第1篇：六年级数学上册《百分数的意义和写法》练习题
六年级数学上册《百分数的意义和写法》练习题
一、想一想，填一填。
1、表示一个数是另一个数的（ ）的数，叫做百分数，百分数也叫做（ ）或（ ）。
2、百分之九十四写作（ ），它含有（ ）个1％，再添上（ ）个1％，就是1。
3、一本书，已经看了85％，这句话中，是把（ ）看作单位1，表示（）是（ ）的85％。
4、 三月份的`水电费比二月份节约8％，三月份的水电费是二月份的（ ）。
5、如果女生人数占全班人数的40％，那么男生人数占全班人数的（ ）。
二、请你来当小裁判。
1、分母是100的分数叫做百分数。 （ ）
2、一块布长27％米。 （ ）
3、最大的百分数是100％。 （ ）
4、4％与4/100所表示的意义相同。 （ ）
5、25％的计数单位是1％，它含有25个1％。 （ ）
三、读出下面各百分数。
1％读作（ ）
7.8％读作（ ）
52％读作（ ）
100％读作（ ）
0.03％读作（ ）
125.6％读作（ ）
四、写出下面各百分数。
百分之四：写作（）
百分之四十五：写作（）
百分之三百：写作（）
百分之二百点三：写作（）
百分之一百二十：写作（）
百分之零点二五：写作（）
五、试着写出下面各题中百分数的具体含义。
1、实验小学有75％的学生参加了艺术班的学习。这里的75％表示（ ）。
2、空气中约20％是氧气。这里的20％表示（ ）。
六、走进生活，解决问题。
下面是市场上销售的三种品牌饮料中果汁含量的统计表。
| 品名 | 果汁含量 |
| 多 维 | 15％ |
| 佳佳乐 | 35％ |
| 维 爽 | 12％ |
1、在这三种饮料中，果汁含量最少的是（ ）品牌，果汁含量最多的是（ ）品牌。
2、在100毫升的多维饮料中，含果汁（ ）毫升。
七、智力大比拼！ （猜猜成语）
1、1％（ ）
2、50％（ ）
第2篇：人教版六年级数学上册《百分数的意义和写法》教案
人教版六年级数学上册《百分数的意义和写法》教案
教学重点：
理解百分数的意义，熟练地读、写百分数。
教学难点：
正确理解百分数和分数的联系与区别。
学法指导：
引探教学法教具
学具课件：
通案个案
教学过程：
一、联系生活导入新课。
交流收集到的百分数。请同学们把收集到的百分数展示给大家。
（1）羊毛衫羊毛的含量是90%。
（2）上衣腈纶的含量是23%。
（3）白酒中酒精的含量是52%。……
大家收集到百分数真不少，看来百分数在生活中应用很广泛，今天我们就来研究百分数。
二、合作探究学习新知
1、让学生交流已经知道百分数的哪些知识。
生：会读百分数、会写百分数……
2、教师示范“%”和百分数的写法。（写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆）。
3、让学生写出几个喜欢的百分数，并读出来。
4、小组交流认识百分数的意义。
（1）教师提问：什么叫百分数呢？生答。
（表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分比。）
（2）教师解释：百分数是一种特殊的倍比关系，它的后项是一种固定的数100，所以也叫百分率或百分比。
（3）讨论：百分数的分子可以是哪些数呢？
学生分组讨论，教师巡视指导。各组把讨论的结果在全班交流，教师小结。
5、讨论百分数和分数的联系及区别：联系是：都可以表示一个数是另一个数的几分之几，即都可以表示两个数的倍数关系。区别是：分数既可以表示两个数的倍数关系，又可以表示一个数，表示数时可以带单位名称。而百分数只表示两个数的倍数关系，它的'后面不能写单位名称。
6、练习：下面的这些分数哪个能写成百分数。
（1）六一班的同学中男同学的人数占48/100。
（2）一个苹果重27/100千克。
（3）一堆煤重87/100吨，运走它的32/100
三、巩固应用熟练掌握
（1）完成P78“做一做”（2）在规定时间内写出10个满意的百分数，结束后让学生说出实际写的个数是规定的百分之几。
四、课堂小结体验收获
五、课堂检测
（一）必做题
1、25%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
2、分母是100的分数叫做百分数。（ ）
3、一杯牛奶重25%千克。（ ）
4、百分数的意义与分数的意义完全相同。（ ）
（二）选做题
选择合适的百分数填空。 2% 15% 120% 100% 0.0001%
1、今天上课，积极举手的同学占全班人数的（ ）
2、只要同学们认真学习，这个单元的及格率一定会达到（ ）
3、大海捞针的可能性是（ ）
第3篇：六年级数学上册《百分数的意义和读写法》说课稿
教材分析：
《百分数的意义和写法》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元的内容。本单元包括百分数的意义和读写、百分数与分数、小数的互化、用百分数解决问题三个内容。
今天我说课的内容是本单元的第一课时，安排了百分数的意义和百分数的读写两部分内容，教材一开始就出现四幅与百分数有关的生活情境图，目的是引导学生联系生活实际认识百分数，理解百分数意义，感受百分数在生活实际中的应用价值。接着让学生结合已有的或自己收集的百分数，说说它们的具体含义，从而进一步理解百分数的意义，最后安排了百分数的读写。本节教材是在学生学过整数、小数和分数的意义及其应用的基础上来进行教学的，又是后面学习百分数与分数、小数互化和用百分数解决问题的基础。因此，这部分内容是本单元的重点，也是小学数学中重要的基础知识之一。
学情分析：
第4篇：六年级数学上册《百分数的意义和读写法》说课稿
六年级数学上册《百分数的意义和读写法》说课稿
教材分析：
《百分数的意义和写法》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元的内容。本单元包括百分数的意义和读写、百分数与分数、小数的互化、用百分数解决问题三个内容。
今天我说课的内容是本单元的第一课时，安排了百分数的意义和百分数的读写两部分内容，教材一开始就出现四幅与百分数有关的生活情境图，目的是引导学生联系生活实际认识百分数，理解百分数意义，感受百分数在生活实际中的'应用价值。接着让学生结合已有的或自己收集的百分数，说说它们的具体含义，从而进一步理解百分数的意义，最后安排了百分数的读写。本节教材是在学生学过整数、小数和分数的意义及其应用的基础上来进行教学的，又是后面学习百分数与分数、小数互化和用百分数解决问题的基础。因此，这部分内容是本单元的重点
