第1篇：小二班工作总结
2014年9月——2015年6月 幼儿园小二班班级工作小结
在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。回顾上学年的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：
一、保教并重，促进幼儿健康、和谐发展
1、加强常规培养，促进幼儿良好的行为习惯的养成我们班由30名孩子组成了一个班集体，老师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点，要针对孩子的特点因人施教。老师只有全面了解每一位幼儿个性特点、兴趣爱好、交往能力以及家庭情况才能开展好班级工作。因此，我们用与家长谈话、与孩子个别交流以及写观察记录等方法，及时了解孩子的高兴、伤心、惊奇、疑惑、恐惧、受窘等细微的内心活动，并进行反思、分析等。我们努力做到信任、宽容、理解、尊重孩子，以高度的责任感对待这群可爱宝贝们。幼儿入园时的不适应，经常默默的哭。老师就单独的和他们做游戏、聊天、抱抱他们，了解他们的优点，鼓励表扬他们，逐渐让他们适应幼儿园，喜欢老师。在要求上也忽然其他的孩子有所分别。本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动如《老师像妈妈》、《幼儿园里玩具多》等有趣的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。语表达能力提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说，喜欢说。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。
2、结合主题教材，开展丰富多样的教育教学活动，促进幼儿的发展 我们都是以幼儿的兴趣为出发点，开展系列活动的。观察发现探究，孩子们的学习过程是自主探究的学习过程。活动中他们非常投入，知道到了许多以往不知道的问题，在轻松愉快的氛围中，教育目标得到了很好的实现。
我们班根据幼儿园内的园本课程开展了主题活动《印尼风味小吃》通过开展《各种各样的印尼小吃》、《我喜欢的印尼小吃》、《印尼小吃的制作过程》、等一系列的活动，孩子们通过各种感初步了解了印尼小吃的种类和特色。我们还通过与主题相结合的形式，创设班级环境和区域活动材料，充分体现印尼特色。让幼儿在异国风情的环境中体验印尼特色小吃。
二、家园工作方面：
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。
通过家园联系栏、家访等形式，充分发挥教师在家园中的桥梁作用。让家长重视自己在孩子心目中地位、影响力。家庭和幼儿园都是幼儿生活与学习的场所，它不存在一方为主一方配合，孩子在幼儿园学习，是一个集体交流的场所，离不开平日的生活经验。两个同样肩负着教育孩子的重任，孩子身上出现的问题，可能是幼儿园的原因，也有可能是家庭的原因，双方都有责任，孩子从小在父母身边长大，家长对孩子的点滴变化，应该说比我们教师更敏感。培育好我们的孩子是个复杂而细致的工程，需要学校、社会和家庭紧密配合。现在每个家庭只有一个孩子，父母对孩子的教育尤其重视。他们在承担繁忙工作的同时，还要学习不少育儿知识，但他们缺少系统的教育学、心理学知识。他们迫切希望了解教子成龙、育女成凤的方法。因此，在家长园地中，我班精心选择共育内容通过一些小的故事、案例、名人的童年等等。我还告诉家长网上有很多关于幼儿教育方面的文章。这样家长既能更多的了解育儿经验，又能很好的配合班级工作。在家园联系册上进行了各种问题的讨论，家长们积极参与，我们将他们的意见集中，贴在家园联系，让大家互相参考。还进行了家长开放日活动，通过亲子游戏等活动，让家长和孩子一起玩，家长反映很好。家长学校也是家长们热衷参加的，在这里能听到自己平时不知道有很感兴趣的知识。
三、教研工作
1、认真钻研新教材，领会《纲要》、《指南》的精神，积极参与课程培训，根据本班实际情况精心设计活动，明确重难点并加以突破。
2、班级老师将对照市优质幼儿园的评估标准，规范各项常规工作，运用个人特色带头组织教研活动，充分发挥教师的主人翁意识。
3、积极参加幼儿园的各项业务学习和教研活动，勤记录，勤反思，积累经验，提高自己自身专业素质。
四、存在不足与努力方向
虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步
3、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。
第2篇：小二班工作总结
小（2）班工作总结
寒来暑往，时光飞逝！眨眼间这个学期又接近了尾声。在忙忙碌碌中,天真可爱的宝贝们长大了！要升入中班了！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。
一个学期来，孩子们的个儿长高了，身体强壮了，本领也大了；对待老师、长辈更加有礼貌了；能主动与同伴进行交流、共同分享。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和园领导的支持，使得各项活动锦上添花。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
一、班级情况
我班有老生33名，新生2名，共有35名幼儿。其中23名男孩，12名女孩。经过一学期的学习生活，孩子们掌握了倾听的方法，并且有不少小朋友在倾听方面有了不的进步。幼儿之间学会了共享。在活动中，幼儿乐意与同伴合作、游戏。生活中，孩子自理性强，而且同伴之间会相互帮助。进餐、午休习惯较好，孩子基本不挑食，能在较短的时间里安静入睡。由于班里有5位幼儿年龄特小，所以在一些方面需要理解、等待、帮助。这就更需要老师的关注、耐心、细致、呵护。
二、卫生保健
为了能让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中，我们四位老师齐心协力，细致地做好班级卫生保健工作。我班老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意关注幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物。晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长。对于家长要求在园入药的情部，老师会严格记录每位幼儿吃药情况,不漏吃,不迟吃。特别值得一提的是，我班从学期初，有三分之一的幼儿存在挑食的现象。经过我们四位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助幼儿克服不良饮食习惯。到学期中期，幼儿能开心的进餐，班级幼儿挑食现象有很大改善。
三、教育教学
1、本学期，小二班做为“小班倾听习惯培养”课题的实验班，四位老师时刻将倾听习惯的培养放在平日的生活、教学当中。让它真正渗透到幼儿的行为习惯之中。现在的小朋友已经掌握了正确的倾听方法，并且学会了正视对方、注意倾听、不打断、有话举手、不乱插嘴等。
2、在实际教学当中，认真做到关注每一位幼儿。对幼儿，做到生生平等。尊重幼儿正确的想法与行为。
3、在每次活动前，认真做好充分的活动准备。对工作，对幼儿负责。
4、通过更多的途径，学习更多、更好的教学理念。从而充实自己的教学工作。
四、家长工作
家长工作很重要。这个学期我们在家长工作这块努力了不少，也得到了许多家长的支持与理解。
1、主动亲切地与家长沟通
经过上学期的接触，老师与家长之间的联系更为密切了。老师会经常与家长交流幼儿近期状况以及一些育儿经验。这样更有利于发现问题，帮助孩子健康快乐的在集体中生活、学习、成长。
2、网上交流
网上交流，是这了方便父母在外工作和没有时间接送孩子的家长开通的。这样才能把家长工作做到更细致些，为这些家长创建很好、快速的交流平台。
3、亲子活动的开展牵动家园互动
这次，我班荣获了“新干县幼儿园首届亲子教玩具”比赛的组织奖。在此次活动中，35个家庭，有22个家庭参与，共有27件作品。并且在200多件作品中，有二件作品分获二、三等奖。这样的好成绩，来源于坚实而有力的家园工作。正是因为家园工作开展的深入，家长才会踊跃参与。
五、逐月主要工作小结 三月份
1.幼儿一日生活常规得到强化，幼儿良好的生活学习习惯得以巩固与加强。
2.通过保管并使用“我的宝盒”活动，让幼儿的理解和管理能力得到锻炼。四月份 开展了春天主题教学，通过不同角度、方式、游戏、涂鸦等途径，让幼儿体验了“春”。五月份
1.进行了“消防疏散演练”，让幼儿习得了相关的安全知识及逃生方法。
2.进行“器械操”比赛，让幼儿积极向上的锻炼身体。3.进行了“亲子教玩具制作”比赛，让家长和幼儿共同制作作品。从而让家园工作更深入。幼儿从中得到了获得了参与的体验。家长也从另一方面，更了解幼儿教育工作的另一方面。六月份
进行端午主题教学，开展“端午品尝会”。让幼儿学会大方的拿出食物，与同伴交换同享，体验在班级大集体中过端午的快乐。
2010-6-18
第3篇：小二班
雨滴宝宝变变变（线描画）班级：小二班执教者：姚梦珂
活动目标：
1.引导幼儿认识各种线条：直线，包括长线条和短线条，并用此装饰有伞的画面。
2.培养幼儿的想象力和创造性思维。
3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。
活动准备：
1．下雨天打伞的范画一幅。下雨声音的配乐。
2.每人一支彩水笔和一张画有小伞的白纸。
活动过程：
1.导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。可是，前几天天空中没有太阳，只有云朵宝宝和雨滴宝宝，你们记得下雨的时候是什么样子呢?”
2.要求幼儿根据生活经验回忆下雨的模样。
3.出示范画，讨论下雨的样子。
“下雨的时候，雨滴打在身上凉凉的，我们都会拿一把什么？”（小伞）
“那你们看一看，这幅画上是不是有一把漂亮的小伞啊？可是，请你们看一看，是
第4篇：小二班教学工作总结
2009年下学期教学总结
时间飞逝，不知不觉中在孩子们的欢笑中，一个紧张而又充实的学期就要结束了。回顾这学期，刚来幼儿园的时候，感觉自己经验不足，不知道该干什么，没有头绪!才真正体会到万事开头难！
这学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的3岁，最小的2岁都不到，年龄的差别给班上带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，这对他们来说是天大的变化。使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了，我们班却还在稳定孩子的情绪，减少哭闹，培养常规。开学一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头做起。
我们两位老师为
