我的嘴角驻留，反而，眼泪却一直陪伴着我。
生命仿佛暗淡无光，没想到一向享受着成功的雨露的我，竟然也会有如此失败的一天。挫折宛如
第4篇：班主任培训总结：追寻班主任的幸福
班主任培训总结：追寻班主任的幸福
11月10日我们有幸在随县宾馆参加了班主任培训，聆听了多位优秀班主任的经验，觉得收获满满。
于青老师的报告主题是“有滋有味做老班”.她将老师分成了三种类型：生存型教师，享受型教师，发展型教师，第一类教师处于无奈的苦捱的状态，第二类教师是处于吃苦也是甜的状态，而第三类的教师则在创造幸福。听完她对教师的分类，我努力思索，自己究竟是哪一类的呢？我见过生存型教师，他们说教师这个职业已成为他们赚钱养家维持生计的工具，而享受型教师则是每一次吃够苦头，却仍能找到职业成就感，或许是学生一句贴心的话，或许是学生一次考试的进步，或许是学生一次妙语连珠的发言。而发展型教师，则总是满怀激情的追求自己教育理想，无论身边多少阻拦无论前面多少荆棘。这样看来，自己恐怕是游离在享受型教师的边缘吧。
第5篇：高一作文：追寻幸福
高一作文：追寻幸福
高一作文：追寻幸福
题记：有一种花，你没有看见，却笃信它存在；有一种声音，你没有听见，却自知你了解；有一种感受，你没有在意，它却与你如影随形，这就是幸福。夕阳逝去，带来美丽的星夜；枯叶飘落，迎来晶莹的飞雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追寻，追寻那多年来萦绕我又逃避着我的目光的感受——幸福。
我们有着似水年华，有了它，便有了一分洒脱和风流；有了它，便有了一份灿烂和辉煌。我们自知和幸福，可又中是抓不住它，我们沮丧，我们将他淡忘。在这里，我将踏上一叶雨舟。在这里，到时空中追寻它——幸福。
千山落叶，纵目远眺，碧天寥廓，镇江如练。在这仙境般人的地方，我似乎看到了幸福的足迹。孩子们在路地山嬉戏，晚风拂过，远处升起炊烟，是这幅画更完美。幸福，原来你也在这里，我上了岸，享受这自然的默契。
第6篇：追寻幸福作文(14篇)
追寻幸福作文(14篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的追寻幸福作文，欢迎阅读与收藏。
追寻幸福作文1
字典里说是使人舒畅的境遇和生活，是生活境遇称心如意。那，幸福在哪里呢？我开始了追寻。想起奶奶经常挂在嘴边的“现在的日子真是好”，我想就从奶奶那儿找找答案吧！
我的奶奶七十多岁了，是一位善良朴实的老人。奶奶经常说现在的生活好，现在的小孩很幸福，我很纳闷，问奶奶：“难道您童年时的生活不是这样吗？”“大不一样哦！”“大不一样？说来让我听听吧，奶奶。”奶奶一点点头，缓缓地向我讲述起她的童年生活来。
奶奶说那时人们住的都是低矮潮湿的土坯房，奶奶一家也不例外。房屋内没有电、没有自来水也没有煤
第7篇：追寻幸福作文三篇
追寻幸福作文三篇
（一）
一眨眼，我已经快上中学了。看着窗外飘飞的雪花，我不禁想起小时候与小伙伴们堆雪人、打雪仗。有些人觉得现在长大了，童年已经不会再回来了，可是我不这么认为。我觉得在这个雪天，我要找回自己的童年。
这一天下了很大的雪，雪停后，我去找和我同龄的朋友玩。我问他玩不玩打雪仗，我万万没想到他竟然和我说这种游戏是小孩子玩的。
我走在路上，迈着沉重的脚步。天有些暗了。我停下脚步，回头看看，积雪上有一行深深浅浅的脚印。看着这些脚印，我脑海中不由得浮现出小时候和爸爸妈妈一起在雪地里玩耍。
回到家以后，天已经黑了，几颗星星在夜空中闪烁着光芒。过了一会儿爸妈回来了，他们手里拿着蛋糕，我才发现今天是我生日，我们坐在桌前，桌上摆着蛋糕和几根蜡烛。我许了愿，爸妈问我许了什么愿望，我认真地说：“我想找回童年。”爸
第8篇：追寻幸福作文八篇
追寻幸福作文八篇
作文一：幸福
幸福,每个人都会有，不管我们走到哪里，它都会在我们身边，让你幸福、让你快乐。
小时候有一次，我和我妈妈去了百货公司去买东西。突然，我经过一家玩具专卖店，看到里面很多我喜欢的玩具，我没有跟妈妈打声招呼就自已一个人走进去看玩具了，我在里面玩了很多免费试玩的玩具模型，玩完了，我从玩具店走出来，想起来妈妈好像没有告诉我他要去买什么，应该去哪来，我当年才三岁，所以和妈妈走失了，还是有生以来第一次呢，我找了很久都没有找到妈妈，眼泪从眼睛里哗啦啦的流出来。服务台的姐姐看到我蹲在地上哭，就问：小朋友，你是怎么了？突然，我听到一股亲切而又幸福的声音从我耳边传了过来，我说：“妈妈不见了，怎么办”？姐姐说：“你只要从这里到门口那里，有个儿童走失中心，那里有个姐姐，只要到那里，就可以找到你的
