第1篇：红树林诗歌
红树林诗歌
清明节，这天
我的心
又一次搁在了红树林
那是深圳
最美丽的港湾
我把它命名
女儿的空间
今天
我坐在红树林的长椅上
这里一片青翠
鸟语花香
更多青春年少
穿梭的身影
他们在这里
嬉皮欢笑相依相偎
这里是他们爱情的伊甸园
但我在这里
却再也搜寻不到
女儿活泼可爱的身影
也听不到她银铃般的笑声
只有深沉的海浪在轻唤:
爸爸我的红树林多美
女儿现在在天堂
就有多美
我的一个声音哽咽了
那海浪的拍打声
象千万个声音在锤打
我的.心
红树林
爸爸多想把网名改回:
碧海蓝天
让爸爸永远守护
在你身边
享有亲人般的温暖
如今
你就象春天的一阵风
搂着爸爸的脖子撒娇
爸爸什么都不能给你
只想把你的骨灰
埋在这片红树林
这里没有豹子
也没有狼群
这里是你爱的伊甸园
四季如春
再也没有谁
能从这里夺走
你生命的唯一
无论你在那里
都有爸爸的一颗心
在守护你
女儿天堂快乐
2014.04.06日凌晨
第2篇：红树林诗歌
红树林诗歌
在平凡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，下面是小编为大家整理的红树林诗歌，希望能够帮助到大家。
红树林
清明节，这天
我的心
又一次搁在了红树林
那是深圳
最美丽的港湾
我把它命名
女儿的空间
今天
我坐在红树林的长椅上
这里一片青翠
鸟语花香
更多青春年少
穿梭的身影
他们在这里
嬉皮欢笑相依相偎
这里是他们爱情的伊甸园
但我在这里
却再也搜寻不到
女儿活泼可爱的身影
也听不到她银铃般的笑声
只有深沉的海浪在轻唤:
爸爸我的红树林多美
女儿现在在天堂
就有多美
我的一个声音哽咽了
那海浪的拍打声
象千万个声音在锤打
我的心
红树林
爸爸多想把网名改回:
碧海蓝天
让爸爸永远守护
在你身边
享有亲人般的温暖
如今
你就象春天的一阵风
搂着爸爸的脖子撒娇
爸爸什么都不能给你
只想把你的骨灰
埋在这片红树林
这里没有豹子
也没有狼群
这里是你爱的伊甸园
四季如春
再也没有谁
能从这里夺走
你生命的唯一
无论你在那里
都有爸爸的一颗心
在守护你
女儿天堂快乐
有关树林的诗歌拓展 ：
教科书说这是一座水库
越是旱鸭子越想见识
划动腿的双桨从一个贪婪的缺口游入
呼吸库底的忐忑
而奇景并没有使我窒息
惧怕和担心松开我一边去玩
只有好奇紧跟着我逐一观赏
一根根水柱密集林立
我穿行于缝隙衣衫不湿
穿行于斯的还有清风
还有两条腿四条腿八条腿的舞蹈
以及和与不和的协奏曲
而影子淡出
间或翅膀冒着扑棱棱的泡儿游走
库底世界竞自由
我看见库中的水顺着纤维管汨汨涌动
顶部倒吸着向上飘飞
绿色的波纹摇动不息
斑驳中一根根温湿度计试管斜插下来
一支支白色的伞从底部升起
奇怪 水世界中却倍感口渴
——这盛大浩荡的水库竟然找不到水喝
听得见哗哗的声音在上下左右流淌
却摸不到软体质感的水身漉漉
库底翱翔不知日月圆缺
从一瓣瓣色彩里道听途说
论前后左右 不论东西南北
讲上下来去 不说浮沉吐纳
边游边梦 边梦边醒
差一点没有走出教科书的迷宫
幸好有诗歌指引
第3篇：红树林的守望诗歌
红树林的守望诗歌
岩石淤泥，牢牢地抓住它们
脚与脚相通，手与手相牵
就这样相拥，只为对大海的守望
葱绿的衣袂，漂浮在海岸之上
倦鸟归巢，你是谁爱地港湾
时光里飞逝的落叶做了谁的婚床
你曾在一次次海浪的拍击中哭泣
却把尊严与敬畏种植在骨子里
也常在风平浪静时舒展开明媚的双眼
圣洁的光缠裹着热情与海面的粼光相融
慢慢地，你在涛声中入梦
弯曲的脊梁在黑夜里得以安息
当海风悄悄推开一扇窗时
你伸展着双臂迎接最初的.曙光
你记不清大海多少次的愤怒
那汹涌的海浪
你记不清大海多少次的多情
那闪烁的波光
大海是你生的入口也是你梦的出口
你为之而心跳
彻夜难眠或梦里缠绵
一切的一切，倾听大海的涛声
它是你最心怡的情郎
第4篇：红树林
红树林
红树林1
看完《海上有片红树林》，感触颇多。
电影讲的是曾老师与岛上唯一的小学生游游之间关系的转变的故事。由最初的不合再到最后的依依不舍，随着他们之间情谊的不断加深，电影渐渐步入了尾声。游游对红树林的关爱，曾老师和游游之间的师生情谊都让人难以忘怀。
难忘游游向空中挥舞国旗的场景。正如曾老师所说，游游是想告诉白鹭，看到这面旗就找到了家。这是游游对白鹭深沉的爱，从小到大他都与白鹭生活在一起，了解它们的习性，与他们友好相处。
最深也是最明显的主旨是：爱能创造奇迹，游游从自闭到开口说话，这一过程，便是一个奇迹。
开始，游游从不说话，曾老师认真的告诉他，那是白鹭而不是白鹤时，他非常生气，在树上一直不下来，任凭曾老师在树下大声的叫喊：“一行白鹭上青天”。
但曾老师从不放弃，开始时可能是为了能离开这里而回到城市，
第5篇：红树林
《红树林》教学设计之三
学校及学生状况分析
大雁塔小学地处著名的古迹大雁塔西侧，毗邻陕西省历史博物馆。创办于1960年。整个校园精心设计规划，形成了一个绿化、美化、净化、文化的优雅育人环境。学校现有48个教学班，教工135名，学生3000多名。学校于1978年分别经省、市、区政府批准定为省、市、区三级重点小学和对外开放学校。1991年被确定为国家教育科研”八五”电化教育实验学校。1998年分别被国家教育部和陕西省教委确定为首批”全国现代化教育技术实验学校”，”陕西省现代化技术实验学校”。学校多次获得多种省、市、区级的先进、优秀等称号。
教材分析
本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树
第6篇：红树林说课稿
红树林说课稿
作为一位杰出的老师，时常要开展说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的红树林说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位老师：
大家好,我说课的题目是《红树林》
一、说教材
《红树林》是九年义务教学课程标准实验教科书六年级上册的第八课以“奇观”为主题的课文。本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。文章语言优美生动，堪称写景佳作，所以在教学时，应引导学生多积累。
根据学生的特点和课标的要求，我制定如下教学目标：
教学目标：
1．认识并正确、规范地书写本课的3个生字，理解新词。
2．理解课文内
