第1篇：小学三年级读《鸟与人》有感作文
小学三年级读《鸟与人》有感作文
“从前，在一片深山老林中，有一对鸟父子，读《鸟与人》有感作文。有一天，小鸟突然问：‘爸爸，世上最高等的生物是我们鸟类吗？’ ‘不是，是人类！’ ‘那他们比我们过的好吗？’ ‘好，但没我们幸福！’‘为什么呢？’老鸟答道：‘那是因为他们心中长着一颗刺，这根刺无时不刻不在刺痛和折磨他们，他们给这根刺取名叫贪婪！’‘什么是贪婪？’小鸟又问道。‘等一下你就知道了。’老鸟忽闪着翅膀飞到了一个人手中，。那人一把抓住老鸟，乐不可支的说：‘哈哈，我要把你吃掉！’说着把随身的称杆拿出来一看，不足20斤。
‘看，说了我的肉少，不好吃吧！如果你放了我，我就把三句会让你发财的'话告诉你！’‘真的？’‘嗯！’‘好！’老鸟便告诉他：‘莫惋惜已失去的东西，莫相信不可能存在的东西！’老鸟已飞到树上，说：‘我肚子里有一颗30斤的价值连城的大钻石，你刚才如果剖开我，就可以拿到了，你真笨！’说完那人懊悔不已。‘哈哈，第三条也不用告诉你了......”人啊，真是！就算刚才那鸟告诉人类第三条，也没用，因为他已违反前两条，它说它肚子里有一颗30斤重的大钻石，那鸟都不足20斤，怎么可能有30斤的大钻石呢？而且还那么后悔。这样，既惋惜了失去的东西，又相信了不可能的事。所以，那些自己为怎么样怎么样的人，告诉你，这就是你们的本性——贪婪所致！
第2篇：鸟与人作文
鸟与人作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的鸟与人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
鸟与人作文1
鸟类是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，在维持生态平衡中发挥着巨大的作用。保护鸟类、维持生态平衡，是衡量一个地区、一个城市文明进步程度的一个重要标志。
鸟类在科学、文化、娱乐和经济等领域给人类带来的益处显而易见。绚丽多姿的鸟类给人们的生活增添了无比的情趣和活力，在世界文化宝库中，鸟类几乎涉及到了艺术的各个领域，在自然科学方面，全球有许多国家都将最爱的和最有特色的鸟类选为自己的“国鸟”，同时，鸟类为人们所提供的羽毛、饰羽等原料以及用其加工而成的轻工产品价值都无法估算。当然，最重要的还是它在生态方面做出的贡献，鸟类既是忠于职守的“农业卫士”，又是“自然界的清道夫”和“植物能手”，一只大山雀不过二两重，在育雏期间它一天可以吃掉400余条害虫，一只啄木鸟可以控制一亩左右的森林免遭蛀虫的危害，一对家燕一个夏天能吃掉50至100万只昆虫，一只猫头鹰一个夏天可捕食一千只老鼠，等于保住了一吨粮食。
但是，随着人类对自然界的大规模开发，生态环境在不断恶化，鸟类的栖息地也遭到了破坏，它们的数量和分布区域正日益缩小，鸟类的生存已受到了极大威胁！目前，全球热带雨林面积仍在以每年一百万公顷的速度减少，不适当地垦滩造地、围湖造田破坏了涉禽、游禽的生存环境，湿地的消失使许多水禽类失去了栖息场所，环境污染和人为猎捕也给鸟类带来了极大伤害。
想要改变现状，需要社会各界的共同努力，保护鸟类是全社会的共同责任，全民要积极行动起来，坚决同各种非法捕猎、经营、运输和破坏鸟类栖息地的违法行为做斗争；树立爱鸟、护鸟新风尚，争做文明守法、有爱心的公民；保护鸟类从我做起，从拒吃鸟类开始，由口到心践行；在空闲时间多植树，为鸟类提供更多、更好的食物源和栖息环境；爱护一草一木，让人与鸟共享一片美丽蓝天。保护鸟类就是保护人类自己，让我们一起树立正确的生态道德观，共创一个人与鸟和谐共处的美好家园！
鸟与人作文2
（它是一只十分漂亮的鸟，被人类装在笼子里，承受着不能恢复自由的痛苦）
他，是一个初3的学生，正面临着中考严峻的考验。
可童心未泯的他买了一只鸟，只想帮小鸟找回一个安适的“家”。
（鸟被放入笼子后，不再像以前一样生机勃勃，因为它不再拥有那属于它的广阔天空。它彻底地被软禁在这死气沉沉的牢笼之中。）
应试教育的压力迫使他不得不将自己软禁在他那个潮湿阴暗的小屋里。当他看到窗外的小朋友在玩耍时，他只能不知所措地摇摇头。继续建造那座他用心血建出来的“城堡”，希望这座城堡能经得起应试教育的“轮番轰炸”。无形之间，他被自己所建的“城堡”束缚住了。空间很小，压得他喘不过气来。
（或许是鸟儿对自由的渴望，鸟儿一刻也不停息，顽强做着最后的一搏。它相信：束缚即将结束，等待它的是自由，是那广阔的.蓝天！）
第2天，5点的闹钟又准时响起，他迫不得已得起了床，每天都是这样：晚上睡得这么晚，白天还要起的这么早。他不禁嘀咕道；他来到书桌旁，出神地望着笼里的鸟，不由自主地说：“想要自由，却永远也得不到！”忽然间，门外响起了一阵轻轻的脚步声：是妈妈！他顺手拿起一本英语书：“How are you？”等脚步声渐渐走远后，他才发现：英语书竟然被自己拿反了，自己读了这么久，竟然一点都没察觉到？
他苦笑了一下，又继续攻克那所谓的“营养快餐”――习题集
（不断用头撞击笼子的鸟终究逃脱不了命运之神的捉弄――悄然死去。它的自由梦，渴望回到蓝天的梦。从此幻化为泡影）
中考过后，他并没有考出好成绩，连普高都没上。他不敢回家，并不是怕父母的责骂和毒打。而是，他觉得对不住生他养他的父母。
天黑了，他如一个游魂，在街上荡来荡去
（那只鸟连那个牢笼一起被扔进了垃圾桶。从此，再无踪影）
父母在街上发疯似的呼喊着他的名字，如杜鹃啼血般
他悄悄地走了，去了那有自由的另一个世界
他始终微笑着。因为，他获得了自由
鸟与人作文3
我是一只啄木鸟，是一只幸福的啄木鸟，因为我有一个好伙伴——树。
看那绿绿的山坡多么美丽。春天，我来采野花，戴在树的美丽的秀发上；夏天，我叮叮咚咚用尖嘴巴给它治病；秋天，它的头发变黄了，我们一起哈哈大笑；冬天，我住在它头上，每天给它讲笑话。一天一天又一天，我们好开心。
今天，一辆汽车开上山来，停在它旁边，车上下来一个叔叔，满脸肉横疙瘩，戴着白手套，尤其是那双眼睛，显现出恶狠狠的凶光。“对，就这棵。”他一边说一边从车上拿下来一把好大好大的斧头，那把斧头边上闪着锋利的光芒。他准备砍我的朋友。
我飞快地飞到她的肩后，他的脑袋好像一段榆木似的，那么硬，我想，这段木头里一定有虫子，便向那人的脑袋啄去，他手里拿着准备抽的烟，一下子掉在了地下，而他却不理我，继续砍树。“乒乒乒”这段木头里发出空空的声音，“咦，虫子呢？”我继续啄，越啄越深，终于啄到了一条虫，那虫子似乎很怪，大大的，钻在脑袋里不出来。它穿着金钱的衣服，成天啃食着这个人脑中的正确思想。那条虫叫利益，小名金钱，只会进入满脑只有利益的人的脑中，把他们的脑子吃光，好让它逐渐成长，最后塞满人脑。
啊，我的朋友，我大声哭泣。我痛恨你们，不友好的人类，我的树朋友是那么有用，它为人类吸走空气中的杂质，释放清新空气，你们却砍它。我们都是地球的孩子，你们危害树，难道不殃及到你们吗？你们只知道向地球索取，却从不为我找一个个新伙伴。我的伙伴在一天天减少，到了没有一棵树的时候，你们还有树可伐吗？我们动植物和你们共属一个家园，同用一根血管，同有一颗心脏，。而你们的脑中却只有利益那条恶虫，与它共称兄姊，却从不顾及你的亲人。醒悟吧，人类，要知道我们都只有一个家园----地球。
把虫子抛出脑袋，让家园永驻脑中。如果你们不这样做，你们就不光是“这段木头里一定有虫”的人，更是危害地球，让虫子啃食了大脑的人。
鸟与人作文4
无意间，目光落到一本书上《从改变自己开始》，出于好奇，就顺手翻阅起来。
我发现这本书很有意思，都是一些精品美文，其中有一篇让我印象很深，是一篇《鸟与人》，它讲述了一只鸟儿为了让孩子知道人类贪婪的本性，于是故意让猎人抓住，利用人类贪婪的本性，迷惑住了猎人，使自己逃生了。
读完这篇文章后，我深有感触，作者通过借助鸟与人类的对话，从各个角度分析了人类贪婪的本性。
人，本是世上最高级的生灵，却因为有贪婪的本性，使自己让贪婪蒙住了双眼，一点点的堕下去。人，本是心灵纯洁，有高贵的精神，可是，是贪婪让人类遗失了纯洁的心灵和高贵的精神，使人类变的无知、愚昧。贪婪，就象一根毒蔓，在人的心中肆无忌惮的生长、繁殖。贪婪，也像一种慢性毒药，在人的身体里，不断吸食着人们的良知。
人类最大的弱点就是贪婪，人类在文章中之所以被鸟儿嘲弄，是因为贪婪让他相信鸟的腹中有一颗一百四十克的钻石，其实鸟儿的体重还不足一百二十克，怎么可能腹中有一颗一百四十克的大钻石呢？
贪婪，是指对某种事物欲望老不满足。我想，为什么老不满足呢？难道欲望多了就很好吗？贪婪！贪婪！它能让聪明的人一直走向邪恶的深渊！贪婪，被人类称为七宗罪之一，千万不要被它所迷惑！
不要被贪婪所迷惑吧！马上把这根“毒蔓”从你的心中彻底去除吧！这样你才会拥有美好的明天，让纯洁的心灵为你打开大门！
世界上贪婪的人类啊！请赶快把贪婪这根毒蔓连根拔起吧！不要再等待！如果无知和贪婪结合起来，那覆没的可将是整个人类啊！
第3篇：小学作文：读《根鸟》有感
读《根鸟》有感
国庆佳节，我一鼓作气读完了曹文轩先生的纯美小说《根鸟》，领略了书中的含义。
主人公根鸟在一次外出打猎时，猎到了一只罕见的白鹰，并从白鹰脚上取下了一封求救信，落名“紫烟”。当晚，根鸟与父亲寻遍了附近的山谷毫无收获后，根鸟义不容辞地踏上了西寻紫烟之路。途中，根鸟结识了板金，板金在十八岁那年当梦离他远去后，舍弃了荣华富贵，也踏上了西寻梦的旅途。这两个人都是为追寻自己那渺茫的梦而西行的。途中虽然艰难险阻层出不穷，但他们凭借着那坚持不懈的意志，心中那不达到目的势不罢休的信念，跋山涉水，克服了重重的艰险，竭力寻找着自己可能一无所获的梦。但板金的命运却是悲惨的，他在莺店的郊外慢慢地闭上了眼睛，与世长辞了。临终前，他告诉根鸟：“要坚持不懈地去寻找梦中的大峡谷、紫烟。”根鸟凭借梦中的记忆，虽然是在漫
第4篇：读《狼与人》有感作文300字
读《狼与人》有感作文300字
今天我读了《狼与人》的故事，使我深有感触，也被狼与人之间，深厚的情谊所感动。故事讲的是：一只小狼被捕兽夹夹伤了，狼妈妈带着小狼去求猎人，这位猎人是位好心人帮小狼包扎了伤口，从此这两只狼经常去看望他，建立了深厚的友谊。并在老猎人遇到危险时奋不顾身的救了他，他们的故事令我赞叹不已，也令我明白了一个道理，我永远不会忘记。
狼和人之间本是没有任何感情的，可就因为老猎人救了它的孩子，他们之间才建立了友谊的台阶。是什么使它们间建立了这么深厚的.友谊，使狼妈妈在老猎人受到危险时奋不顾身地去救他？是真情，是老猎人对狼的真情！假如当时狼妈妈去求老猎人时老猎人不救它们，反而将它们抓起来，那么他们之间还会有这么深厚的友谊吗？恐怕老猎人遇到危险时没有人来救，早死无葬身之地了。可他没有这么做，
第5篇：鸟与人的作文
鸟与人的作文
看着两只麻雀在夕阳下飞走的身影，我的心里感到一种从没有过的轻松。现在，每当想起那只老麻雀，心中仍然充满了深深的感动和敬意！以下是鸟与人的作文，欢迎阅读。
鸟与人的作文1
鸟对人类的贡献是众所周知的。鸟类还有一种特殊的作用，这就是它启发了人类的智慧，为人类探求理想的技术装置或交通工具，提供了原理和蓝图。可以说，在结构、功能、通讯等方面，鸟类是人类的老师，许多现代科学技术问题，科学家常常需要去请教鸟类。从而在鸟身上得到许许多多极其宝贵的启示，从而引出了许多的发明创造。
鸟类可以在空中自由飞行，这对人类是多么大的吸引和激励啊！400多年以前，意大利人达·芬奇根据对鸟类的观察和研究，设计了扑翼机，试图用脚蹬的动来扑动飞行。后来，经过许多科学家的试验，终于在1903年发明了飞机，实现了几千年来人类
第6篇：鸟与人读后感作文
鸟与人读后感作文
小鸟问它父亲：“世界上最高级的生灵是什么？是我们鸟类吗？”老鸟答道：“不，是人类。”小鸟又问：“人类是什么样的生灵？”人类……就是那些常向我们朝中投掷石块的生灵。”小鸟恍然大悟：“啊，我知道了啦！可是，人类优于比我们吗？他们比我们生活的幸福吗？”“他们或许优于我们，却远不如我们生活的幸福！”“为什么他们不如我们幸福？”小鸟不解的问父亲。老鸟答道：“因为人类的心中长着一根刺，这根刺无时无刻的不在刺痛和折磨着他们，他们自己为这根刺起了个名字，管他叫‘贪婪’。”
小鸟又问：“贪婪是什么意思？”“因为我了解人类，也见识过他们那根贪婪之刺。你也想见识见识吗？”小鸟说：“我要见识一下”。这时有个人走过来，老鸟说“我会自投罗网，主动落到他们手中，你可以看到一出好戏。”小鸟担心父亲受到伤害。老鸟
