第1篇：八年级物理上册《动与静》导学案
八年级物理上册《动与静》导学案
八年级物理上册《动与静》导学案
【学习目标】
1．知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2.了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动诗句和词语。
3．知道要判断物体是否运动首先要选择参照物。知道运动的相对性。
【自主学习】
1．机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体___________称为机械运动，简称为________。
2．参照物：要判断一个物体是否在运动，先要选一个物体作参照，这个物体叫做_________。一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是___________的；位置没有发生改变，则称这个物体是_________的。
3．人们常说的“运动”与“静止”是___________。选择不同的参照物，结论常常会不一样。
【学习过程】
一．运动的世界
阅读课本P18页和图2-1～图2-3，完成下列问题。
宇宙、地壳、人三个主题向我们展现一个绚丽多彩的运动世界，自然界无处不在存在运动，自然界以多种形式展现着运动。请举出一些你认为运动的例子。__________________________________
二．运动的描述
1.诗人画家音乐家如何赞美运动的?那么你能否说出一些描述运动的词语、诗句、音乐、绘画……?小组的同学讨论后说一说。
2.科学家是用什么来描述运动呢？（也就是物理学中如何描述运动呢？）什么叫参照物？
3.看课本上“交流与讨论”：与同组的同学讨论，完成课本P19两个问题。
4.什么是运动和静止？举例说明什么是运动？什么是静止？
运动：
静止：
5.乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物时，乘客是运动的；但选择电梯为参照物时，乘客却又是静止的。“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”以_______为参照物时，说“竹排”是运动的，以__________为参照物时，说“青山”是运动的。
交流讨论：为什么说“运动”和“静止”是相对的？请例举实例说明这个问题。
6.讨论交流：通过以上的学习我们知道，选择不同的参照物，物体的运动情况就不一样，那么参照物选择的'一般原则是什么？
（5）阅读课文感受在生活中，人们常常巧妙地应用运动和静止的相对性为我们服务。
三、学习小结
1.通过本节的学习你有哪些收获？写在下面。
2.本节你还有哪些疑问？写在下面。
【自我检测】
1.世界每时每刻都在运动着，有的运动是位置的改变，如日出日落、南征北战，类似的例子还有____________、_________________、________________。
2.下列说法中，不属于机械运动的是()
A．地球的公转B．汽车在行驶中
C．冰化成水D．飞机从北京飞到广州
3.在微山湖上，有一人乘船顺水下漂，以下说法中正确的是()
A．以湖岸为参照物，船是静止的
B．以船为参照物，人是运动的
C．以人为参照物，江岸是运动的
D．以江水为参照物，船是运动的
4．位于上海浦东新区的金茂大厦，是目前中国第一，世界第三高楼，观光厅位于金茂大厦的第88层，高度为340.1m，是目前国内最高最大的观光厅(已获上海大世界基尼斯总部颁发的证书)，堪称为“时光穿梭机”的两台电梯给人以高速体验，仅需45s左右就能将你平稳地从底层送至观光厅，电梯上升过程中，若以为参照物，则人是静止的．
5.诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”诗人选的参照物是（）
A．桥B．河岸C．水D．岸上的树
6.通过电视，我们看到“神舟七号”飞船中的一个情景：翟志刚放开了手中的飞行手册。绿色的封面和白色的书页，在失重的太空中飘浮起来并悬停在空中。这时的飞行手册相对于_______是静止的，相对于______是运动的．
第2篇：人教版八年级物理上册《动与静》教案
人教版八年级物理上册《动与静》教案
一、运动的世界
在月明星溪的夜晚，我们在外面散步时，常常有月亮跟着我们走的感觉，你知道这是为什么吗？
太阳从东方升起
太阳从西边落下
赛跑冠军
豹在狂奔
候鸟在飞行
飞机在飞行
狗在奔跑
你能举出那些在生活中熟悉的运动吗？
1、上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气
2、地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动形成沟壑和平原；宇宙大爆炸带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉
我们生活在一个运动的世界里，自然界的物体都在运动着，绝对静止的物体不存在的。所以我们要用发展的眼光来认识。
二、运动的描述
（1）诗人，用语言的韵律和意境赞美运动。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
（2）画家用形态和色彩描绘运动。《万马奔腾图》
（3）音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏。
《听妈妈讲那过去的事情》“月亮在白莲花般的云朵里穿行”。
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？
例:（1）汽车在公路上行使。
（2）月亮升起来了。
（3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体————相对于（标准物体）————————位置发生变化
汽车公路上的树飞快的行使
月亮地球升起来了
月亮云层在穿行
（A）物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。
（B）把事先选定的另一个物体，也就是标准物体叫做参照物
判断一个物体是否运动要经历三个过程：
（1）选择参照物
（2）确定被研究的物体
（3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。
思考：乘客坐在行驶的汽车里，为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客“没动”
乘客到底是运动的还是静止的？
研究的物体标准物体位置是否改变动或静
乘客地面、树改变动
乘客司机、汽车没改变静
例1：浣溪沙
满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎。
以船为参照物
仔细看山山不动，是船行
以山或岸边的树木为参照物
例2：地球同步卫星绕地球一周所用的时间，距地球自转一周的时间相等，那么卫星是静止的，还是运动的？
以地球为参照物，卫星是静止的。
若以宇宙上的另一个星球为参照物，卫星是运动的。
【例3】一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是[]
A．一定上升B．一定下降
C．一定静止D．无法判定
【例4】试分析下列各题以谁作参照物。
①上升的电梯里的人是静止的`；
答：①“上升的电梯”是电梯对地面上升，因此是以地面为参照物，而“人是静止的”，是人对电梯静止，因此，是以电梯参照物。
②静止的汽车有人感到它在运动；
答:“静止的汽车”是以地面作参照物，而“有人感觉它在运动”应为汽车对观察的人在运动，因而，是以运动的为人参照物。
③下降的电梯上的人看到墙向上运动；
答:“下降的电梯”是以地面作参照物，“墙向上运动”应是墙对人是向上运动的，因此，是以人（或电梯）参照物。
答：“同向行驶的汽车”是以地面为参照物，而“感到自己向后退”应是“自己对于对面的汽车向后退”，因此，对面的汽车是参照物。
【说明】运动或静止都是相对于参照物说的，参照物不同，运动的描述也就不同了。
④同向行驶的汽车里的人看对面的汽车时，感觉自己向后退。
参照物选择的原则：
1、不能选研究对象本身为参照物。
2、参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运动的物体都可以作为参照物。
3、参照物一但被选定后就认为该物体是静止的。再看研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。
4、经常选择地面作为参照物。如“太阳东升西落。”(这时候默认地面为参照物。)
【例5】:观察如图所示小旗，判断船相对岸上的楼房的运动状态有哪几种可能，并简单说明。
分析：（1）根据船上和楼房上的旗子摆动方向，船可能停在水面上相对楼房不动，旗子摆动方向顺着风吹的方向；
（2）船可能顺着旗子摆动的方向靠近楼房，但运动速度比风速小些；
（3）船还有可能逆着旗子摆动方向远离楼房。
我要试试：
（1）在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的现象中，我们以为竹排在“江中游”是以为参照物；我们说青山“两岸走”是以参照物
（2）一辆汽车在水平河岸上行驶，以汽车为参照物，它在河中的倒影是；以河岸为参照物，它在河中的倒影是。
3．太阳从东方升起；参照物
4、月亮躲进了云层，乌云遮住了月亮参照物，
5．两人并肩而行，以什么为参照物，两人是静止的以什么为参照物，两人是运。
课堂小练习：
1、下列各项属于机械运动的是（）
A放糖的水变甜了B同步卫星绕地球运动
C铁生锈了D水结成冰
2、李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这两句名诗中描写的“青山”与“孤帆”运动所选择的参照物是（）
A帆船、河岸B河岸、帆船
C青山、太阳D青山、划船人
3、“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂的物理知识所导致的。
第3篇：八年级物理动与静教案
八年级物理动与静教案
1教材分析：
本课属于造型。表现学习领域，是一节绘画基础课。教材注重引导学生发现存在于自然景物和人文景观中的线条，并能巧妙地利用它们去塑造形象，从而赋予作品鲜明的艺术感染力。
教学目标：
1、观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉。
2、运用线条和色彩进行作画练习，表达静止或流动的感觉。
教学重点：
感受理解线条的动与静。
教学难点：
用不同的线条表达流动和静止的感觉。
课前准备：
（１）教师收集现代建筑、铁塔等具有挺拔直线的物体的图片，收集有绽放的礼花、荡漾的水波、飘舞的雪花等景象的资料图片等。
（２）学生准备绘画工具。
教学过程：
一、引导阶段
1、教师出示一根彩线，引导学生观察它的状态，并用线条的形式把它记录出来。
观察一张方形纸飘落和乒乓球跳动的轨迹，用线条
