第1篇：大班游戏摸石头过河教案
大班游戏摸石头过河教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班游戏摸石头过河教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏适用范围：
本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。
游戏目标：
1、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、发展幼儿的观察比较能力。
游戏准备：
游戏场地可安排在教室前、后的走道上。教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际教学中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单的道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的'内容。
游戏操作过程：
导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。”
1、给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。
2、先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。
3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。
4、游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容，便可以踩到相应的“石块”上。
5、若读准确，全班小朋友：“对对对，(再跟读一遍)”。(拍手)
6、若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错!好好想，我来帮!”(个别举手发言)
7、每人每次过桥都会遇到10个困难，若小队内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。
8、若小队内个别学生遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小队相应奖券数。
9、“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低，评选最佳合作小队。
第2篇：大班游戏优秀教案《摸石头过河》
大班游戏优秀教案《摸石头过河》
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班游戏优秀教案《摸石头过河》，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏适用范围：
本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。
游戏目标：
1、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
游戏准备：
游戏场地可安排在教室前、后的走道上。教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际教学中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单的道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。
游戏操作过程：
导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的`难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。”
1、给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。
2、先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。
3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。
4、游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容，便可以踩到相应的“石块”上。
5、若读准确，全班小朋友：“对对对，(再跟读一遍)”。(拍手)
6、若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错!好好想，我来帮!”(个别举手发言)
7、每人每次过桥都会遇到10个困难，若小队内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。
8、若小队内个别学生遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小队相应奖券数。
9、“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低，评选最佳合作小队。
第3篇：“摸石头过河”
“摸石头过河”
今天是我们工作的第一天，大部分人都没有接触过这个活动，都比较的迷茫，大家都在摸索中前进。而面对基本工作流程的介绍和工作的分配，我感到了压力重重，非常害怕交代的工作无法完成，做的不够完善。所以我尽可能地上网百度资料，调阅前几届社会实践中学长学姐们所留下的宝贵财富，不断地请教有关经验的同学，通过这一系列的方法，从而对我们的活动进行更深入的了解，积极配合完成所分配安排的工作，虽然我的任务完成的不尽完美，但依然是我通过努力得来的成果，我十分珍惜。
在这一天的摸索中，我知道在工作中我认识到首先我们要有锲而不舍的精神，不管路途有多艰难都要坚定不移的走下去；其次我们要有一个团队精神，大家是一个集体，虽然各有分工，但还是要相互配合工作，相互协作，相互指导；最后我们应该不断发现自我缺陷，不断改进，在
第4篇：体育游戏摸石过河教案
体育游戏摸石过河教案
游戏练习，学习移石过河的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，由易到难，顺利完成教学目标。以下内容是小编为您精心整理的体育游戏摸石过河教案，欢迎参考！
体育游戏摸石过河教案
教学理论依据
根据维果斯基“最近发展区”理论，虽然某些动作是天生的,但仍然需要学习训练,以增进动作技能的发展.大班幼儿的神经系统成熟许多，自我控制能力明显提高。主要表现在对动作准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我约束能力。要促进技能发展,就应该在这个时期及时的实施动作技能训练。
游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，是最适合幼儿身心发展特点的学习方式，大班幼儿游戏中的规则及团队意识是应该重点引导的方面。活动中我通过设置团队交流竞赛等环节让幼儿
第5篇：摸石头过河小学作文400字
摸石头过河小学作文400字
运动会的第二天，我们学校要举行一项有趣的活动。那就是“摸石头过河”了。听到么石头过河备选的运动员都会玩。可是玩起来的速度有点慢。但是经过体育老师的几天的训练我们的`速度提升了不少。
我们被老师选到的运动员先排成队伍排成两队。六组的中间全都是女生。过了一会儿我们整齐地走到了操场上。我们一看只见有六个垫子孤零零呢躺在操场上。
我一会儿游戏开始了。我们的心特别紧张。再过5分钟老师刚要吹哨子。我们正紧张的准备着。老师就说：“你们知道规则了吗＂我们达到：“知道了。”然后我们又全神贯注起来。老实一吹哨，地衣组的同学就急忙地把电子放到第二个电子的前面，在三个人踩到第二个垫子上再来后最后一个人把垫子帅到第一个同学的手上。然后第一个同学拿着垫子又扑到第二个垫子的前面。轮到那边的第一组了。他
